【精品】六年级上英语（教案）
Unit1 Li Ming Goes to Canada Lesson4
冀教版
一、 教学目标：
1.使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：dinner, dirty, lunch, dish.
2.了解tomato和potato的复数变化，并能正确使用。
能够听懂本课对话，并能在真实的语境中灵活运用对话中的句子。
二、教学重、难点分析
重点：
学会并运用单词：dinner, dirty, lunch, dish.
了解tomato和potato的复数变化，并能正确使用。
难点：
在真实的语境中灵活运用对话中的句子。
教学准备：多媒体课件，单词卡片。
四、教学方法：
多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: How’s the weather today?
S: It’s sunny/cloudy.
教师出示三张钟表的图片，通过与学生问答时间，帮助学生巩固时间的表达方法，并且复习重点句子：“Time for breakfast/lunch/dinner.”，重点朗读dinner这一新单词。
（设计思路：通过复习时间的表达，引入本课新的知识，做到新旧知识的有效衔接。）
（二）Presentation
1.PPT3-PPT13学习本课1部分的对话内容。
（1）PPT3-PPT4
（2）PPT5
学生描述完自己的早餐和中餐后，教师提问学生“Do you want to know Jenny’s lunch? What did she eat for lunch?”
教师播放Jenny所说的句子，让学生听后回答问题。教师出示完答案后讲解“ate”一词，指出它是“eat”的过去式，并强调它的读音。
（3）PPT6-PPT9
教师让学生自己阅读第一部分的课文，回答PPT6中的5个问题。
教师和学生一起核对问题答案。
（4）PPT10
教师告诉学生Jenny的妈妈需要一些蔬菜，但是这些蔬菜在哪里呢？让同学们帮着Jenny和李明一起寻找蔬菜。
（5）PPT11
教师出示PPT11的图片，提问学生西红柿、土豆和胡萝卜的位置。用形象的片讲解词组“in the fridge”和“on the table”。
（6）PPT12
教师出示PPT12,总结以o结尾的名词变复数的规律：以o结尾的名词，有生命的一般加es，无生命的一般加s。 比如：tomatoes，potatoes，radios，photos。
PPT13
教师继续导入情景，Mrs. Smith在Jenny和李明的帮助下很快就做熟了晚饭，现在吃饭时间到了，让我们看看他们都说了什么？
教师出示PPT13,播放此部分的音频，让学生听音跟读。
2. PPT14-PPT18学习本课2部分的对话内容。
（8）PPT14
教师再接着询问学生“你们在家里吃完后都帮着家长做些什么呢？”教师图片出示一组脏盘子，并询问学生是否帮着家长洗盘子。教师教读词组：dirty dishes。
（9）PPT15
教师出示PPT15，告诉学生经过我们认真的擦洗，现在那些脏盘子变得干干净净了。教师出示句子：The dishes are dry and clean.
（10）PPT16
教师继续创设情境，在Jenny家里，晚饭后是谁洗的盘子呢？让我们听录音回答问题。
教师播放2部分的录音，让学生听后回答问题。
（11）PPT17-PPT18
教师出示PPT17-PPT18，总结此部分的知识点。1. dish 是名词，做“盘子、碟子”讲。它的复数是在词末加es。2. dirty 是形容词，做“脏的”讲，它的反义词是“clean”干净的。3. dry做动词是“擦干”，如：You can dry them.做形容词是“干的”，如：Now the dishes are clean and dry.
（设计思路：整堂课的设计都围绕着一个话题--Jenny家的晚饭，从做饭、吃饭到饭后洗碗，情景的连续性有助于学生理解课文，掌握重点知识。）
PPT19，完成课本第3部分的练习。
出示PPT19，给学生时间自己完成习题。
教师和学生一起核对答案，对于不正确的句子鼓励学生说出错误的原因。
（设计思路：在做题时，让学生自己分析做题的思路有助于学生巩固基础知识。）
PPT20，巩固本课知识。
六、Homework PPT21
1.做练习册上本课时的配套练习。
2.把课上做的小调查书写在纸上。
七、板书设计
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 4 Making Dinner
Before dinner:?meat
? vegetables: potatoes? tomatoes? carrots
After dinner:?Wash the dirty dishes.
? ? ? Dry the dishes.?
教学反思：
【精品】六年级上英语（课课练）
Unit1 Li Ming Goes to Canada Lesson4
冀教版
一、填空并连线。
1. br_akf_ _t It’s 6:30p.m.
2. _ unc_ It’s 7:30a..m.
3. di_ _ er It’s 12:00.
[答案] 1. breakfast It’s 6:30p.m.
2. lunch It’s 7:30a..m.
3. dinner It’s 12:00.
[解析]1. breakfast的词义是早餐，因此选择It’s 7:30a.m. 早上7:30.
2. lunch的词义是午餐，因此选择It’s 12:00. 中午12:00.
3.dinner的词义是晚餐，因此选择It’s 6:30p.m. 晚上6:30..
二、根据图片选择正确的一项。
( )1.
A. potato B. tomato
( ) 2.
A. vegetables B. fruit
( ) 3.
A. tomato B. tomatoes
( ) 4 .
A. dish B. dishes
( ) 5.
A. dirty B. clean
[答案] 1. A 2. A 3. B 4．B 5. A
[解析]1. 图片中是土豆，选项中A是土豆，选项中B是西红柿。故答案为：A.
2. 图片中是蔬菜，选项中A是蔬菜，选项中B是水果。故答案为：A.
3. 图片中是一些西红柿，选项中A是西红柿的单数形式，选项中B是西红柿的复数形式。故答案为：B.
4. 图片中是一堆盘子，选项中A是盘子的单数，选项中B是盘子的复数。故答案为：B.
5. 图片中是一双很脏的手，选项中A是脏的词义，选项中B是干净的词义。故答案为：A.
三、按要求填空。
1.eat（过去式）________________ 2.看起来如此好__________________
3.dirty（反义词）______________ 4.dry（单三形式）________________
[答案] 1. ate 2. looks so good
3. clean 4．dries
5. tomatoes 6.dishes
7. washing 8. photos
9. cold 10.potatoes
四、选择正确答案。
( )1. My mother is ________ eggs in the kitchen.
cook B. cooking C. cooked
( )2. The dinner ______ so good.
looks B. look C. looking
( )3. Let’s help my mother ______ dinner.
making B. makes C. make
( )4. Time _______ dinner.
on B. for C. in
( )5. I only _________ some bread for breakfast.
ate B. eat C. eating
[答案] 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
[解析] 1. 此题考查现在进行时。现在进行时的构成为：be+doing, 题干中已经有了is，因此后面要用cook的ing形式。故答案为：B。
2. 题干的句意为：晚饭看起来很美味。主语The dinner属于第三人称单数，因此谓语动词也要使用第三人称单数形式。B是原形，C是现在分词， 故答案：A。
3. 此题考查名词组help sb. do sth. 帮助某人做某事，help后的动词要用原形。A是现在分词，B是第三人称单数，故答案为：C。
4. 此题介词for的用法。到做某事的时间了（It’s）Time for sth. 故答案为：B.
5. 题干的句意为：早餐我只吃了一些面包。根据句意我们得知是过去的时态，因此动词要用过去式。B是动词原形，C是动名词，故答案为：A。
五、连词成句。
1. are, the, fridge, tomatoes, in, the, (.)
_____________________________________________
2. her, she, is, hands, washing, (.)
_____________________________________________
3.are, clean, dishes, the, and, dry, (.)
_____________________________________________
4. dishes, dry, can, you, the, (.)
_____________________________________________
5. mother, make, let’s, dinner ,help, my, (.)
_____________________________________________
[答案] 1. The tomatoes are in the fridge.
[解析]1.句意为：西红柿在冰箱里。in the fridge为固定词组
句意为：她正在洗手。 此句是现在进行时，be+doing
句意为：盘子干干净净。
句意为：你可以帮盘子擦干净。此句中的dry是动词，把......擦干。
句意为：让我们帮助我妈妈做晚饭吧。此句是有Let’s引导的祈使句。
课件22张PPT。Unit 1 Li Ming Goes to Canada (Lesson 4 Making Dinner)
7:30Time for 12:006:30breakfast dinnerlunchWhat did you have for breakfast?What did you have for lunch?What did Jenny eat for lunch?only ate an appleLet’s read and answer1.What time is it?
2.Is Jenny hungry?
3.Who is cooking?
4.What’s for dinner?
5.What does Mrs. Smith need?1. What time is it?
It’s half past six.
2. Is Jenny hungry?
Yes, she is.Let’s read and answer3. Who is cooking?
Jenny’s mother.
4. What’s for dinner?
Meat and vegetables.Let’s read and answer5. What does Mrs. Smith need?
Let’s read and answerShe needs some vegetables. Where are the vegetables? The tomatoes are in the fridge.The potatoes and carrots are on the table.radios
photos以o结尾的名词，有生命的一般加es，无生命的一般加s。 Find the rules 发现名词复数的规律● tomatoes
● potatoesDinner’s ready!This dinner looks so good, Mrs. Smith.What do you do after dinner? dirty dishesThe dishes are dry and clean.1. Who washes the dirty dishes?
Mr. Smith.
2. What can Li Ming do?
He can dry the dishes.
Let’s listen and answer 知识点讲解1. dish 是名词，做“盘子, 碟子”讲。它的复数是在词末加es。
2. dirty 是形容词，做“脏的”讲，它的反义词是“clean”干净的。 知识点讲解3. dry做动词是“擦干”，如：You can dry them.做形容词是“干的”，如：Now the dishes are clean and dry.24817936makedirtywashcookdirtywashclean1. What’s the time for dinner?
2. What’s for dinner?
3. What can you do to help your parents?Make a survey 1.做练习册上本课时的配套练习。
2.把课上做的小调查书写在纸上。
