课件15张PPT。1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)
亲戚(qi qiē) 清脆(cuì chuì)
蔬菜(shū sū) 眼角膜(mó mú)
拐杖(zhàng zàng) 面颊(xiá jiá)√√√√√√......2.根据拼音写词语。捐 献忙 碌盲 童番 茄3．辨字组词。
艰（ ） 疏（ ）
坚（ ） 蔬（ ）
碌（ ） 捐（ ）
录（ ） 娟（ ）
戚（ ） 茄（ ）
威（ ） 加（ ） 艰苦 坚强 疏忽 蔬菜 劳碌 录取 捐献 婵娟 亲戚 威风 番茄 增加 4．在括号里填上合适的词语。
( )的生活 ( )的心情 ( )的女孩 ( )的豆角
( )的番茄 ( )的气息美好复杂阳光嫩绿新鲜温热5．照样子，把带“如”的词语补充完整。
例：碧空如(洗)
洁白如( ) 挥汗如( ) 日月如( )
对答如( ) 铁证如( ) 度日如( )
玉雨梭流山年6．按要求完成句子练习。
(1)我的眼前总浮现出明明清脆的笑声。(修改病句)
___________________________________________
(2)战友们都说戈壁滩苦中有乐，可是祖国在我身边。(修改病句)
______________________________________________
(3)这件事又过去了多年，我怎能记得清楚当时的情形呢？(改为陈述句)
______________________________________________我的耳畔总响起明明清脆的笑声。战友们都说戈壁滩苦中有乐，因为祖国在我身边。这件事又过去了多年，我不能记得清楚当时的情形。(4)战争夺去了我爸爸宝贵的生命。(改成“被”字句)
____________________________________________
(5)我要向爸爸献上一束最好的花。(改变语句顺序，意
思不变)
_____________________________________________我爸爸宝贵的生命被战争夺去了。我向爸爸要献上一束最好的花。有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明(捐献 贡献)了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好不好 她的小嘴呼出的温热气息(拂过 佛过)我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。\：“，。，，，？”1．用“”划去括号中不正确的词语。
2．在文中“Ｋ”内加上标点。
3．用“____”画出最令你感动的地方，说说为什么。
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？从这里我看出明明有一颗善良的心。4. 根据文段内容填空。
明明的妈妈高兴的原因是________________________。“番茄太阳”指的是______________________，“我”流泪的原因是_________________。从这几段话中，我们知道明明是个______________________的孩子。孩子的眼睛可以复明了明明美好的心灵感动 善良在生活中，你一定也发现过意义非凡的笑容。那一定是最美好的笑容。请你运用按照时间顺序叙事的写法，写一写你记忆中最美好的笑容以及这笑容给你带来的心情变化。250字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________写作思路：回忆生活中的笑容，比如在你失败时，他(她)给了你鼓励的笑容；在你害怕时，他(她)给了你自信的笑容；在你犯错时，他(她)给了你宽容的笑容等。选择自己感受最深、触动最大的某一个人的笑容写下来，按照时间顺序展开叙述，同时要写出这样的笑容带给自己的心情变化等。例文：早起上学，一打开门，一股冷风裹挟着冷气扑面而来，而我只穿了两件单薄的衣裳，不禁打了个寒战。爸爸见了，连忙放下手中的东西，跑过来关切地问：“没冻着吧？怎么回事？天这么冷，你怎么还穿这么点衣服？”我回答道：“我的棉衣都小了。”爸爸听了，沉默了一会儿对我说：“放心吧，明天爸爸再忙也要给你买衣服！”我心想：“爸爸每天工作那么忙，怎么可能有空给我买衣服呢？”谁知第二天爸爸回来时，手里真拿着一件羽绒衫，我内心一阵喜悦。爸爸亲切地说：“星晨，来，穿上试试！”说完，他拿着羽绒衫帮我穿上了。啊，多么合身啊！我抬起头，看着爸爸沧桑的脸，顿时一股暖流涌向全身……爸爸慈爱地看着
我，笑了。课件20张PPT。一、看拼音，写词语。
(1)爷爷是一个地地道道的农民，wū lǐ wū wài( )，máng lù( )不停，每年都种粮食和shū cài( )。
(2)知道她是一名灾区的máng tóng( )，我和qīn qi( )们毫不犹豫地juān xiàn( )出自己的衣物、钱，希望能对她有所帮助。屋里屋外忙碌蔬菜盲童亲戚捐献二、(易错题)用“”划去加点字不正确的读音。
薄膜(mó mù) 番茄(qié qiá)
拐杖(zhànɡ zhānɡ) 差不多(chā chà)
脸颊(jiá xiá) 好奇(háo hào)\\\﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、选词填空。
(1)每当看到老师( )的目光，我就感到十分亲切。
(2)“番茄太阳”永远( )着我的心。
(3)每年夏天，当风吹过钟鼓楼，楼上的铃铛会发出( )的响声。
(4)雨停了，太阳出来了，( )的树叶在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。温和温暖清脆青翠温暖 温和青翠 清脆
(5)女孩( )地坐着。
(6)风停了，海面上恢复了( )。安静平静平静 安静四、判断下面各句是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。
(1)一轮红日慢慢地落下山去。( )
(2)晌午的太阳热辣辣地照射着一棵树林。( )
(3)夏天的三亚是游泳的好季节。( )√××五、仿照例句，补写句子，使其更加生动。
例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着
人走。
(1)小女孩的笑容像______________________________。
(2)十五的月亮又大又圆，像__________________________。灿烂的阳光一样，照进人的心房银盘一样，挂在空中六、 填空。
(1)我和明明相识的时间虽然很短，但是她带给“我”____________。她清脆的笑声_________
了“我”，美好的爱心____________了“我”，
让“我”感受到了温暖。
(2)“番茄太阳”是文章中的盲童小女孩对________
的特定称谓。小女孩虽然双目失明，但她对生活
中的一切都充满了好奇，用摸过的__________来
称呼太阳，表达了她_______________________。
番茄许多快乐感染感动太阳对美好生活的追求和向往一、课内阅读。
有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们
要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候 明明轻轻地拉住了我的袖子说 阿姨 你过来 我和你说句话 我弯下腰 她附在我的耳边轻声说 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了，：“，，。”，：“，。，等我长大了 我把我的腿给你 好不好 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。，，？”(1)给选文中“Ｋ”处加上标点符号。
(2)明明的妈妈高兴的原因是________________________。
“我”流泪的原因是____________________________
____________ 。从选文中，我们知道明明是一个______________________的孩子。孩子的眼睛有机会复明被明明的真诚、爱心、美好的心灵所感动善良、有爱心(3)选文结尾的“番茄太阳”是指____________________。
(4)怎样理解“红红的‘番茄太阳’一直挂在我的心中，温暖着我的心”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________明明美好的心灵这句话用“番茄太阳”来喻指小女孩的心灵，一个“挂”字，形象地写出了小女孩给作者留下的美好印象和温暖的感受。二、课外阅读。
为了黑孩子的一条胳膊
早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜(墓 幕 暮)，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下来，左臂的伤口流血不止。
医院手术室里灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了\进来。关医生发现，黑孩子的左臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，左臂神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已有8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：立即抢救！
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口……时间一点点过去了。当血管接完，放开两端的血管夹时，一双双眼睛(盯 叮 钉)住孩子受伤的左臂。“血流通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗的方案了。
冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作态度赞叹不已。黑孩子的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。\(1)用“”划去括号里不恰当的字。
(2)为什么说保住这个黑孩子受伤的胳膊是困难的？用“——”画出文中相关的句子。关医生发现，黑孩子的左臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，左臂神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已有8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是困难的。(3)用“~~~~~~~~”画出描写关医生心理活动的句子，这些文字说明关医生具有________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)选文主要讲了一个什么故事？
_______________________________________________“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。崇高的职业道德中国主治医生关治茂克服困难、救治非洲儿童的事。(5)点明选文中心的句子是：____________________________________________________________________________________________。
(6)当保住了黑孩子的胳膊后，黑孩子的父母会对关医生说什么？
____________________________________________________________________________________________冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作态度赞叹不已示例：谢谢，谢谢您！中国医生太了不起了！我们全家人永远不会忘记！三、片段练笔。
仿照课文第6自然段的写法，写你最熟悉的人的外貌。(不少于50字)
示例：我们的语文老师个子高高的，衣着比较朴素。白净的瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。两条长长的马尾辫一直垂到肩头上。四、拓展积累。(把下列成语补充完整)
( )瞪( )呆
( )舞( )蹈
( )红( )赤
劈( )盖( )口目手足面耳头脸
