课件35张PPT。“花有重开日，人无再少年”，时间就如奔流的江河，不知疲倦，永无止息。唯有珍惜时间，抓紧时间做好每一件事，天天与时间赛跑，才会让我们的生活更加多姿多彩，生命更有意义。同学们，让我们一起与时间赛跑吧！和时间赛跑13时间是永不停息的，人是跑不过时间的，但是只要抓紧时间，就能在相同的时间里做更多的事情，这样日积月累就可以做成许多大事。1.学习目标
2.走近作者
3.相关资料
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读
7.读懂课文的金钥匙答案
8.课文结构
9.课文主旨
10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测
13.课后作业布置1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除”等词语。?
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（重点）
3.体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。（难点）林清玄：
1953年出生 ，笔名秦情、林漓、林大悲等，当代著名散文家、诗人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，被誉为“当代散文八大作家”之一。
主要作品：《莲花开落》《冷月钟笛》《鸳鸯香炉》《金色印象》《桃花心木》《在梦的远方》《在云上》《心田上的百合花》《菠萝蜜》等。珍惜时间的名言：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
忧( )伤 假若( ) 加把劲( )半包围结构：
上下结构：
左右结构：
上中下结构：忧、梭、狂、将疼慰、虽、暑、益、穷、若yōuruòjìn赛、赢、哀jiāng（将来）
jiàng（将士）
bēn（奔跑 奔走）
bèn（投奔 奔头）
忧伤：
哀痛：
持续：
安慰：
欺骗：
狂奔：
光阴似箭：
日月如梭：
受益无穷：
忧愁悲伤。
悲伤；悲痛。
延续不断。
使心情安适。
用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。
迅猛地奔跑。
比喻时间流逝快。
太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。
得到的好处非常多。本课指和时间赛跑的好处多。哀痛 悲痛都表示伤心、难过。
“哀痛”侧重于内心的哀愁；“悲痛”侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“哀痛”程度深。
1.那段哀痛的日子持续了很长时间。
2.外婆的去世，让我悲痛万分。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
人和时间赛跑，可以跑过时间吗？
串珠问题：
1.“我” 是从什么时候开始注意到时间的？
2.“我” 为什么会与时间赛跑？
3.本文写了“我”与时间赛跑的几件事？分别是什么？
4. “我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？第一部分(第1—5自然段)写外祖母的去世和爸爸的话让“我”感到时间流逝的可怕。
第二部分(第6－8自然段)写“我”感受到了时间的流逝并和时间赛跑，不断取得胜利。
第三部分(第9、10自然段)写“我”和时间赛跑受益无穷，将来“我”也要教“我”的孩子和时间赛跑。那哀(āi)痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰(wèi)我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“与其……还不如……”这一表示选择关系的复句告诉我们在欺骗与说实话之间，爸爸妈妈选择了让“我”正视现实。 仿写：
用“与其……还不如……”写一句________________________________________________示例：我与其在这里闲坐着，还不如去找本书看。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭(suō)”更让我有一种说不出的滋味。引用两句耳熟能详的惜时名句与爸爸的话相对比，用“还让”“更让” 表现出“我”对时间流逝开始感到可怕。这是“一种说不出的滋味”，“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，从而对时光流逝产生感伤。积累：
我还知道有关珍惜时间的名言警句，可以把它们写下来。________________________________________________
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示例：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。“我”为什么“着急”“悲伤”？这句话为过渡句，起到承上启下的作用。因为“我”每天看着太阳落山，小鸟从天空飞过，感觉到时间流逝得很快却又无法挽留，这让“我”感到不安，所以“着急”“悲伤”。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
“我”为什么“快乐”？
这里写“我”常和时间赛跑，说明“我”意识到时间的珍贵，总是有意识地和时间赛跑，去争取更多的时间。“我”之所以“快乐”是因为“我”和时间赛跑取得了胜利，体验到了珍惜时间的益处。
感悟：
“我”虽然跑不过时间，但仍然要和时间赛跑，对此谈谈你的感想。________________________________________________
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示例：“我”跑不过时间，因为时间流逝得太快了。但“我”可以抓紧时间，争分夺秒地做好每件事，这就是与时间赛跑。你赢得了时间，也就意味着成功。如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若(ruò)你一直和时间赛跑，你就可以成功。
这是本文的中心句，写出了“我”在和时间赛跑的经历中，获得了人生的启迪，体会到了时间的珍贵和珍惜时间的意义。阅读方法解密：认识中心句概念：能够概括文章（或段落）中心思想的句子。
方法：在开头的中心句起概括和总述作用；在中间的中心句起承上启下的作用；在末尾的中心句起归纳和总结作用。
适合：见本课“课后练习单”第二、1题。人和时间赛跑，可以跑过时间吗？
时间是永不停息的，人是跑不过时间的，但是只要抓紧时间，就能在相同的时间里做更多的事情，这样日积月累就可以做成许多大事。
1. “我” 是从什么时候开始注意到时间的？
在“我”的外祖母去世后，“我”的父亲劝慰“我”的话，引发了“我”对时间的思考。
2.“我” 为什么会与时间赛跑？
因为“我”感觉到时间的流逝却又无法挽留，心里非常焦急不安。
3.本文写了“我”与时间赛跑的几件事？分别是什么？
本文写了“我”与时间赛跑的三件事。一是和太阳比赛；二是一个暑假的作业，“我”十天就完成了；三是读三年级时就做五年级的作业。
4. “我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？
“我”在与时间赛跑的过程中，更认识到时间的珍贵，明白了和时间赛跑就能节省下更多的时间做其他的事情，节省的时间越多成功的几率就越大。
和时间赛跑外祖母去世―→父亲开导―→认识到时间宝贵和时间赛跑太阳落山
鸟儿飞翔比赛——跑赢太阳
暑假作业——十天做完
五年级作业 ——三年级做着急 悲伤快乐珍惜时间
收获成功明白时间易逝珍惜时间——受益无穷本文通过写“我”从外祖母去世这件事知道过去的时间就不会再回来 ，以及和时间赛跑的故事，告诉我们时光匆匆流逝，只有珍惜时间，努力和时间赛跑才会成功的道理。
爱迪生珍惜时间
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心地教导。母亲的教导使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说，“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”就又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃（nán）喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”逝者如斯夫，不舍昼夜。
（孔子）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
(陶渊明) 【古代12时辰】
子，丑，寅，卯(mǎo)，辰，巳(sì)，午，未，申，酉(yǒu)，戌 ，亥。每时辰分为八刻，又区分为上四刻，下四刻。每个时辰相当于现代的两个小时。
古代把夜间分为五更，以现代的时辰算，晚上7点到9点为一更，9点到11点为二更，午夜11点到1点为三更，凌晨1点到3点为四更，凌晨3点到5点为五更。略。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。一、快乐二选一，用“√”给加点的字选择正确读音。
1.光阴似（ sì shì）箭，日月如梭。
2.我奔（ bēn bèn ）着终点跑过去，没有落（ luò là ）在别人的后面。
3.在不远的将（jiāng jiàng ）来，我们的国家会变得更美好。√﹒√﹒﹒√√﹒二、火眼金睛，辨字组词。
若（ ） 忧（ ）
苦（ ） 优（ ）
赛（ ） 梭（ ） 寒（ ） 俊（ ）优秀倘若刻苦忧伤英俊比赛寒冷梭子三、在括号里填上合适的关联词。
1.（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
2.父母（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
3.或许明天飞过这条路线的，（ ）老鸟， （ ）小鸟。还不如虽然但与其而是不是
