《礼物》练习题 含答案

小学四年级语文（上）《礼物》练习题
一、读拼音，写词语。
líng dīng āo xiàn yá chǐ
rán shāo tǔ kàng huàn fā
二、照样写词语。
例：明亮， 又明又亮
例：高兴 高高兴兴
三、比一比，组词语。
孤（ ） 换（ ） 伶（ ） 驱（ ）
狐（ ） 焕（ ） 铃（ ） 躯（ ）
四、解释词语。
孤苦伶仃：
精神焕发：
心平气和：
五、写出下面词语的反义词。
寒冷—（ ） 伤心—（ ） 愤怒—（ ）
六、把能搭配的词语用线连起来。
屋子 孤苦伶仃
脸颊 寒冷潮湿
牙齿 金黄的
老人 闪耀的
树叶 脱落
星星 凹陷
七、按要求改写句子。
（1）老婆婆家里很穷。老婆婆过得很快乐。（用关联词连成一句话）

（2）采来的蘑菇，摘来的野果，只有招待客人，她才同吃。（用加点词语造句）

（3）火苗驱走寒冷。（扩句）

八、阅读语段，回答问题。
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流眼泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。21世纪教育网版权所有
老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？
1、用“ ”画出老婆婆外貌特征的句子。然后说说用了什么修辞手法？并仿造
该修辞手法造一个句子。

2、通过阅读短文，我们知道老婆婆帮助了下列几类的人，那么请写出他们的变化 。
伤心的人：
愤怒的人： 21教育网
劳累的人：
（3）猜一猜，老婆婆送给大家的礼物是什么呢？

（4）通过本文你领悟到了什么？


附参考答案
一、读拼音，写词语。伶仃，凹陷，牙齿，燃烧，土炕，焕发。
二、照样写词语。滋味，有滋有味， 快乐，快快乐乐。
三、组词。孤独，狐狸，换装，焕发，伶仃，铃声，驱赶，身躯。
四、解释词语。孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。
光彩四射的样子。形容精神振作，情绪饱满。
心情平静，态度温和。指不急躁，不生气
五、写反义词。温暖，欢乐，平静
六、连线。左1—右2，左2—右6，左3—右5，左4—右1，左5—右3，左6—右4
七、按要求改写句子。1、虽然老婆婆家里很穷，但是她过得很快乐。
2、只有认真学习，才能提高学习成绩。
3、熊熊的火苗驱走了冬夜的寒冷。
八、读文答题。
1、画句略，比喻，晚上的星星像钉在深蓝色的天空的闪闪发光的银钉。
2、伤心的人不再流眼泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。
愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开
劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。
3、真诚的微笑。
4、略