课件34张PPT。有一则歇后语叫“孔夫子搬家净是输(书)”，可见孔子读书多。孔子是一位伟大的教育家和思想家，他的学说在全世界都有广泛影响。就是这样一位了不起的思想家，他是如何拜师求学的呢？让我们随着课文去看一看吧！1.认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点） 点击
听朗读日夜兼程 风尘仆仆
纳闷 毫无保留
孔丘 传授 佩服
jiān pú
nàháoqīushòupèi兼 授 仆
丘 纳 毫jiānshòupúqīunàháo
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。闻结构：半包围音序：W 部首：门组词：闻到 新闻 造句：我闻到了一股香气。书写指导：内外比例要搭配好。我会写wén书写指导：上下等宽，“小”作为部首，第一笔没有勾。结构：上下组词：灰尘 尘埃造句：妈妈把家里打扫得干干净净，没有一点尘土。音序：C 部首：土尘chén书写指导：左右等宽，竖要写直。
结构：左右组词：仆人 奴仆造句：我们一路风尘仆仆，终于到了黄山。
音序：P 部首：亻仆pú书写指导：左右基本等宽，不要写分家。结构：左右组词：采纳 纳税造句：马达加斯加是普及教育快速道动议接纳的国家之一。
音序：N 部首：纟纳nà书写指导：“门”字框应稍扁。结构：半包围组词：闷热 沉闷造句：这屋子里实在闷热的难受。音序：M 部首：门闷mèn书写指导：最后一笔横应拉平且长。结构：独体字组词：丘陵 沙丘造句：在山丘上有一巨大的石头。音序：Q 部首：丿丘qiū书写指导：走之旁的捺要写平并包围里面部分。结构：半包围组词：欢迎 迎亲造句：遇到困难应该勇敢地迎上去，不应该畏首畏尾。音序：Y 部首：辶迎yínɡ书写指导：注意下面部分三横的变化。结构：上下音序：D 部首：?造句：小明在学校门口等待妈妈来接他。组词：等待 等闲等děnɡ书写指导：中竖写在田字格的竖线上。结构：独体字音序：Z 部首：止造句：如果你努力，何止考80分。组词：停止 止境止zhǐ书写指导：左窄右宽，“土”作为部首，最后一笔变为提。结构：左右音序：J 部首：土造句：学无止境，我们要学习的东西还有很多啊！组词：境地 止境境jìnɡ书写指导：左窄右宽，写好右边的最后一笔捺。结构：左右音序：S 部首：扌造句：她向打字员口授信稿。组词：教授 授权授shòu书写指导：品字形结构应保证各部分的匀称协调。结构：品字形音序：P 部首：口造句：她的作品很抢手。组词：作品 用品品pǐn露行传渊博：
纳闷：
(学识)深而且广。
造句：拥有渊博的知识是人生一大财富。
疑惑不解。本课指老子见孔子一眼就认出了自己，感到很疑惑。
造句：这件事让我也很纳闷。左右：
传授：
①(名)方位词。左和右两方面。②(副)反正。③(名)身边跟随的人。④(动)操纵，支配。 ⑤(名)用在数量词后面，表示概数。
造句：过马路时我们要左右观望。
把学问、技艺教给别人。
造句：老师总会将学习经验传授给我们。佩服：
风餐露宿：感到可敬而心服。
造句：小明很勇敢，我很佩服他。
形容旅途或野外生活的艰苦。本课指孔子拜师途中生活非常艰苦。
造句：流浪的僧侣过着风餐露宿的生活。日夜兼程：
风尘仆仆：不分白天黑夜赶路。
造句：时间紧迫，所以我们日夜兼程的赶路。
本课形容孔子奔波劳累的样子。
造句：小明的爸爸风尘仆仆的赶回家中就是为了团聚和家里人一起过年。迎候 等候 都有等待的意思。
“迎候”是到某个地方等候迎接；“等候” 则不表达迎接的意思。
1.听说你要来，我就在这儿迎候。
2.多谢老师等候。第1自然段：写孔子决意拜师。
第2自然段：写孔子历尽艰辛前往洛阳拜老子为师。
第3自然段：写孔子勤奋学习，老子认真教授。
第4自然段：孔子和老子受到人们的佩服和敬重。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。再读课文，想一想课文写了什么？1．一锤定音(在加点字的正确读音下画“√”)。
日夜兼程(jiān lián) 风尘仆仆(pú pǔ)
传授(shòu shōu) 毫无保留(háo hāo)
佩服(pèi péi) 孔丘(qiū pīng)√√√√√√......2．根据拼音写词语。
huān yíng wén míng xué wú zhǐ jìng
nà mèn chuán shòu děng rén欢 迎闻 名纳 闷传 授等 人学 无 止 境3．我会选择正确的词语填在括号里。
(1)这件事，我们应该( )大家的意见。
(2)人们佩服孔子和老子的学问，也( )他们
的品行。
(3)这雄伟的建筑必将( )世界。
(4)他学习刻苦，是我校( )的好学生。尊重闻名敬重有名敬重 尊重闻名 有名4．我能理解这些句子的含义并连线。
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不思则罔，思而不学则殆。谦虚好学
及时复习
学思并重
态度端正课件31张PPT。1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。（重点）
2.懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
课文表现了孔子和老子的什么品质？
串珠问题：
1.孔子已经是远近闻名的老师，为什么还要拜老子为师？
2.孔子是如何拜师的？
3.人们敬重孔子和老子的什么品行？
听录音回顾课文曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼(jiān）程，几个月后，终于走到了洛阳。表现了孔子拜师的旅途之苦。“上千里”说明路途遥远；“风餐露宿”说明途中生活艰苦；“日夜兼程”表明孔子求知若渴的心理；“终于”说明虽然在路上遇到了种种困难，孔子最终还是凭借着毅力与信心来到了洛阳。运用：
在“风餐露宿”“日夜兼程”两词中选一个，造个句子吧。________________________________________________ 示例：为了早日回到家乡，游子日夜兼程。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。 这句话是对老人的外貌描写，写了孔子眼中的老子，突出了老子的年龄、衣着、容貌及初次见面时给孔子的第一感受。阅读方法解密：品析外貌描写的手法概念：对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体态等)进行描写。
作用：能表现出人物的内心世界，刻画人物的性格。
答题模式：运用了外貌描写，生动形象地写出了人物……的特点，表达了人物……的感情。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：孔子不怕吃苦、谦虚好学、求知若渴；老子谦和有礼、诲人不倦。
课文表现了孔子和老子的什么品质？1.孔子已经是远近闻名的老师，为什么还要拜老子为师？孔子谦虚好学，认为学无止境，总觉得自己的知识还不够渊博，所以千里迢迢去洛阳拜老子为师。串珠问题：2.孔子是如何拜师的？孔子风餐露宿，日夜兼程，不顾艰辛前往洛阳，虚心向老子请教。3.人们敬重孔子和老子的什么品行？孔子当时已是“远近闻名”的老师，却还要不远千里拜师求学，可见他谦虚好学，求知若渴；老子谦和有礼、诲人不倦。正因为具有如此高尚的品行，所以他们获得了人们的敬重。
谦虚好学 诲人不倦孔子拜师决意拜师洛阳拜师认真求学受到敬重本文写的是已经成为名师的孔子拜老子为师的故事，表现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子谦和有礼、诲人不倦的品行。阅读方法解密：概括主旨的方法顺序梳理法：概括主旨的方法有多种，本课适合用顺序梳理法。按照孔子求学的顺序，逐段概括内容要点，按孔子决意拜师、洛阳拜师、认真求学、受到敬重的顺序写出了孔子和老子的高尚品行。师恩难忘
刘绍棠
那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！半亩方塘(táng)一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
(《观书有感》朱熹(xī))
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (《劝学》颜真卿)三孔:山东省曲阜(fù)市的孔府、孔庙、孔林，统称曲阜“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征。1.课文使我很受启发，我要认真读一读。我们可以采用多种方法朗读，以兴趣引领朗读，从多读的过程中理解课文内容。2.孔子和老子给我留下了很深的印象，我想说说读后的感受。我从孔子日夜兼程、风餐露宿到洛阳拜师，以及见到老子后的言行，感受到他是一个谦虚好学、有礼貌、为求学不怕吃苦的人。从老子迎候孔子，把自己的学问毫无保留地传授给孔子这件事中，感受到老子是个诲人不倦、关爱晚辈的长者。3.我要把自己喜欢的句子抄下来。(1)从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
(2)人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。4.这是我找到的孔子的名言。(1)有朋自远方来，不亦乐乎？
(2)己所不欲，勿施于人。5.让我们自由开展一次活动，了解生活中的传统文化。(1)同学们可以根据兴趣自由结成小组，小组成 员先商量一下打算了解哪方面的内容，然后确定下来。
(2)制定出切实可行的活动计划。把任务分成几部分，每部分由一位同学负责。活动的时间、方式都要考虑周全。 一、我会用“√”给加点字选读音。
兼程(jiā jiān) 佩服(pèi péi)
毫米(háo hā) 仲尼(zhònɡ zhōnɡ)
渊博(yuān yuàn) 传授(shōu shòu)﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√二、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
佩：A.(把手枪、刀、剑等)插在或挂在腰部。
B．佩服。
C．古时系在衣带上的装饰品。
1．敬佩( ) 2. 佩刀( ) 3．玉佩 ( )
纳：D.收进来；放进来。
E．接受。
F．交付。
4．采纳 ( ) 5.出纳 ( ) 6．纳税 ( )BACEDF三、把词语补充完整。
( )( )仆仆 学无( )( )
( )( )兼程 ( )( )保留
远近( )( ) ( )餐( )宿
风 尘
日 夜
闻 名 止 境
毫 无
风 露
