课件32张PPT。“每逢佳节倍思亲”，其实不仅仅是佳节，平日一景一物都能勾起诗人对家乡、对亲人的无限思念。唐朝诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》正好印证了这一点，让我们一起来学习吧！1.会认7个生字，会写10个生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。王维：唐代诗人，擅长各种诗体，以五言律诗和绝句著称。他是“山水田园派”诗人，与孟浩然并称为“王孟”。
主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《鹿柴》《送元二使安西》《使至塞上》等。 点击
听朗读忆 异 逢 佳 倍 插yìyìféngjiābèichā结构：左右组词：回忆 记忆造句：这一幕引起了他对往事的回忆。音序：Y 部首：忄书写指导：左窄右宽，右部弯处要圆润。忆yì书写指导：上部较宽，竖弯钩的转弯圆润。结构：上下组词：异地 异响造句：爸爸在异地工作。音序：Y 部首：卄异yì书写指导：“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。结构：半包围组词：相逢 重逢造句：我和老朋友相逢在上海。音序：F 部首：辶逢fénɡ书写指导：右边四横间距均匀。上下竖对齐但不相连。结构：左右组词：佳节 佳期造句：全国人民喜迎新春佳节。音序：J 部首：亻佳jiā书写指导：左窄右宽。右部第二横稍长,“口”不要过大。结构：左右组词：加倍 事半功倍造句：我要加倍努力学习。音序：B 部首：亻倍bèi书写指导：内部结构紧凑，“辶”长托上。结构：半包围组词：遥望 遥远造句：我遥望着远方，感受大自然的壮美。音序：Y 部首：辶遥yáo书写指导：“扁”撇长且斜度适当。结构：半包围组词：普遍 一遍造句：明天我国南方地方普遍有雨。音序：B 部首：辶遍biàn书写指导：左窄右宽，右部上撇短，横略长，竖要直。结构：左右组词：插入 插秧造句：在我军重重包围下，敌人已经插翅难飞。音序：C 部首：扌插chā少核心问题：
这首古诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.这首诗中是什么引发了诗人的乡愁， 令他想起家乡的什么习俗？
2.这两首诗都运用了什么表现手法？有什么作用？
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。梳理文意九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很重视这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。山东：指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这带。异乡：他乡、外乡。忆：想念。独：单独。逢：遇到，遇见。佳节：美好的节日。倍：加倍，更加。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。茱萸：又名越椒，一种有浓烈香气的植物。遥知：远远地想到。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》的开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意既朴素自然，又曲折有致。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。“遥知”写出了诗人联想家乡的兄弟们此时登高，插茱萸，欢度重阳节，可惜只缺自己一人的情景，表面上看好像不是自己为未能和故乡的兄弟共度佳节而遗憾，反倒是兄弟们为佳节时刻未能家人团聚而遗憾；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们因家人不能团聚而更感遗憾。更进一步地表达了诗人的思乡之情。积累：
你还知道中国的哪些传统习俗？
例：重阳节 登高 插茱萸
_________________________________________
_________________________________________ 元宵节 吃元宵；端午节 划龙舟 吃粽子；
中秋节 赏月 吃月饼。核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗人怎样的感情？1. 《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡
愁，令他想起家乡的什么习俗？重阳节。想起家乡的兄弟们团聚在一起登高， 插茱萸，欢度重阳节。串珠问题：2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡，孤独寂寞的心情。思乡怀亲九月九日忆山东兄弟在异乡 逢佳节为异客想家乡插茱萸登高处倍感孤独触景生情诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸的情景，抒发了诗人思乡怀亲的感情。 秋风引
[唐]刘禹锡
何处秋风至？
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。
【译文】
《秋风引》秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。斗蛐蛐：亦称“斗促织”，即用蟋蟀(xī shuài)相斗取乐的娱乐活动。蛐蛐们互相较量，几经交锋，败的退却，胜的张翅长鸣。它是中国特有的文化。 1.多么优美的古诗！我能把它们背下来。参考答案：略。2.我能用自己的话说出下面诗句的意思。（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
参考答案：夜已经深了，忽然看到远处篱笆下的灯火，料 想孩子们正在捉蟋蟀。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
参考答案：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。___________●●●●●___●___辶7遇到，碰到亻8丨jjiā
一、在加点字的正确读音下面画“——”。
挑促织(tiáo tiǎo) 加倍(bèi péi)
插秧(chā cā) 相逢(fénɡ bénɡ)
深夜(shēn shēnɡ) 遍布(biàn piàn)
二 、我会查字典。
“逢”用部首查字法应先查____部，再查____画。在“每逢佳节倍思亲”中，“逢”的意思______________。“佳”的部首是______，共有____画，第四画是____。 “佳”用音序查字法应先查音序____，再查音节______。
①① ②看到深夜篱笆旁的一盏灯在发亮，知道是孩子们在拨弄蟋蟀。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。三、给加点字选择正确的解释。
1．知有儿童挑促织( ) ①知道；②知识；③通知。
2．独在异乡为异客( )( )
“独”：①独自；②唯独；③孤独。
“异”：①不同的；②另外的；③特别的。
四、 写诗句大意，或根据大意写诗句。
1．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
______________________________________________________
2．我独自在异乡做客人，每到佳节就加倍地思念亲人。
________________________________________________
五、 根据对诗句的理解选择。
1．下面的诗句分别写的什么事？
A．夜挑蟋蟀；B.重阳登高
(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。( )
(2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( )
2．是什么触动了诗人的思乡之情？
A．江上秋风；B.每逢佳节
(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。( )
(2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。( )ABBA课件27张PPT。“每逢佳节倍思亲”，其实不仅仅是佳节，平日一景一物都能勾起诗人对家乡、对亲人的无限思念。宋朝诗人叶绍翁所写的《夜书所见》正好印证了这一点，让我们一起来学习吧！——夜书所见1.会认3个生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。叶绍翁：南宋中期诗人。他是江湖派诗人，他的诗以七言绝句为最佳。
主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《访隐者》《四朝闻见录》等。促cù结构：左右组词：急促 促进造句：门外传来急促的敲门声。音序：C 部首：亻书写指导：右部稍宽，捺要舒展。促cù书写指导：左窄右宽。结构：左右组词：深山 深夜造句：夜深了，老师还在批改作业。音序：S 部首：氵深shēn挑核心问题：
这首古诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.诗人在瑟瑟秋风中看到了什么？想到了什么？
2.这两首诗都运用了什么表现手法？有什么作用？
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听朗读夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
夜书：晚上写。萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上的秋风触动客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。萧萧：风声。客情：旅客思乡之情梳理文意知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
他忽然看到远处篱笆下的一盏灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。知：猜想。挑:用细长的东西拨弄。篱落：篱笆。《夜书所见》的一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。《夜书所见》描写儿童挑灯夜捉蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己的童年时代也是如此天真烂漫，无忧无虑；想起家乡的温馨美好。儿童无忧无虑、活泼天真的举动，巧妙地反衬了诗人心情的凄凉，更突出了诗人客居他乡的孤寂无奈及对故乡的思念之情。阅读方法解密：品析寓情于景的手法概念：是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
特点：“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
作用：做到情景交融，使作品充满诗情画意。
答题模式：运用寓情于景的写法，通过描写……景色，渲染 了……的氛围，抒发了作者……的情感。
运用：见本课“课后练习单”第二、 5题。
核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗人怎样的感情？1.诗人在瑟瑟秋风中看到了什么？想到了什么？看到了远处篱笆下的灯火。想到了是儿童们在夜捉蟋蟀；自己童年时代也是如此天真烂漫，无忧无虑；想起了家乡的温馨美好。串珠问题：2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡，孤独寂寞的心情。思乡之情夜书所见近处 秋风动客情梧叶送寒声远处篱落一灯明儿童挑促织孤独郁闷感到亲切诗人通过对秋风落叶、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。九日
[唐]王勃
九日重阳节，
开门有菊花。
不知来送酒，
若个是陶家。
推荐阅读【译文】
《九日》九月九日重阳节，开门自然能看见菊花。 陶渊明没想到也曾在这一天无可奈何之时，有一个来送酒的人问道哪里是陶家。稚(zhì)子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓(bìn)边丝？ (《归家》杜牧)
1.给加点的字注音。
挑( )促( )织 加倍( )
遍( )地 相逢( )
2．看拼音，写汉字。
shēn ( )夜 回 yì ( ) yì( )客
chā ( )入 jiā ( )节 yáo ( )远
加 bèi ( ) 一 biàn ( )深忆异插tiǎocùbèibiànféng●●●●●佳遥倍遍3．给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。
促促织捉捕捉悟觉悟梧梧桐挂挂念佳佳节编编写遍遍地4．选字填空。
亿 异 忆
(1)我国有十三( )人。
(2)同学们( )口同声地说：“好！”
(3)奶奶手捧着照片，回( )起往事。
倍 陪 培
(4)星期天，爸爸( )我去公园玩。
(5)在爷爷的精心( )育下，这棵珍贵的花终于长大了。
(6)在哥哥的指导下，我滑冰的速度提高了一( )。亿异忆陪培倍5．根据古诗写诗意，或根据诗意写古诗。
(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
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(2)我一个人在异乡作客，每次遇到重阳佳节就加倍思念亲人。
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料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，(诗人)忽然看到远处篱笆下的灯火。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。6．《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是______代的________。诗中的佳节指的是__________，在农历的__________。这首诗描写了诗人在该节日里想起了______________________________的情景，表达了诗人____________的感情。诗中“______________________，______________________”两句，常被远离家乡的人所引用。请写出连续的两句你知道的思念家乡的诗：______________________，________________________。 唐王维 重阳节九月九日 远方的亲人登高，插茱萸 思乡怀亲 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 春风又绿江南岸 明月何时照我还
