小学语文苏教版语文四年级下册练习5课件

课件21张PPT。●答案示例：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。一般由谜面、谜底两部分组成。其中能说出来或写出来供人做猜测线索的话叫谜面，谜语的答案叫谜底。如谜语“凤头虎尾”，“凤头虎尾”为谜面，谜底是“几”。谜语的谜面在表达上比较间接，而且语言简练，形象生动，具有很强的趣味性。处处留心●指导：先从中选择一种你最喜欢的物品，说一说它有什么特点，然后根据它的特点展开联想和想象，用生动简练的语言把这种特点表述出来，创作出比较合适的谜面。
答案示例：
电脑(有网不是蜘蛛，开扇方形窗户，老鼠指引道路，能够博览群书。)　
台灯(玲珑精巧一瓜藤，放在桌面像盆景，白天谁也不理它，晚上靠它放光明。)　
藕(白白胖胖小宝宝，一生睡在泥窝中，年纪不大心眼多，清脆爽口丝相连。)　
闹钟(没嘴会说，没脚能走，发出指令，人人遵守。)　电视机(小小一间房，只有一扇窗，唱歌又唱戏，天天换花样。)　
茄子(紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。)　
鞋子(稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床边。)
钢笔(扁扁舌，尖尖嘴，要说话，先喝水。)　
复读机(现代鹦鹉)　
足球(不得已流浪在外，被追逐处处难待，偶然能逃进门来，却又被一脚踢开。)●答案示例：
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品)【香皂】
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。(打一水果)【西瓜】
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。(打一物)【显微镜】●读背成语
倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。
成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多。
一唱一和：比喻互相配合，互相呼应(多含贬义)。
呼朋引类：招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事。读读背背欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样呼喊跳跃。形容非常欢乐。
如痴如醉：形容人沉迷于某种事物而不能自制的神态。
夜深人静：形容深夜没有人的声响，非常寂静。
昏昏欲睡：指昏昏沉沉，非常疲倦，极想睡觉。形容精神不振，非常疲倦。●读背古今贤文
人心齐，泰山移。
意思是：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
独脚难行，孤掌难鸣。
意思是：一只脚难以行走，一个巴掌难以拍响。比喻力量薄弱，难以成事。水涨船高，柴多火旺。
意思是：水位升高，船身也随之上浮；柴草多了，火也随之变旺。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
意思是：比喻人多智慧多，有事情大家商量，就能想出好办法来。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
意思是：比喻一个人无法做成大事，大家团结起来形成合力，任何困难都能克服。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
意思是：篱笆要靠木桩支撑，好汉也需要别人帮助。说的是做什么事都要有团结互助的精神。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
意思是：单独一根竹竿很容易被折弯，三根麻绳拧在一起就很难扯断。比喻团结就是力量。告诉我们团结起来可以战胜一切困难，不要搞个人主义。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
意思是：一枝花盛开了不能说明春天到了，但是如果各种各样的花都争相盛开，那么很明显，春天来了。常常用来比喻一种事物的出现并不能说明什么，但是多种同类的事物都出现就说明达到了某种气势。
“录、举、碌”这三个字在书写时要注意其中左右或上下呼应的笔画都向中心聚，同时纵向笔画要挺直。
录：上部扁小，下横最长；下部左右都向中心聚，呈放射状排列，竖钩挺直。
举：上部上下呼应，撇、捺舒展，盖住下部；下部的竖为悬针竖。
碌：左部向上靠，右部稍窄，笔画均匀，最后一笔捺不宜过长。写好钢笔字一、话题分析
本次口语交际的主题是“学做节目主持人”。“六一”儿童节快要到了，班级要举办联欢会。在这次联欢会上，我们可以大胆表现自己，当一回节目主持人，锻炼自己的口语表达能力。口语交际二、方法指导
1．首先想一想担任班级庆“六一”联欢会的主持人应该说些什么。主持人在主持联欢会时，一开始就要用生动的语言把大家带入联欢会的现场，这叫开场白，如：“各位老师，各位同学，大家好！为了欢庆今年的‘六一’国际儿童节，我们四(1)班的同学做了精心准备，同学们自发排练了好多有趣的节目。现在，就让我们一起用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。我宣布四(1)班‘六一’文艺汇演现在开始！”在节目进行的过程之中，要用自然贴切的话语把各个节目串联起来，使整台节目融为一个整体，这叫串联词。在联欢会快要结束时，还要用热情奔放的话语掀起又一个高潮，这叫结束语，如：“快乐童心，畅享‘六一’文艺汇演到此结束。祝大家永远快乐！学习进步！”2．在主持节目的时候应该注意要说普通话，还要准确、流畅地把主持的内容讲清楚，而且表情一定要丰富；如果演出的过程中稍有差错，要学会随机应变及时处理；要善于营造气氛，调动大家的积极性。
3．先在小组内互相练习一下，然后在班级内互相交流，评议指正。三、示例欣赏
开场白：
弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，我们的心像怒放的花朵，汇成一片欢乐的海洋。六月一日是孩子的节日，今天，这里是我们的舞台，这里是我们的天地，露出我们灿烂的笑脸，留下最美好的回忆吧！亲爱的伙伴们，唱吧，跳吧，今天属于我们。四(1)班“乐乐乐——乐翻天”，“六一”联欢会现在开始！串联词：
首先请欣赏小合唱《棉花糖》。
温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐地歌唱。接下来请听王乐同学的独唱《菊花台》。
人生的道路是崎岖的，当我们遇到困难时要学会坚强，请欣赏李汉同学的《隐形的翅膀》。
我们每一位同学都非常喜欢童话，童话世界是奇妙的，下面请欣赏王一涵同学的舞蹈《童话》。我们是盛开的鲜花，我们是自由飞翔的小鸟。请听高珊珊同学的独唱《自由飞翔》。
艺术来自自然，艺术来自求索，艺术来自我们自身的创造。今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习、成长，明天我们将展翅飞翔。下面请听李梅等同学带来的小合唱《北京欢迎你》。结束语：
鲜花涌动，心潮澎湃，大地汇成一片欢乐的海洋。今天，我们载歌载舞；今天，我们喜气洋洋！四(1)班“六一”联欢会到此结束！
宝盖头首笔是侧点，位置居中，外形变化灵活。次笔是向左的垂点，露锋向左下行笔，收笔较重。第三笔是横钩，横画较直且向右上方倾斜，然后转笔向右下作顿，再向左斜角方向钩出。雨字头首笔是一个短平横。第二、三两笔的写法同宝盖头。第四笔是垂露竖，往下行笔时顺竖中线稍向左。第五至八笔分别是上下点，上下点之间的大小、长短要有呼应。学写毛笔字