第21课 爱因斯坦和小女孩（课前预习+当堂检测）课件

课件13张PPT。第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．注音。
踱(　　)　噢(　　)　嘛(　　)　耸(　　)　蓄(　　)
裹(　　)　鞋(　　)　鬼(　　)　啥(　　)　呵(　　)
2．给下列多音字注音并分别组词。
（　　　　）　　　　 （　　　　）　　　　　　　　
（　　　　）　　　　 （　　　　）　　　　
duóōmɑsǒngxùguǒxiéguǐsháhē埋冲mái埋藏mán埋怨chōng冲茶chòng冲着太阳3．理解词语。
冷不丁：___________________________________
趿拉：_____________________________________
衣衫不整：_________________________________
纳闷：_____________________________________
一塌糊涂：_________________________________
装束：_____________________________________
布置：_____________________________________冷不防。
把鞋后帮踩在脚后跟下。
衣服不整齐。
疑惑不解。
乱到不可收拾，糟到不可收拾。
穿着打扮。
安排、安置。4．近义词：思索—(　　　 　)　
对付—(　　　　)　
装束—(　　　　)
反义词：蓬乱—(　　　　)　
温柔—(　　　　)　
简单—(　　　　)复杂对抗思考装扮整齐粗暴第三步：查阅资料(看本课“相关资料”)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容1．看到“爱因斯坦和小女孩”这个题目，我知道这是一篇写____的文章。
2．课文共有______个自然段，按__________顺序，先写小女孩在街上撞上了大科学家爱因斯坦，再写小女孩第二次遇上爱因斯坦，教他_________________，最后写爱因斯坦请小女孩__________________，小女孩教爱因斯坦_____________________________________。人8时间穿戴要领去作客整理、布置房间3．全文写了___________________________________
___________________________________________，
表现了爱因斯坦______________________________
___________的品格。爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处潜心科学研究、忽略生活小节的的片段平凡而伟大第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、形近字组词。
蓄（ ） 裹（ ） 鞋（ ） 鬼（ ）
畜（ ） 衷（ ） 娃（ ） 魔（ ）
二、我会照样子写词语。
例：整整齐齐（AABB式）
__________ 　　＿＿＿＿＿
例：又肥又大
又＿又 ＿ 又＿又＿ 积蓄包裹皮鞋鬼脸牲畜衷心娃娃魔力开开心心蹦蹦跳跳高大笑闹三、将下面的句子改为陈述句。
这个连衣服也穿不整齐的人，怎么可能是“最伟大的人”呢？
________________________________________________________________________________________这个连衣服也穿不整齐的人，不可能 是“最伟大的人”。四、关联词填空。
1.( ）今天下雪，（ ）他不能来。
2.( ）勤奋的人，（ ）有希望取得优异的成绩。
3.张明强（ ）学习认真， ( ）重视体育锻炼，( ）刮风下雨，早锻炼（ ）不间断。因为所以只有才不仅而且无论都