课件35张PPT。《小放牛》歌词中写道：赵州桥来鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车压了一道沟……这是真的吗？今天，就让我们一起走进《赵州桥》，揭开赵州桥神秘的面纱吧！1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。
2.认识会写本文出现的生字。能正确读写文中出现词语。 点击
听朗读安济桥 砌成 赵县 雕刻
横跨 抵着 坚固 石匠 智慧jì xiànqìdiāohéngdǐjiānjiàngzhì huì砌 雕 县 智 慧
济 横 抵 坚 匠jiàngqìdiāoxiànzhìhuìjìhéngdǐjiān指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。书写指导：上宽下窄，中间的一横写长一点。结构：独体字音序：X 部首：厶造句：这是一条通往县城的崎岖小路。组词：县令 县城县xiàn结构：左右组词：建设 假设造句：国家设置了许多自然保护区，保护珍稀野生动植物。音序：S 部首：讠书写指导：左窄右宽，右半部分写好最后一笔捺。设shè书写指导：上窄下宽，注意重心不能偏离。结构：上下组词：海参 丹参造句：今天去北京旅游，参观了故宫，人民大会堂，还去爬了长城。音序：C 部首：厶参cān书写指导：左右接近等宽，双耳旁的竖笔要写直而有力。结构：左右组词：部首 部曲造句：别拿村长不当干部。音序：B 部首：阝部bù书写指导：左窄右宽，“木”作为部首，最后一笔变为点。结构：左右组词：横线 横幅造句：把一根木棍横切为5段，需要切几次？音序：H 部首：木横hénɡ书写指导：左窄右宽，“足”作为部首，最后一笔变为提。结构：左右组词：横跨 跨越造句：她一步就跨过去了。音序：K 部首：足跨kuà书写指导：中间一横稍长，最后一竖直而有力。结构：上下组词：举手 选举造句：小明上课爱举手回答问题。音序：J 部首：丶举jǔ书写指导：两横与下面的竖折要等距，中间一竖写直。结构：独体字组词：双击 击毙造句：今天的射击比赛是那么的精彩刺激。音序：J 部首：凵击jī结构：上下组词：坚固 坚强造句：赵州桥非常坚固，历经一千多年仍然巍然不动。音序：J 部首：土书写指导：上大下小，注意字的重心要稳，不能倾斜。坚jiān结构：全包围组词：坚固 固定造句：那道围墙很坚固，几次洪水都没有冲毁。音序：G 部首：口书写指导：国字框的一二笔要写的直而有力。固ɡù结构：左右组词：栏杆 围栏造句：在外面玩，不要越过围栏。音序：L 部首：木书写指导：左窄右宽，“木”作为部首，最后一笔变为点。栏lán结构：上下组词：案件 草案造句：这地方治安很好，这么多年没发生一起刑事案件。音序：A 部首：木书写指导：“安”的一横稍长，重心要稳，不能写歪了。案àn结构：独体字组词：爪子 鸡爪造句：这盘鸡爪子几乎没人吃。音序：Z 部首：爪书写指导：中间一竖要直而有力。爪zhuǎ结构：上下组词：宝贵 珍贵造句：时间是宝贵的，不能浪费别人的时间。音序：G 部首：贝书写指导：中间一横写长一点。贵ɡuì省横爪设计：
创举：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。
造句：建筑师们设计出了各中图纸。
从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
造句：赵州桥是建桥史上的一个创举。坚固：
雕刻：
遗产：
结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。
造句：祖先们创造出了坚固的长城。
在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
造句：木匠雕刻出了漂亮的木偶。
泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富
造句：敦煌石窟是中华民族宝贵的文化遗产。雄伟 宏伟这两个词都表示雄壮伟大的意思。
“雄伟”侧重表示雄壮，多用于具体事物，常形容高耸、巍峨、有气势的自然景物或建筑物，有时也用于抽象事物，形容人的气魄、事业等；“宏伟”侧重表示宏大，多用于抽象事物，如目标、规划、规模、组织等，也可用于建筑物等具体事物，语气较重。
1.雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。
2.矗立在我对面的这座宏伟建筑物让我为之惊叹。第一部分(第1自然段)介绍了赵州桥的地理位置、设计者和建造时间等。
第二部分(第2、3自然段)介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的设计特点。
第三部分(第4自然段)总结全文，赵州桥是我国宝贵的历史遗产。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我国古代劳动人民的智慧和才干。1．一锤定音。(在画线的字的正确读音下画“√”)
安济桥(jǐ jì) 抵着(dǐ dī) 前爪(zhǎ zhǎo)
砌成(qì qìe) 参加(cān shēn) 横跨(hènɡ hénɡ)√√√√√√2.根据拼音写词语。
jiān gù chuàng jǔ shè jì lán bǎn
xiàn zhǎng bù fen
坚 固创 举设 计栏 板县 长部 分3．我会选择恰当的词语填空。
创造 创举
(1)劳动( )了更加美丽的世界。
(2)这种设计，在建桥史上是一个( )。
围绕 缠绕
(3)枝干上长出两根藤蔓，它们相互( )在一起。
(4)我们( )在老师身旁，认真地听老师讲故事。围绕创造创举缠绕4．按要求写句子。
(1)赵州桥非常雄伟。(改成感叹句)
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(2)这座桥不但坚固，而且美观。(用画线的词语造句)
_________________________________________________赵州桥多么雄伟啊！小明不但爱读书，而且爱思考。课件38张PPT。1.理解词句，理解课文内容。
2.感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（重难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥？
串珠问题：
1.从第1自然段中你了解到了赵州桥的哪些信息？
2.赵州桥的坚固表现在哪里？这种设计有什么好处？
3.赵州桥的美观表现在哪里？作者是用什么技法描绘赵州桥栏板上的图案的？
4.作者通过描写赵州桥表达了什么情感？
听录音回顾课文赵州桥非常雄伟。这句是本段的中心句，点明赵州桥“雄伟”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“这种设计”指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…”这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。这种设计指的是什么样的设计说说写写（仿写）：
用关联词“既……又……”造句。
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_______________________________________________示例：小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是个好孩子！这座桥不但坚(jiān)固，而且美观。这是一个过渡句，起承上启下的作用。“坚固”承接上文的内容，“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。阅读方法解密：品析过渡句的手法概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。
作用：承上启下。
答题模式：这句话起承上启下(过渡)的作用，承接了上文……内容，引出了下文……内容。桥面两侧有石栏，栏板上雕(diāo)刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠(chán)绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo)相互抵(dǐ)着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。运用排比的修辞，生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。说说写写（仿写）：
用“有的……有的……还有的……”写一句话。
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_______________________________________________示例：天边的云霞姿态万千，有的像奔驰的骏马，有的像吃草的小羊，还有的像潜游的鱼儿，真是美丽极了！同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：赵州桥距今已有一千四百多年的历史，它雄伟、坚固、美观，是我国宝贵的历史遗产。为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥？1.从第1自然段中你了解到了赵州桥的哪些信息？赵州桥的位置、别名、设计者和建造时间等。串珠问题：2.赵州桥的坚固表现在哪里？这种设计有什么好处？赵州桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的好处是：减轻了流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量，节省了石料。3.赵州桥的美观表现在哪里？作者是用什么技法描绘赵州桥栏板上的图案的？赵州桥栏板上的图案非常精美。运用了排比的修辞。4.作者通过描写赵州桥表达了什么情感？通过描写赵州桥，赞美了赵州桥巧妙的设计，也是对设计者、对古代劳动人民的赞美。还包含着作者强烈的民族自豪感。赞美了劳动人民
的智慧和才能赵州桥总起：赵州桥闻名世界总结：宝贵的历史遗产分述坚固：设计巧妙美观：图案精美本文通过介绍闻名世界的赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。阅读方法解密：概括主旨的方法摘录句段法：概括主旨的方法有多种，本课适合用摘录句段法。本课条理清楚，内容简单。作者在表达上运用了总起句、过渡句、总结句来组织段落和篇章。我们抓住“赵州桥非常雄伟”“这座桥不但坚固，而且美观”“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”这三个句子就能概括文章的主旨。苏州园林
叶圣陶
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。
可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。枯藤(téng)老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（《天净沙·秋思》马致远）
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
(《寄扬州韩绰(chuò)判官》杜牧）【风景名胜对联】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥。1.我要读出自豪的感情，还要把喜欢的部分背下来。让学生采用自己喜欢的方法背诵。2.让我们一起夸夸赵州桥。赵州桥，它的下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上真是一个创举呀！既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。3.课文的第三自然的写的很生动，我要把它抄下来。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。4.我的家乡也有古建筑，我要去了解它的历史，并把它画下来。 在我们居住生活的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑：亭台、楼阁、寺庙、民居……无一不在见证着文明的过去、现在和将来，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。这些古代建筑虽历经沧桑而魅力依旧，受人景仰，得到保护。5.你们小组开展了哪些活动？了解到哪些中华传统文化？把搜集到的资料整理一下，再商量商量，还可以搜集哪些资料，并讨论打算怎样展示活动的成果。
一、给下面画线的字选择正确的读音，并画上“√”。
安济桥(qí jì) 砌墙(qì qiè)
工匠(jīn jiàng) 雕刻(diāo diào)
抵着(dī dǐ) 智慧(zhī zhì)
二、按查字典的要求填空。
“爪”字，用部首查字法，应查___________部；用音序查字法，应查大写字母________。“爪”是多音字，它的读音一个是________，可以组词：__________、________，另一个是__________，可以组词：________、__________。√√√√√√鹰爪爪Zzhuǎ鸡爪子猫爪子zhǎo爪牙 三、选词填空。
牢固 坚固
1．这个建筑特别( )，经历了上千年的风风雨雨，仍完好无损。
2．只有掌握了记忆方法，不断巩固复习，才能把知识掌握( )。坚固牢固四、句子练习。
1．宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史(连字词成句)
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2．有的刻着两条相互缠绕的龙。(缩句)
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3．这座桥不但坚固，而且美观。(用加点的关联词造句)
_______________________________________________示例：小红不但学习好，而且人品好。赵州桥是我国宝贵的历史遗产。有的刻着龙。
