(共14张PPT)
一个物体相对于另一个物体位置改变 ：运动。
我们要研究的物体
事先选定的标准物体：参照物
一个物体相对于另一个物体位置不变 ：静止。
运动还是静止
以其中一架飞机为参照物,
另一架是静止的.
以云层为参照物,
两架都是运动的.
这种加油方式在怎样的条件下才可进行
同方向,同速度,两架飞机保持相对静止.
下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参照物，受油机是______的，以加油机为参照物，它是______的。
运动
静止
机械运动
曲线运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
根据
物体
的运动路线
根据
物体运动
快慢
是否
变化
将机械运动、直线运动、曲线运动、匀速直线运动、变速直线运动填入下表的方框内。
1、如果你是当时在场的观众，在运动过程中，你 会如何判断运动员的快慢？
讨论：
比较物体运动快慢的方法
2、如果你是裁判，你会如何判断运动员的快慢？
观众
在相通的时间内，看运动员通过路程的多少。
裁判
通过相通的路程，看需要时间的多少。
方法一：比较相同时间内通过的路程长短。
通过路程长的运动较快,反之运动较慢。
方法二：比较通过相同路程所用的时间长短。
所用时间短的运动较快，反之运动较慢。
比较物体运动的快慢的方法：
甲
乙
甲
乙
运动较快的是______车
乙
运动较快的是______车
乙
比较相同时间内通过的路程长短.
比较通过相同路程所用的时间长短.
讨论:如果两辆不同的小车在不同的时间内通过的路程也不同,怎样比较它们的运动快慢
问:只用运动时间的多少来比较两辆小车运动的快慢吗 为什么
问:只用通过路程的长短来比较两辆小车运动的快慢吗 为什么
那么,用什么来比较两辆小车运动的快慢呢
小车 时间 路程 谁快
甲车 10秒 4米
乙车 15秒 5米
速度和平均速度
（2）意义：描述物体运动快慢的物理量。
（1）定义：物体在单位时间内通过的路程 叫速度。
例：在1秒钟内物体通过的路程是1米，则物体的速度是1米/秒。
速度的计算公式：
速度=路程÷时间
v
s
t
即：v=
s
t
米
单位：
秒
米/秒
1米/秒=
1米
1秒
=
1/1000千米
1/3600小时
=3.6千米/小时
即：1m/s=3.6km/h
单位
国际单位制中的主单位: “ 米 ∕秒 ”
单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每秒 ”
常用单位: “ 千米∕时 ”
单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每时 ”
1、说出它们的含义25米/秒， 3米/秒。
2、完成下列单位换算:
54千米/时=_____米/秒;
2.5米/秒=______千米/时
3、猎豹的奔跑速度是40m/s，褐雨燕飞行的速度是108km/h，谁的速度快？
试一试(共15张PPT)
第2节 机械运动
一、比较小车的运动快慢：
方法一：比较通过相同的路程所用的时间.
方法二：比较相同时间内通过的路程.
二、速度
1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度
2、意义：描述物体运动快慢的物理量
速度 =
路程
时间
v =
s
t
S = v t
s
t =
v
变形
3、公式：
4、单位：
国际单位制中：
米 ∕秒
m∕s
读作“ 米每秒 ”
常用单位: 千米∕时
km∕h
读作“千米每时”
例：猎豹的奔跑速度是40m/s，褐雨燕飞行的速度是108km/h，谁的速度快？
5、大小比较：
1米 ∕秒 = 3.6千米∕时
读图：
例1：一辆客车在京沪高速公路上匀速行使，
如图是旅客两次看到的路牌和当时看到车
内悬挂的时钟。根据路牌与时钟提供的信
息，你能计算出这辆客车行使的速度吗
表示离北京还有180千米
表示离北京还有40千米
解：s=180千米－40千米=140千米
t=3时15分－ 1时55分=1时20分=4/3时
v=s/t=
140千米
4/3时
=105千米/时
答：该汽车行驶的速度为105千米/时
解题时注意
1.先列公式，后代数据；
2.单位要统一；
3.过渡量不能整除，最好用分数，最后一般化为小数；
4.别忘了写答。
练习： 一架飞机在2小时内飞行了1400千米，它的速度是多少米每秒？（请做在练习本上）
一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧道,坐在火车上的乘用秒表测出他从进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求隧道的长度。
练一练
隧道
1. 已经测出自己正常步行的速度是1.2米/秒 .从家门到校门要走15分，那么上学要走的路程大约是多少？
2. 张明的家到学校的路
程是1500米，他骑自行
车的速度是15千米/时，
他骑车上学路上要花几
小时？合多少分？
讨论：利用公式 计算出来
的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确地描述变速直线运动的快慢吗？
v =
s
t
在变速运动中， 利用公式 能够计算物体在一段时间内或一段路程上运动的平均速度
v =
s
t
从表格中可以看出：(1) 是匀速爬的，他爬行的速度是________________。
（2）请描述另一个孩子的爬行情况___________。他俩爬得较快的是 。
时间（秒） 1 2 3 4 5
兰兰爬行的距离（米） 0.3 0.5 0.75 1.25 1.75
敏敏爬行的距离（米） 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
敏敏
0.4米/秒
敏敏
作变速运动
3． 看着刚刚学会爬行的孩子在地板上爬行是一件很开心的事，下表是小明记录兰兰和敏敏爬行时的情况:
练习：
一、比较物体运动快慢的方法
1、比较相同时间内通过的路程
2、比较通过相同路程所用的时间
二、速度
1、定义
物体在单位时间内通过的路程
2、意义
定量地表示物体运动的快慢
3、公式
国际主单位
v=
s
t
4、单位
常用单位
m/s
km/h
1m/s=3.6km/h
5、速度计算的解题格式
解:1、公式 2、代入数据(注意单位统一)
3、计算结果（附单位） 4、答(共29张PPT)
运动的形式
生命运动
机械运动
声运动
光运动
电运动
热运动
……
化 学 能
……
势 能
动 能
声 能
电 能
光 能
热 能
能的形式
下列运动分别属于什么形式：
1、小鸟飞翔
2、悦耳动听的歌声
3、灿烂的阳光
4、我们长大了
机械运动
声运动
光运动
生命运动
下列物体具有什么形式的能：
1、流动的水
2、停在空中的直升机
3、我们吃的食物
4、正在燃烧的柴
动能
势能
化学能
化学能
手为什么能抓住飞行中的子弹
据说在第一次世界大战时，有一个
法国飞行员驾驶飞机在2000米的高
空飞行。忽然，他发现身旁有一个
小东西在游动，飞行员以为是一只
甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到
手里仔细一看，大吃一惊，原来这
是一颗射向他的子弹。
为什么飞行的子弹能用手抓住呢？
同学们：可能会这样想判断物体是运动还是静止，似乎是一件轻而易举的事。例如：在公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的房屋是静止的。事情真的就那么简单吗？
请同学们分析为什么有这样的情况出现？
你也许有过这样的经历，当你坐着的汽车
正好与别的汽车并排停着时，忽然觉得你坐着
的这辆车正在缓慢地向后退，但当你向另一边
窗口看出去时，又忽然觉得你坐着的这辆车根
本没有动，而是你边上的那辆车向前开出去了。
我们具体说哪个物体是运动还是静止，或者该
物体究竟是做怎样的运动，都是相对于一个标准而言的。如果没有一个标准，我们根本无法对物体是运动还是静止进行描述。
这个被选作标准的物体叫
参照物
判断图中物体的运动与静止，各以什么为参照物。
这幅图中的观光电梯里的人是静止还是运动的呢？
选择不同的参照物描述同一个物体的运动状态，
结论将是不同的。
这就是物体运动和静止的相对性。
举例：判断站在上升电梯里的人是运动的，还是静止的？
１、以电梯为参照物
２、以地面为参照物
静止
运动
试一试 根据不同参照物，描述物体的运动情况
观察图片找出运动的汽车与过山车的不同点
汽车在平直的公路上运动
过山车在曲线轨道上运动
甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶，为了反映两车位置随时间的变化而变化的情况，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片（如上图）。已知每隔2秒曝光一次。两车的运动有什么不同？
运动的分类：
机械运动
曲线运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
手为什么能抓住飞行中的子弹
据说在第一次世界大战时，有一个
法国飞行员驾驶飞机在2000米的高
空飞行。忽然，他发现身旁有一个
小东西在游动，飞行员以为是一只
甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到
手里仔细一看，大吃一惊，原来这
是一颗射向他的子弹。
为什么飞行的子弹能用手抓住呢？
1、电影<<闪闪的红星>>中有一段插曲:“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。这两句歌词的后一句是以 为参照物
竹排
2 、长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而下，
以江岸为参照物，竹筏是_____的；
而以流水为参照物，竹筏是_______的。
运动
静止
3、我国诗人曾写下这样一首诗“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”这里“看山恰似走来迎”选择的参照物是＿＿，而“仔细看山山不动，是船行”则是选择___为参照物。
船
河岸
C
4、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ） A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
5、如图是飞机在空中加油的情况。当加油机的输油管与需加油的飞机的接口连接妥后，就可进行加油。请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可进行？
