1.7信息的获取和利用[下学期]

1.7信息的获取和利用
教学目标
1、知识和能力:了解信息和信息技术,知道信息收集和处理的一些方法,清楚电磁波及其应用。
2、过程和方法:设置一系列启发式问题,让学生在分析问题的过程中了解信息和信息技术，知道信息收集和处理的一些方法，并初步了解电磁波及其应用。
3、情感,态度,价值观:通过对信息及信息技术发展历史的了解，使学生认识到我古代劳动人们的聪明才智，增强民族自豪感，并体会到科学技术对人们生活、生产的重要作用，从而树立学习科学，以后为人类造福的信念。
教学重点难点
　　信息的获取和利用
教学过程
一、引入
播放一段新闻片段然后提问学生看到了什么？听到了什么？对学生回答肯定后提出像这样的信息我们每天都在不断的接受，因此人们常说，现在是信息化社会。那么同学们知道什么是信息吗
二、什么是信息
学生看书思考、进行交流发言
教师在学生回答的基础上概括出：信息就是对事物的状态、特性和变化的反映。讲解信息的特点，使大家从具体的图片、文字、声音、事件中形成了信息概念。
提出：大家最关心哪些信息？
在对上述问题回答的基础上进一步提出：那么你们是怎样认识这些信息的呢
学生讨论后得出：人们通常是用视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器不断地获得外界的各种信息，经过大脑处理后，作出相应的反应或发出相应的信息。这可以用下面的框图来表示：
简单的说人们是通过获取、传递、处理信息来认识信息的。
指导学生读P.40方框图，让学生回答人们到底是怎么样获取，交流和处理信息的？
三、信息技术
信息技术：用于获取、传递、处理信息的技术.
让学生列举古代、现代获取信息、传递信息、处理信息的途径与方法。(可分组比赛进行)
教师讲解：信息技术的发展历史：
古代信息技术：遥远的古代，通过手势、喊叫、形体动作来沟通；以后出现了语言、文字,人们利用龟甲、木片（又称简）、竹片（又称牍），以后，还用丝织品缣帛等等，把文字记录下来进行交流沟通。东汉以后纸和印刷术的发明、对于信息的记载和传播有了轻便好使的载体，对于科学技术的传播和世界文化交流产生了巨大的作用。除此之外还有烽火、击鼓、邮驿，信鸽等用来传递特殊信息……
　　近代信息技术：
　　摄影技术。使人类活动和自然界变化过程中的图景得以留存。
　　电影技术。拓展了人类的思维空间，激发了人的想象力。即可以给人们艺术享受，也能够真实地记录了社会发展记录变迁。
　　电报。无线电技术的应用，极大地提高了人类认识自然、改造自然的能力。
　　电话。使一个人的声音可以跨越千山万水甚至远隔重洋，清晰地响彻在另一个人的耳畔。顺风耳成为现实。
　　广播。最早的大众电子传媒，在人类的社会生活中产生了巨大影响。实现了一点对多点声音信息传播，使众多新闻信息及时传播到人们的耳畔。同时广播的出现，使人们拥有了能够以低廉价格获取各类信息的工具。对推动社会的文明进步、提高人们的教育水平、促进文化交流都具有重要意义。
　　电视。20世纪信息技术的一项重大成果。能够远距离传送，也能够将世界上正在发生的事情原原本本地展现在人们的面前。使人们获取信息的方式发生了巨大变化。
现代信息技术：
第二次世界大战之后，信息技术进入了新的发展阶段，现代信息技术以微电子技术为基础技术，以计算机技术和现代通信技术为主要代表。包括信息技术获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息存储技术等方面的技术。
　　微电子技术。现代信息技术的基础技术。
　　现代传感技术。现代信息技术的重要组成部分。是人们借以采集信息的技术。各类传感器、雷达、遥测、红外遥感等各类先进技术。
其它。计算机技术、现代通信技术和网络技术。
提出：上面介绍的信息技术哪些用于获取信息、哪些用于信息传递、哪些用于信息处理的
获取信息的方法有：电报、电话、电视、广播、互联网、射电望远镜、电子显微镜、雷达遥感遥测、人的感觉器官等。
信息传递的方法有：电报、电话、电视、广播、互联网、磁盘、光盘、文字、计算机、人的神经等。
信息处理的方法有：磁盘、光盘、文字、计算机、人的大脑等。
四、电磁波
提问：当你坐在电视机前观看一场欧洲足球赛时，你知道绿茵场是那些动人的情景是怎样传送过来的吗？
电磁波：电磁波是重要的信息的载体。电视机、手机、收音机……都靠电磁波传播的。
种类：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。光也是电磁波的成员。
应用：通讯、治病等。
　讨论：1、飞机在起飞时，不允许乘客使用手机，这是为什么？
2、根据上题的讨论以及日常生活的经验,谈谈我们在认识信息的过程中应注意些什么问题 (指导学生读P.41图1-69)
五、复习巩固
由学生自己归纳：人类是如何获取和利用信息的。
六、布置作业
　　调查：就你感兴趣的一种信息技术进行收集资料，然后写成一篇《关于×××信息技术的应用简介》的科技说明文，然后办一期板报。
调查现代信息技术在现代生活、工作、学习和工业、农业、国防等各个方面的应用情况。并和同学们交流。
七、课内补充练习
在我们看电视节目（只接天线，与有线电缆断开）时，如果附近有汽车路过或者有人使用电钻时，为什么电视屏上会出现成串的不规则雪花点，使电视图像受到干扰？你有办法使电视机不受这些电磁波的干扰吗？
【分析和解】由于汽车行驶时，或电钻工作时，会不断向外发出电磁波。电视机如果离它们很近时，这些电磁波就会被电视机接收到，电视屏上会出现成串的不规则雪花点，即电视原接收的信号受到干扰。加入有线电视网，用闭路电视天线可避免这些电磁波的干扰。
八、巩固练习
当堂练
1、目前，人们用哪些通讯工具进行远距离交流？
2、在中央电视台演播大厅离主持人20米的观众，与坐在电视机前观看同一演出节目（直播）的浙江观众（2000千米），哪一个先听到节目主持人的声音？为什么？　
3、如图所示，观察甲、乙两图中央的圆，哪一个比较大？用尺量一下它们的直径判断一下。这说明我们人脑分析信息时有时会产生误差，我们称_____________。　
4、下面各项中，不属于电磁波的是（ ）
　A、X射线 B、声波 C、无线电波 D、红外线
5、试判断下列选项中，不正确的是（ ）
　A、当人体接受外界信息时，由大脑皮层产生相应感觉
　B、 γ射线因其能量很高，可用于杀死肿瘤细胞
　C、无线电和电视发射机可以放置在卫星上，再与卫星一起发送到一定轨道我们人体处理信息具体由效应器实施