课件53张PPT。凡卡15凡卡：人名，是本课的主人公——一个九岁的小男孩。1.学习目标
2.走进作者
3.写作背景
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读
7.读懂课文的金钥匙答案8.课文结构
9.课文主旨
10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测
13.课后作业布置1.会写15个生字。读读记记“生锈、揉皱、撇嘴、抽噎、匣子、打搅”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文。整体把握课文主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活。（重点）
3.体会作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。（难点）契诃夫：
(1860～1904)，全名安东?巴甫洛维奇?契诃夫。十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。他和法国的莫泊桑、美国的欧?亨利齐名，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
主要作品：有短篇小说《变色龙》《凡卡》《套中人》《小公务员之死》等。《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇亚历山大三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生的状况，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到沙俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。摩( )平 揉( )皱 毡靴( ) 烟囱( )
抽噎( ) 搓( )烟叶 逮( )住 撇( )嘴
戈( )比 蘸( ) 打搅( )
醉醺醺( ) 暖炕( )左右结构：
半包围结构：
上下结构：蘸、毒锈、揉、玛、撇、噎、搓、喳、吭、娜、伊、搅摩、匣kàngmāróuxuēcōngyēcuōdǎipiěgēzhànjiǎoxūnmā（摩平 摩挲）
mó（摩天大楼）zuō（作坊 石作）
zuò（作业 工作）dǎi（逮住 逮蝗虫）
dài（力有未逮）摩平：
保佑：
模糊：
鼻烟：
打搅：
耷拉：用手轻轻按着，并一下一下地移动弄平。本文中指小凡卡将揉皱了的纸弄平。
迷信的人称神佛保护和帮助。本文中指凡卡希望上帝能保护爷爷。
①不分明；不清楚。②使模糊。
由鼻孔吸入的粉末状的烟。
指扰乱。本文中指没有人和事来影响凡卡写信。
下垂。小崽子：
做礼拜：
笑眯眯：
孤零零：
醉醺醺：崽是指幼小的动物。本文中是指凡卡对老板小孩的痛恨、厌烦，因而咒骂其为“小崽子”。
基督教徒到礼拜堂聚会听讲道。
形容微笑时眼皮微微合拢的样子。本文中形容爷爷微笑的样子。
形容孤单，无依无靠或没有陪衬。本文中指小凡卡独自在莫斯科，无依无靠。
形容人喝醉了酒的样子。慈悲 慈善两个词都是形容词，都有“对人关怀，有爱心”的意思。
“慈悲”原来是佛教用语，有“慈爱和怜悯”的意思；“慈善”侧重于“善”，有“对人关怀，富有同情心”的意思。
方丈有一副慈悲心肠，特别热衷于民间的慈善事业。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
课文主要写了哪几个方面的内容？
串珠问题：
1.课文是按什么顺序写的？
2.凡卡的学徒生活是怎样的？他为什么请求爷爷把他接回乡下？
3.凡卡回忆了哪些往事？凡卡回忆这些往事说明了什么？
4.课文在表达上有哪些特点？第一部分(第1、2自然段)讲圣诞节前夜凡卡趁老板等人去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。
第二部分(第3－15自然段)写凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的情景。
第三部分(第16－21自然段)写凡卡写信封并把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。“亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑(yòu)您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
从这句话中可以看出什么？
从这句话中可以看出凡卡是个可怜的孤儿，说明他是与爷爷相依为命的，揭示了他凄惨的身世。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆(bāng)子，在别墅(shù)的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅(qiū)低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。
此处介绍了什么内容？从凡卡的回忆中可以看出什么？
此处介绍了爷爷的外貌、年龄、性格、日常生活，还有跟在爷爷后面的狗。从凡卡的回忆中可以看出，乡下的生活虽然贫苦，但是在凡卡的记忆中是美好的，这更衬托出凡卡学徒生活的悲惨。天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱(cōng)里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
此处环境描写是凡卡对家乡夜景的回忆。作者运用拟人的方法形象地写出乡村冬夜的宁静祥和，质朴美好。这一切，同那昏暗的神像、黑糊糊的窗户、凄凉恐惧的鞋铺形成了鲜明的对比，从而表现了凡卡对美好乡村生活的向往。第4－6自然段插叙了什么情景？这样写有什么表达效果？
第4－6自然段插叙了爷爷守夜的情景和家乡冬夜的美景，这部分内容写乡下生活的快乐，与凡卡痛苦的学徒生活形成对比，使人更加深刻地感受到凡卡急切地盼望爷爷带他离开的心情。凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
这是凡卡第二次叹气，回忆与现实的反差让凡卡内心充满痛苦。这是一个过渡段。这一细节描写，使行文很自然地从凡卡对爷爷守夜和家乡夜景的想象中回到信的内容上来，使故事情节进一步发展。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
“揪”“拖”“揍”一系列的动作描写，表现出了老板的凶残，同时也反映出了凡卡生活的艰辛。阅读方法解密：品析动作描写的写法概念：动作描写就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
效果：成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，反映人物的心理活动，表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
答题模式：通过对……的动作描写，表现了……(人物)……的性格。
运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽(zǎi)子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。……他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
凡卡从哪些方面表现了自己学徒生活的艰辛？
凡卡在信中抓住了三个方面的细节描写表现自己学徒生活的艰辛：(1)挨打——被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带揍，老板娘用鱼嘴直戳他的脸；(2)挨饿——几乎没有吃的，从“简直没有”“一点儿”可以看出来；(3)睡不好——“睡在过道里”，要不停地摇摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
三个感叹号表达了凡卡急切地请求爷爷带他回家的强烈感情；两个省略号给人以想象的空间。连用三个感叹号和两个省略号，让我们真切感受到凡卡处境的悲惨和迫切想离开这里的心情。一个“死”字直接写出了凡卡遭受折磨的程度。“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结[jiē]结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲(fēi)吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！
从凡卡对爷爷的哀求中可以看出他怎样的处境？
从凡卡对爷爷的哀求中可以看出，不管是回去做些什么，只要是能离开这儿，凡卡都愿意。由此可见凡卡在莫斯科的生活实在让人不能忍受，他的处境之悲惨超出了人们的想象。凡卡在信中再次提到“死”，足见这种非人的生活已让他痛不欲生。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭[kēnɡ]吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞(cōng)树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
运用拟人，生动形象地写出了小枞树在雪中站立的样子，表达出凡卡对乡下生活的向往之情。仿写：
这个拟人句真生动，照样子，你也写一句吧。________________________________________________________________________________________________示例：许多蚂蚁扛着笨重的物品，安安静静地躺在那儿，等着看谁的贡品被选中。凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。……忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮(dǎi)住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”
这一段插叙回忆了什么内容？怎样理解凡卡这些快乐的日子？这样写有什么作用？
这一段插叙回忆了凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景。跟自己的亲人在一起，虽然艰苦，但却是那样的快乐、有趣，跟现在的处境相比，那是天堂一样的日子，这样写更加衬托出凡卡学徒生活的悲惨。我的生活没有指望了，连狗都不如！
凡卡为什么说“我的生活没有指望了”？
凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，“连狗都不如”；本指望在莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……
这一句话你读出了凡卡怎样的心情？
这个句子写出了凡卡急于把信寄出去，好让爷爷快点来接他，表现了他想快点脱离苦海的迫切心情。前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺(xūn)醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。
你认为他爷爷会收到信吗？能不能将他带回去？
凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，爷爷收不到信。爷爷即使收到了信，也不可能来接他。凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人，他没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，要不怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里呢？过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕(kàng)，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
课文以凡卡甜美的梦境结尾有什么深刻含义？这样写有什么作用？
这个结局似喜实悲，暗示凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。这样写更加激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的痛恨。把本课结尾与《卖火柴的小女孩》的结尾进行对比，你从中能体会到些什么？
卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头，她的“幸福”只能在幻象之中得到，只能在死亡之后得到；做学徒的凡卡吃不饱，睡不好，被毒打，他对幸福生活的希望也只能在梦中才能实现。他们有着同样的悲惨命运。
拓展：
小凡卡的命运令人同情，你有什么话想对他说？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我想对凡卡说：懂事的男孩，如果你能穿越时空，来到我们的社会、我们的时代该有多好，我会用爱心抚平你心灵的伤痛。你会拥有同我们一样的幸福童年，你会和我们一起健康、快乐地成长。课文主要写了哪几个方面的内容？
课文主要写了以下几个方面的内容：写信前的准备以及凡卡当时的心情；写信倾诉自己难以忍受的痛苦的学徒生活，哀求爷爷带他回乡下，并回忆了乡下生活中爷爷守夜和乡村冬夜的景色及和爷爷一起砍圣诞树的情景；寄信以及寄信后凡卡所做的甜美的梦。1.课文是按什么顺序写的？
课文是按写信之前、写信过程中、写信之后的顺序来写的。
2.凡卡的学徒生活是怎样的？他为什么请求爷爷把他接回乡下？
凡卡在城里当学徒，挨打，挨饿，整天干活，睡不好觉，没有自由，没有尊严，连做人的基本权利都没有，生活非常痛苦，凡卡才写信乞求爷爷赶快带他离开，逃离这种非人的生活。
3.凡卡回忆了哪些往事？凡卡回忆这些往事说明了什么？
第一次凡卡回想起了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。第二次回想起了和爷爷一起砍圣诞树的情景。回想到爷爷守夜，突出了凡卡对爷爷的思念；回想乡村冬夜的景色，突出冬夜快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；回想和爷爷一起砍圣诞树，可以看出虽然当时和爷爷在乡下的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。4.课文在表达上有哪些特点？
本文表达上主要有两个特点。第一，讲凡卡的悲惨遭遇时，把作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。挨打
挨饿
挨冻凡卡守夜情景
冬夜美景命运悲惨
社会黑暗凡卡和爷爷一起砍树准备写信写信写信封、寄信揪头发
皮带揍
鱼嘴戳
拿楦头打早晨：一点儿
午饭：稀饭
晚上：一点儿睡过道
没有鞋
衣服单薄再也受不住了离开莫斯科本文通过凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡遭受的种种虐待和摧残，反映了沙俄时代穷孩子的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦人民的同情。阅读方法解密：概括主旨的方法抓细节描写法：文章的细节描写是为表现中心服务的。比如文中写凡卡的学徒生活：抓住了三个方面，挨打、挨饿、没法睡觉。仔细体会这三个方面的细节，可以体会到凡卡学徒生活的痛苦，反映了沙俄时代儿童的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗，体现了作者的同情。变色龙（节选）
契诃夫
? ? ? ? “不过也说不定是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没有写个……前几天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”???“没错儿，将军家的！”人群里有人说。?
? ? ? ? “哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！
? ? ? ? “将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛何尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”?
? ? ? ? “瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”?
? ? ? ? “那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛何尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”?
? ? ? ? “这不是我们的狗，”普洛何尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”?
? ? ? ?? ? ? ?“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔?伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”???“是来住一阵的。”?
? ? ? ? “哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈—…?得了，你干什么发抖呀！呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”?
?爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。
(《岁暮到家》蒋士铨)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
(《宿新市徐公店》杨万里)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
(《牧童》吕岩) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(《小儿垂钓》胡令能)【中国古代有关救助保护流浪孤儿的记载】
1.入国四旬，五行九惠之教。一曰老老，二曰慈幼，三曰恤孤，四曰养疾，五曰合独，六曰问疾，七曰通穷，八曰振困，九曰接绝。《管子?入国》
2.孤贫小儿可教者，令入小学听读，其衣襕于常平头子钱内给造，仍免入斋之用。遗弃小儿，雇人乳养，仍听宫观、寺院养为童行。(《宋史?食货志》)课文按照写信的过程主要写了以下几个方面的内容：(一)写信前的种种准备以及凡卡当时的心情。(二)写信。信中写了自己学徒生活的种种遭遇，回忆了爷爷在乡下守夜的情景，乡村的冬夜美景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。(三)寄信以及寄信后凡卡所做的美梦。从凡卡写信的内容中，我感受到他的学徒生活十分悲惨。整日里，劳动十分繁重，而且做的事跟学做鞋没有一点儿关系。常常挨饿。伙计们捉弄他，还时常挨老板、老板娘的打。他的学徒生活是凄惨的，是儿童难以承受的。本文采用了插叙、对比、反衬等写作方法，增强了文章的感染力。文中以引用写信的内容为主，凡卡在信中向爷爷倾诉了在鞋铺当学徒所受的虐待和欺凌，基调是“苦”。文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下和爷爷一起生活的“快乐”，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使人更深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起我们对凡卡深切的同情和对黑暗的现实社会的憎恨。通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章，我觉得小女孩和凡卡的命运同样悲惨。他们生活在黑暗的社会里，受尽了苦难，受尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是凄惨的。小女孩我要对你说：“黑暗社会已经被埋葬了，现在我们儿童的生活特别幸福和快乐。快来吧，让我们用心抚平你心灵上的创伤，让我们一起学习，一起唱歌，一起跳舞，一起拥有金色的童年。”凡卡我要对你说：“你内心的痛苦和所受的折磨我们都理解，多想把你拉到我们这个年代里来，我们一起自由自在地玩，一起学习和生活。”―、给下列加点字选择合适的读音。
作台（zuō zuò） 邮差（chāi chā）
摩平（mā mó） 铺子（pū pù）﹒﹒﹒﹒√√√√二、比一比，组词语。
锈（ ） 祷（ )
绣（ ） 涛（ ）
祷告
波涛生锈
绣花三、我会照样子写句子。
1. 一只野兔像箭一样地窜过雪堆。
_________________________________________
肉店里有山鹬，有鹧鸪，有野兔……
__________________________________________________________________________________示例:花儿竞相开放，有迎春花，有梨花，有桃花……示例:时间像一条长河一样缓缓流过。四、用“望”字组七个词，恰当地填在下面这段话中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他 受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。但爷爷没有来，他很（ ）。失望渴望指望希望愿望盼望课件37张PPT。1.给下列词语中带点的字注音。
摩平( ) 烟囱( )
挨打( ) 邮差( )﹒﹒﹒﹒mācōngáichāi2．根据拼音写词语。
shēng xiù mā píng róu zhòu kēng shēng
zhàn shuǐ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo生 锈摩 平揉 皱吭 声蘸 水撇 嘴抽 噎打 搅3．比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ）
绣（ ） 湖（ ）
祷（ ） 喝（ ）
涛（ ） 渴（ ）
蓝（ ） 晴（ ）
篮（ ） 睛（ ）
生锈绣花模糊湖水祷告海涛喝水渴望蓝天篮球晴天眼睛4．我能用“望”这个字组七个词，并能恰当地填在下面这段话中。
小凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此( )了。渴望希望指望愿望盼望失望绝望5．读下面的句子，联系课文内容理解下面加点词语的意思。
(1)伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
打发：______________ 打：_________________
(2)等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。
照顾：______________________________________
(3)我的生活没有指望了，连狗都不如！
指望：______________________________________派(出去)买照料盼头“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1.这段话的主要意思是( )
A．凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。
B．凡卡干的活很重。
C．凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
2.老板是怎样打凡卡的？从文中找出表示动作的词体会其作用。(“打”字除外)【方法】
_______________________________________________________________________________________________________________________________________A被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带揍。
“揪”“拖”“揍”一系列的动作，表现出了老板的凶残，同时也反映出了凡卡生活的艰辛。3.这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来有哪几个方面？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.读了这段话，我们了解到老板的________________，伙计们的___________________，更深刻地体会到凡卡______________________。生活的悲惨(1)挨打——被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带揍，老板娘用鱼嘴直戳他的脸；(2)挨饿——几乎没有吃的，从“简直没有”“一点儿”可以看出来；(3)睡不好——“睡在过道里”，要不停地摇摇篮。冷酷凶残冷漠无情每个人的生命里都珍藏着许多记忆，这些记忆或带给我们温馨和甜蜜，或带给我们激励和鼓舞，或在我们的成长路上给我们以启迪……
写一件记忆深刻的事情，注意运用插叙的方法，使文章中心表达得更明确。思路点拨：
1.要用好“过渡句”，使插叙的片段进退自然。即在插叙片段的前后，加上一个恰当的“过渡句”，用它把文章的主要内容与插叙的片段，紧密地联系在一起。
2.插叙要简洁，插入的文字不要过长。因为插叙的片段只是文章的补充或说明，不是文章的主要内容。
3.插叙的片段不能游离于文章内容之外。插叙的内容必须与主要事件密切相关，还必须表现主题(中心思想)。不可为插叙而插叙。优秀示例：
三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！”
“下雨天不耽搁工作，搭个便车，不要钱……嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。
我有些讨厌他的斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天！我两件毛衣，一件绒衣，加上皮夹克，已经足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你凉着。嘿嘿。”
我无言。已退休的父母天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。一、在正确的读音下面画“——”。
别墅(sù shù) 稀粥(zhōu zōu)
邮差(chāi chà) 摩平(mā mó)
撇嘴(piě piē) 暖炕(kēnɡ kànɡ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、火眼金睛，辨字组词。
耷（ ） 娜（ ）
耸（ ） 挪（ ）
差（ ） 炕（ ）
搓（ ） 吭（ ）耷拉耸立娜娜挪动热炕吭声出差搓手三、看拼音写词语。
shēnɡ xiù róu zhòu dǎ jiǎo
dú dǎ chōu yē xiá zi 匣 子生 锈揉 皱打 搅毒 打抽 噎四、选字或词填空。
1.穿 拿 写 装 戴
蘸 披 折 跑 塞
凡卡( )好信纸，把它( )进一个信封里，又( )起笔来( )了墨水，( )上地址，就( )上帽子，连破皮袄都没( )，只( )着衬衫，( )到街上去了，把他那宝贵的信( )进了邮筒。
2.渴望 指望
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。折装拿蘸写写戴披穿跑塞渴望指望五、读句子，体会句子表达的不同感情，选择适当的答案，把序号填在括号里。
①高兴 ②急切 ③委屈 ④幸福 ⑤痛苦 ⑥哀求
1．我再也受不住了，只有死路一条了！( )
2．多么快乐的日子啊！( )
3．凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。( )
4．他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。( )
5．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。( )
6．亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……( )⑤①③②④⑥六、课文探源
1．作者：契诃夫，俄国_________世纪著名作家。
2．作品：《凡卡》是契诃夫的_____________。
3．主题：该作品以独特的视角，精湛的写作手法集中反映了_________________________________。作者通过对小凡卡生活的一些细节的描写，揭示了沙皇________________________________，同时也引发了读者对小主人公凡卡的______________。19短篇小说沙皇时代社会下层民众的悲惨生活等级制度的残暴与冷酷同情一、凡卡写信
1．课文是按_______________记叙的。讲凡卡的悲惨遭遇时，把作者的叙述、_______________和他在写信过程中的___________三部分内容穿插起来，相互映衬。
2．学徒生活：开篇第一句交代了凡卡的________和_________，为后文作了简单的铺垫。______________是凡卡命运的缩影，也正是他写信的主要内容。
3．凡卡的担心：只有在__________、_________和___________都不在家时他才有机会写信。他担心_________________________。写信的过程凡卡的信回忆年龄身份学徒生活老板老板娘几个伙计这封信能否顺利地写完二、书信内容
1．可怜的身世：我______________________，只有您___________________了。这里交代了凡卡是一个______________________。没爹没娘一个亲人可怜的孤儿2．学徒的经历：没有指望。
(1)挨打：这儿的人都打我。
①老板打：老板________________，把我________________，拿_________揍了我一顿；有一天，老板__________打我的脑袋，我__________了，好容易才醒过来。
②老板娘打：这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就______________________，拿鱼嘴______________________。
③伙计们捉弄：伙计们__________我，他们打发___________________打酒。揪着我的头发拖到院子里皮带拿楦头昏倒捞起那条青鱼直戳我的脸捉弄我上酒店去(2)挨饿：饿得要命。
吃的呢，_____________。早晨吃一点儿__________，午饭是__________，晚上又是________________；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才_____________。
(3)睡在过道里：他们叫我睡在__________里，他们的小崽子一哭，我就___________________，只好_________________________。简直没有面包稀粥一点儿面包大吃大喝过道别想睡觉摇那个摇篮3．莫斯科印象。
(1)房子全是____________的；
(2)凡卡感兴趣的_______很贵；
(3)店里的伙计对凡卡的问话_____________。莫斯科的__________，反衬了凡卡的学徒生活的__________，让人感到莫斯科并不适合像凡卡这样的孩子待。老爷们钓钩不搭理繁华悲惨4．凡卡请求回到乡下。
(1) 亲爱的爷爷，我再也__________了，只有__________了！
(2)凡卡宁愿回到乡下_________，或者__________。
(3)等我长大了，我会__________您，谁也不敢来欺负您。这表现出凡卡想和___________________在一起，相依为命过日子。受不住死路一条擦皮鞋放羊照顾亲爱的爷爷三、插叙回忆
1．想起爷爷及他的狗。
(1)爷爷是日发略维夫老爷家里的________人。他是个__________的瘦小的老头儿。
(2) 泥鳅是一条非常_________非常____________的狗。守夜非常有趣听话讨人喜欢2．想起乡村的夜晚：天空撒满了________地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人_____________________似的……
3．想起砍圣诞树的情景：多么_________的日子啊！……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡________一会儿……快活拿雪把它擦亮了快乐逗笑4．关于乡村的所有回忆，在凡卡看来，都是________的，跟在莫斯科的生活比较起来，只有在乡村，只有跟_______在一起，他才拥有________，拥有_________。这样，莫斯科的学徒生活与他之前的乡村生活就形成了_______________，更加突出了凡卡想回到乡下的愿望是多么_________。快乐爷爷快乐幸福鲜明的对照强烈四、凡卡寄信
1.凡卡写信封的问题很明显：没有写明_______________，这是作者的有意暗示，说明那封信__________________，也就是说，凡卡的愿望_______________________。
2.文章的结尾，写了凡卡那个甜蜜的梦：________________。接着，我们可以想到，凡卡的梦中，爷爷会来___________。
3.这样的结尾告诉我们，凡卡的愿望只是一个_____________，也就是说，凡卡的____________将无法改变。爷爷的地址爷爷是无法收到的无法实现爷爷在念他的信接他回家无法实现的梦悲惨命运一、主题积累(契诃夫名言名句)
1．人的一切都应该是___________的：面貌、衣裳、________、________。
2．对_________不满足，是任何真正_________的人的根本特征。美丽心灵思想自己有天才二、延伸阅读
变色龙(节选)
奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的“罪犯”是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛流露出苦恼和恐惧的神情。
“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……谁在嚷？”“我本来走我的路，长官，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，咳嗽一下，“我正跟米特利·米特利奇谈木柴的事，忽然，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬了一口……请您原谅我，我是个干活的人。我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我一个星期都不能动这根手指头啦……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都遭狗咬，那在这个世界上就没个活头了。”
“嗯！好……”奥楚蔑洛夫严厉地说，他咳嗽着，动了动眉毛，“好……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对警察说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗……请问，这是谁家的狗？”
“这条狗好像是席加洛夫将军家的！”人群里有人说。
“席加洛夫将军家的？嗯！……叶尔德林，帮我把身上的大衣脱下来……天好热！大概快要下雨了……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它这么小，可是你，长得这么高大！你那个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把他的烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”
“你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？长官是明白人，看得出来谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；我要胡说，就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白。如今大家都平等啦。不瞒您说，我兄弟就在当宪兵……”
“少说废话！”1．文中的“变色龙”是指_______________，“变色龙”是____________________________________________。
2．短文中的“变色龙”的变化是随着____________________这一情况的变化而变化的。
3．你认为“变色龙”的态度变化说明了什么？
____________________________________________________________________________________________________
4．你认为一个正直的警官，遇到这种情况应该怎么做？
____________________________________________________________________________________________________奥楚蔑洛夫讽刺他根据情况变化而转变处理事情的态度咬人的狗是谁家的通过警官态度的变化，来说明他是个很势利的人，只想巴结当官的，没有公平正直的原则性。作为一个正直的警官，应该根据事实来判断是非，从而公平公正地处理问题，维护社会的公平与正义。三、百字练笔
1．发挥想象，描述凡卡吃饭的情景，注意将老板与凡卡进行对比，并写出凡卡的神情与心理。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．发挥想象，写一写凡卡晚上摇摇篮的情景。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路点拨：将老板的大吃大喝与小凡卡的吃不饱形成对比，在对比中表现老板的凶狠，表现凡卡的痛苦。
例文略。思路点拨：写出凡卡极度疲劳的晚上，听到了小崽子的哭声，不得不摇摇篮，边摇边打瞌睡的情景。
例文略。
