课件39张PPT。有人说，朋友，是一杯很淡很淡的清茶，只有用心才能品味。那么，“朋友”这一普通的词到底蕴含着怎样深刻的含义呢？今天，就让我们走进《她是我的朋友》这一课，去体会“朋友”一词的深刻含义吧！她是我的朋友18 朋友，是指在特定条件下由双方都认可的认知模式联系在一起的不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助的人及其持久的关系，其最高境界是知己。1.学习目标
2.相关资料
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观。（重点）
3.体会人物的内心活动，体会关键词句在表情达意方面的作用。（难点）血型与输血
人类血型通常分为A型、B型、
AB型、O型。输血时，除O型可
以输给任何型，AB型可以接受
任何型外，必须用同型的血。
擦拭( ) 柔( )软 竭( )力上下结构：
左右结构：
半包围结构：型、否、垫、拳、柔炸、输、酒、掩、咬、制医、眉shìróujiéchàn（颤抖 发颤）
zhàn（颤栗）yān（咽喉 咽头）
yè （呜咽 哽咽）
yàn（狼吞虎咽）dàn（弹药）
tán（弹琴）休克：
啜泣：
掩盖：
竭力：
迫在眉睫：一种细胞急性缺氧综合征。主要症状是血压下降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，体温下降，神志不清甚至昏迷等。
抽噎，抽抽搭搭地哭。
隐藏，隐瞒。本课指小男孩掩饰自己的痛苦。
尽力地。本课指阮恒尽力想止住抽泣。
形容事情临近眼前，十分紧迫。本课指小姑娘受了重伤，必须马上输血，否则会有生命危险。抢救 营救都含有救援的意思。
“抢救”指在紧急危险的情况下迅速救护，其对象可以是人，也可以是文化遗产等；“营救”是设法援救的意思，其对象多是人。
1.医生和护士正在全力抢救车祸中的伤员。
2.指挥部派出了救生艇去营救沉船上的船员。竭力 尽力都含有主观努力的意思，都可用来表示人做某事时付出努力的程度。
“竭力”主观性更强，程度更深。“尽力”比“竭力”略差一些。
1.为了保护大部队顺利撤退，战士们竭力阻击敌人。
2.我们要尽力帮助那些有困难的人。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
阮恒和小姑娘是真正的朋友吗？为什么？
串珠问题：
1.文中的她（小姑娘）面临着怎样的状况？
2.阮恒在决定为小姑娘献血前有怎样的表现？
3.在输血时阮恒又是怎么表现的？
4.你从阮恒身上感受到了他怎样的品质？第一部分(第1－4自然段)写战争时期，一个小姑娘被炮弹炸伤，急需输血。
第二部分(第5－11自然段)写阮恒在献血时的表现。
第三部分(第12－14自然段)写阮恒内心矛盾及害怕的缘由和献血的原因。
输(shū)血迫在眉睫(jié)。
“迫在眉睫”写出了当时情况的紧急。小姑娘面临生命危险，急需输血，刻不容缓。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
阮恒举手时为什么会“颤抖”？为什么“举起来”“又
放下去”“又举起来”？
此处是对阮恒的动作描写。阮恒举手时“颤抖”说明他愿意献血，但是因情绪激动、紧张而小手颤抖。“忽然又放下去”，是因为他认为献血后自己会死去，他害怕，心里在犹豫，在做思想斗争。“然后又举起来”，是因为他经过短暂的思想斗争后，觉得宁可献出自己的生命也要救自己的朋友，于是决心要冒着生命危险为朋友献血。抽血过程(chénɡ)中阮恒一动不动，一句话也不说。
“一动不动”，写出了阮恒为救自己的朋友已经做好了一切心理准备，甘愿做这件事情。“一句话也不说”写出了阮恒当时心里非常紧张。过了一会儿，他突然啜(chuò)泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂(wǔ)住脸。
“啜泣”“全身颤抖”写出了阮恒心里的紧张、害怕，但他不想让人知道所以“迅速”用手“捂住脸”，体现出了阮恒的坚强。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽(yè)，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
由啜泣到呜咽真实地写出了阮恒内心的紧张与害怕，想到自己即将死去，心里就感到害怕，但又不愿表露出来，这让他更痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳(quán)头，想竭(jié)力制止抽泣。
从阮恒的神态、动作中你体会到了什么？
从对阮恒的神态描写、动作描写中可以体会到阮恒内心极度紧张、害怕，但又极力地忍着。说明了阮恒是一个懂事、勇敢的孩子。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
此处医生的话与阮恒前面的痛苦、害怕以及他的哭泣相照应。故事到此处我们恍然大悟，原来阮恒认为献血就是把自己的所有血都输给小姑娘，这样小姑娘才能活下来，而自己则会死去。尽管如此，他宁可牺牲自己也要去救小伙伴，不禁让我们感受到了他的坚强与无私奉献的精神，也对他产生了无比的敬佩之情。阅读方法解密：认识照应概念：所谓的照应，就是指一篇文章前后内容的关照和呼应。前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合。
作用：强调主题，加深印象，引起共鸣，也使结构严谨。医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”
“她是我的朋友。”这句话既点明题目，使文题一致，结构严谨，同时也揭示了阮恒愿意献血的原因，最真实、最准确、最集中地反映出阮恒真诚、无私的高贵品质和美好、善良的心灵。积累：
说一说，你积累了哪些关于朋友的名言。________________________________________________
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________________________________________________朋友是生活中的阳光。
有很多良友，胜于有很多财富。
没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 阮恒和小姑娘是真正的朋友吗？为什么？
他们是真正的朋友。因为阮恒在误认为献血是把自己的血全部输出导致死亡的情况下，还是坚强地举起了手，愿意牺牲自己来挽救小姑娘的生命。让我们懂得了真正的友谊是无私的，是伟大的。阮恒和小姑娘是真真正正的朋友。
1.文中的她（小姑娘）面临着怎样的状况？
小姑娘因被炮弹炸伤而面临着生命危险，如果不及时输血就会因为休克和流血过多而死亡，但医生和护士都不具备她的血型，当时的情况十分危急。2.阮恒在决定为小姑娘献血前有怎样的表现？
决定献血前阮恒的心里十分矛盾，愿意献血但又害怕自己会死去，所以他在行动上犹豫不决——小手颤抖地举起来——忽然又放下去——然后又举起来。
3.在输血时阮恒又是怎么表现的？
输血时阮恒从“啜泣”到“呜咽”到“哭泣”到“抽泣”，说明在输血过程中，阮恒越来越紧张害怕，内心的痛苦不断加剧，尽管如此，他还是坚持着为小姑娘献血。
4.你从阮恒身上感受到了他怎样的品质？
阮恒宁可牺牲自己，也要救小伙伴，我从他身上感受到了他无私助人、懂事勇敢、善良的品质。她是我的朋友起因—孤儿受伤 急需输血
输血过程
揭示缘由—她是我的朋友—突出主题血浓情更浓内心矛盾
痛苦表现
坚持输血本文讲的是战争时期，一所孤儿院里，一个小男孩为救自己的朋友而勇敢地为其献血的故事。表现了阮恒善良、无私的优秀品质，赞美了孩子间纯洁、崇高的友谊。管鲍之交
春秋时，齐国的管仲与鲍（bào）叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后来鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸主。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。” 管宁割席
东汉时，管宁与华歆（xīn）二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已 。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友 。桃花潭(tán)水深千尺，不及汪伦送我情。
(《赠汪伦》李白)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维) 人之相知，贵在知心。
(《孟子》)
大意：人们相互了解，贵在能够了解对方的心思。即只有坦诚相待，付出真心，我们才能交到真正的朋友。【俗语】
1.在家靠父母，出门靠朋友。
2.为朋友两肋(lèi)插刀。
略。(1)“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从“举起——放下——举起”这一系列动作可以看出阮恒的思想斗争激烈。他想：“我的朋友流了这么多血，我必须救她！可是我要给她输血，救活了她，自己就会死。怎么办呢？”他又想到了两人一起快乐玩耍的日子，暗下决心：她是我的朋友，我要救她！(2)“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”他在想：“我就要死了，我好害怕呀，但为了我的朋友，我一定要坚持。”
(3)“他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”他在想：“我的血一定快抽尽了，我快要死了，可为了我的朋友，我要坚持。”医生会说：“别害怕，输血不会有生命危险的，你更不会死去。只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命，一会儿就好了。你这样爱朋友，关心朋友，真是个好孩子！”一、我能给加点的字选择正确的读音，打“√”。
血型（xiě xuè） 附近（fǔ fù）
擦拭（cā chā） 抽泣（lì qì）
呜咽（yàn yè） 颤抖（chàn zhàn）
二、加偏旁组成新字，再组词。
交 乍
····√√√√·√·√（咬）（咬牙）
（皎）（皎洁）（炸）（爆炸）
（昨）（昨天）三、选择合适的关联词语填空。
如果……就…… 因为……所以…… 只有……才……
1.小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。
2.（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救她的生命。
3.（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。如果就只有才因为所以四、按要求写句子。
1.小手举起来。（扩句）
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2.医生和护士接到消息。医生和护士带着救护用品迅速赶到了。（用关联词合并句子）
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_____________________________________________他的小手颤抖地举起来。医生和护士一接到消息，就带着救护用品迅速赶到了。
