课件53张PPT。桂林山水2桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。1.学习目标
2.走近作者
3.相关资料
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读
7.读懂课文的金钥匙答案8.课文结构
9.课文主旨
10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测
13.课后作业布置1.会认8个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。
2.我可以流利地朗读课文，背诵课文。了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。（重点）
3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（难点）陈淼：
(1927～1981) 辽宁大连人，我国现代作家，1952年加入中国作家协会。
主要作品：散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小说《劳动婚姻》，短篇集《炼钢工人》《红榜的故事》等。为什么“桂林山水甲天下”？
桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。如此奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。峰峦( ) 屏障( )独体结构：
上下结构：
左右结构：澜、瑕、骆、驼、障、绵兀攀、峦、泰、罗、翡luánzhàngdào（倒掉 倒立）
dǎo（摔倒 颠倒）bǐng（屏气 屏息凝视）
píng（屏障 屏幕）观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。
完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形容漓江的水很绿，没有瑕疵。
像屏风那样起遮挡作用的东西(多指山峰、岛屿等)。本课指山峰。
比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。观赏：
无瑕：
屏障：
波澜壮阔：形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面镜子。
山峰和山峦雄伟壮大，很有气势。本课用来形容泰山。
形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂林的山陡然矗立在地面上。
指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直地耸立着。危，高。兀，指高高地突起。
形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状奇特怪异。水平如镜：
峰峦雄伟：
拔地而起：
危峰兀立：
怪石嶙峋：观赏 欣赏都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。
“观赏”只是指通过视觉来观看，对象只能是看得见的东西；“欣赏”除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受，对象不限于看得见的东西。
1.去年秋天，我们一家到香山观赏满山的红叶。
2.爷爷一个人在房间里欣赏轻音乐。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
为什么说桂林山水甲天下？
串珠问题：
1.课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？
2.作者写出了桂林山水怎样的特点？
3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？
4.作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？第一部分(第1自然段)总写桂林山水，交代“我们”观赏桂林山水的原因。
第二部分(第2、3自然段)具体描写漓江水和桂林山的特点。
第三部分(第4自然段)总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。人们都说：“桂林山水甲天下。”
这句话在文中起什么作用？
开篇引用名句，赞扬桂林山水闻名天下，点明了文章的中心，起到了总领全文的作用。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。我看见过波澜(lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
作者要写的是漓江的水，为什么一开始却写大海和西湖呢？
“波澜壮阔”“水平如镜”写出了大海和西湖的美，“却”“从没看见过”说明漓江的水既不同于大海，也不同于西湖。这样与大海和西湖做对比，突出漓江水的独特之美。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。
这句话用“真静啊……真清啊……真绿啊……”三个分句构成排比，写出了漓江水静、清、绿的特点。“感觉不到”江水流动，表明水“静”；“可以看见江底的沙石”，表明水“清”；把江水比做“无瑕的翡翠”，突出水“绿”。仿写：
1.你能用“……真静啊，静得……”仿写一句话吗？ ______________________________________________________________________________________示例：教室里真静啊，静得可以听到自己的心跳声。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
作者为什么写只有看见水纹才感觉到船在前进？
作者写人在船上看到水纹才感觉到船在前进。用一个“才”字突出了水的清和静。阅读方法解密：“取舍法”概括段意方法：保留段落中主要的，舍去次要的，就可概括出段落大意。
适用：多层次有主次之分的段落，如第2自然段选取第二层层意(写漓江水静、清、绿的特点)作为段意。第3自然段也如此。
运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆(luò)驼(tuó)，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wù)立，怪石嶙(lín)峋(xún)，好像一不小心就会栽倒下来。
这句话用“真奇啊……真秀啊……真险啊……”三个分句构成排比，写出了桂林山奇、秀、险的特点。“像老人”“像巨象”“像骆驼”，连续比喻从形态上表现山“奇”；“像翠绿的屏障”“像新生的竹笋”再用比喻从色彩上突出山“秀”；“好像一不小心就会栽倒下来”从感觉上表现山“险”。仿写：
2.我能用“像……像……像……”仿写一句话。 ______________________________________________________________________________________示例：枫叶红了，像火焰那样热烈，像朝霞那样灿烂，像玛瑙那样闪亮。这样的山围绕着这样的水。
“这样的山”“这样的水”分别指什么？
“这样的山”指奇、秀、险的山；“这样的水”指静、清、绿的水。这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏(fá)小舟，让你感到像是走进了连绵(mián)不断的画卷[juàn]，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
结尾引用诗句有什么作用？
引用“舟行碧波上，人在画中游”诗句收尾，既画龙点睛地总结全文，又与开头“我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水”形成照应。为什么说桂林山水甲天下？
因为漓江水是那么美丽，静流无痕，清澈见底，绿如翡翠；桂林山是那么奇特，奇峰罗列，色彩明丽，危峰兀立；再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙的山水画。如此奇丽的桂林山水风光，堪称天下第一。1.课文描绘的是哪里的景色？是按什么顺序写的？
课文描绘的是漓江水和桂林山的景色，是按照“总分总”的顺序写的，即先总写桂林山水“甲天下”，再分写漓江水和桂林山，最后总写桂林山水美如画。
2.作者写出了桂林山水怎样的特点？
作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的？
作者善于运用排比、比喻的修辞方法，先写漓江水“真静啊……真清啊……真绿啊……”表现水的三大特点，再写桂林山“真奇啊……真秀啊……真险啊……”表现山的三大特点；同时把漓江水比做“无瑕的翡翠”突出水之绿，把桂林山比做“老人”“巨象”“骆驼”突出山之奇，再比做“翠绿的屏障”“新生的竹笋”突出山之秀。行文语言形象生动，鲜明地表现了桂林山水的特点。4.作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情？
作者通过描写桂林山水奇丽多姿的景象，表达了对祖国山河的热爱与赞美之情。桂林山水总：桂林山水甲天下分静：感觉不到流动
清：可见江底沙石
绿：仿佛无瑕翡翠山河壮丽
美不胜收漓江水奇：像老人 像巨象 像骆驼
秀：像屏障 像竹笋
险：好像会栽倒下来桂林山总：舟行碧波上,人在画中游本文通过抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点，描绘了桂林山水奇丽多姿的景象，表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。阅读方法解密：概括主旨的方法抓住重点段落：重点段落就是对表达文章中心起关键作用的段落，我们在学习时抓住这样的段落，就能概括出文章的主旨。学习本文可以将第2自然段(漓江水静、清、绿的特点)和第3自然段(桂林山奇、秀、险的特点)综合起来。九曲溪漂流
王守振
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹（xī）游览而写出脍（kuài）炙人口的《九曲棹歌》闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙（zhì），其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔（shuò）迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰（kàn）群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回
转，峰峰水抱流，抬头可观景色，
俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸
手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声……”象鼻分明饮玉河，西风一吸水应波。
(《象鼻山》孔镛)江作青罗带，山如碧玉簪(zān)。
(《送桂州严大夫同用南字》韩愈) 【桂林民俗】
壮族三月三歌节、瑶族达努节、苗族芦笙节、侗(dònɡ)族花炮节等。略。桂林的水是那样的静、清、绿，山是那样的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山清水秀，充满诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断的画点缀得更美了。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。一、写出加点字的正确读音。
画卷（ ） 无瑕（ ）
怪石嶙峋（ ） （ ）····juànxiálínxún二、形近字辨得清。（组词）
绵（ ） 冗（ ）
棉（ ） 元（ ）
瑕（ ） 恋（ ）
遐（ ） 恋（ ）
泰（ ） 罗（ ）
秦（ ） 萝（ ）连绵突兀棉花元朝无瑕峰密遐想依恋泰山罗列秦朝萝卜三、先把词语补充完整，再分类。
波（ ）壮阔 危峰（ ）立
峰（ ）雄伟 （ ）地而起
水平如（ ） 奇峰（ ）列
描写山的词语:_______________________________
____________________________________________
描写水的词语:_______________________________波澜壮阔 水平如镜澜兀峦拔镜罗危峰兀立 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列四、在括号里填上恰当的词。
( ）的大海
( ）的翡翠
( ）的泰山
( ）的西湖
( ）的竹笋
( ）的画卷波澜壮阔无瑕峰恋雄伟水平如镜新生连绵不断五、仿写句子。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________真_______啊，_______得仿佛_____________________。天边的晚霞红红那是一团火在燃烧1．我能用“√”选出加点字的正确读音。
无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi)
迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)
似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)﹒ √﹒﹒﹒﹒﹒ √ √ √ √ √2．我会看拼音写词语。
pān dēnɡ tài shān fēnɡ luán xiónɡ wěi
luò tuo pínɡ zhànɡ wēi fēng wù lì泰 山攀 登峰 峦 雄 伟屏 障骆 驼危 峰 兀 立3．我能用“绿”组成合适的且不重复的词语填空。
( )的江水 ( )的山岗
( )的新叶 ( )的岩石墨绿碧绿翠绿嫩绿4．我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。
奇峰( )列 ( )地而起
( )( )明丽 连( )不断
( )石嶙峋 形态( )( )
(1)随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市______________。
(2)远处，______________的群山宛如一条蜿蜒的巨龙。
(3)天空的云朵______________，有的像小狗，有的像大象，有的像狮子。形态万千罗拔色彩绵怪万千拔地而起连绵不断5．我能按要求写句子。
(1)人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。(用关联词连成一句话)
______________________________________________________________________________________
(2)小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。(根据意思写诗句)
___________________________________________舟行碧波上，人在画中游。因为人们都说：“桂林山水甲天下”，所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过( )的大海，玩赏过( )的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。波澜壮阔水平如镜1．根据原文，在语段括号内填写恰当的词语。
2. 用简短的一句话概括第2自然段的段意。【方法】
______________________________________________这段话写漓江水静、清、绿的特点。3．画横线句子采用了( )的修辞方法，表现了漓江水的风姿。
A．对比 B．排比 C．比喻 D．拟人
4．用“漓江的水真……啊，……得……”形式仿写一句话。
________________________________________________________________________________________示例：漓江的水真清啊，清得让人觉得山的倒影像画的一样。B C雄壮的庐山瀑布、秀丽的江南水乡、迷人的家乡小河……请你选择一处景物，运用好抓住景物特点写景的方法，写一则100字左右的小片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：1.此题是训练抓住景物特点描写一处景物的小练笔。2.按照一定的顺序，写得有条有理。3.运用恰当的词语和贴切的比喻、拟人，描述景物的特点。示例：左边，是一片喜人的棉花地。地里的大部分棉桃已经完全开放了，露出一朵朵白云般的棉花。右边，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。课件33张PPT。1．我能用“√”选出加点字的正确读音。
无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi)
迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)
似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)﹒ √﹒﹒﹒﹒﹒ √ √ √ √ √2．我会看拼音写词语。
pān dēnɡ tài shān fēnɡ luán xiónɡ wěi
luò tuo pínɡ zhànɡ wēi fēng wù lì泰 山攀 登峰 峦 雄 伟屏 障骆 驼危 峰 兀 立3．我能用“绿”组成合适的且不重复的词语填空。
( )的江水 ( )的山岗
( )的新叶 ( )的岩石墨绿碧绿翠绿嫩绿4．我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。
奇峰( )列 ( )地而起
( )( )明丽 连( )不断
( )石嶙峋 形态( )( )
(1)随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市______________。
(2)远处，______________的群山宛如一条蜿蜒的巨龙。
(3)天空的云朵______________，有的像小狗，有的像大象，有的像狮子。形态万千罗拔色彩绵怪万千拔地而起连绵不断5．我能按要求写句子。
(1)人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。(用关联词连成一句话)
______________________________________________________________________________________
(2)小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。(根据意思写诗句)
___________________________________________舟行碧波上，人在画中游。因为人们都说：“桂林山水甲天下”，所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过( )的大海，玩赏过( )的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。波澜壮阔水平如镜1．根据原文，在语段括号内填写恰当的词语。
2. 用简短的一句话概括第2自然段的段意。【方法】
______________________________________________这段话写漓江水静、清、绿的特点。3．画横线句子采用了( )的修辞方法，表现了漓江水的风姿。
A．对比 B．排比 C．比喻 D．拟人
4．用“漓江的水真……啊，……得……”形式仿写一句话。
________________________________________________________________________________________示例：漓江的水真清啊，清得让人觉得山的倒影像画的一样。B C雄壮的庐山瀑布、秀丽的江南水乡、迷人的家乡小河……请你选择一处景物，运用好抓住景物特点写景的方法，写一则100字左右的小片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：1.此题是训练抓住景物特点描写一处景物的小练笔。2.按照一定的顺序，写得有条有理。3.运用恰当的词语和贴切的比喻、拟人，描述景物的特点。示例：左边，是一片喜人的棉花地。地里的大部分棉桃已经完全开放了，露出一朵朵白云般的棉花。右边，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。一、下面加点字读音完全正确的一组是( )
A．翡(fěi)翠 红叶似(shì)火
B．画卷(juàn) 屏(pínɡ)障
C．倒(dào)映 拔(bō)地而起﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、读拼音写词语。
pān dēnɡ luò tuo pínɡ zhànɡ
lián mián bō lán zhuànɡ kuò
wán shǎnɡ wēi fēnɡ wù lì
攀 登骆 驼屏 障连 绵波 澜 壮 阔玩 赏危 峰 兀 立三、换部首组新字，再组词。
恋 _____( ) 假 _____( )
格 _____( ) 樟 _____( )
斓 _____( ) 棉 _____( )绵 连绵峦 峰峦瑕 无瑕骆 骆驼障 障碍澜 波澜四、选择合适的词语填空。
观赏 欣赏
1．( )着美妙的乐曲，我们的心都深深地陶醉了。
2．我们乘着木船，荡漾在漓江上，来( )桂林的山水。观赏欣赏 接连不断 连绵不断
3．那( )的群山像一道道天然的屏障，挡住了海上吹来的风。
4．人们( )地来到公园，尽情享受晨练时光。接连不断连绵不断五、把词语补充完整，并选词填空。
水平如( ) ( )( )嶙峋
绿( )红( ) 色彩( )( )
奇峰( )( ) 形态( )( )
1．( )的湖面倒映着蓝天、白云，美丽极了！
2．这儿秀美的风景恰似一幅( )的画卷。色彩明丽镜怪石树花明丽罗列万千水平如镜一、理清结构
1．选正确答案的字母填在括号里。
(1)《桂林山水》一文采用( )的结构来描写桂林山水的美丽景色。
A．总—分—总 B．先总后分A(2)文章开头用( )点明桂林山水是令人神往的旅游胜地，结尾用( )总写桂林山水美如画卷。首尾呼应，表达了作者对桂林山水的赞美与喜爱之情。
A．舟行碧波上，人在画中游
B．桂林山水甲天下
(3)文章写出了漓江的水( )的特点，桂林的山( )的特点。
A．静、清、绿 B．奇、秀、险BAAB2．写出下面词句的意思。
甲天下：______________________________________
舟行碧波上，人在画中游：______________________
______________________________________________
______________________________________________坐上小船在碧波上游
荡，看到两岸美丽的景色，我们就像在美丽的画中游览一样。天下第一。二、品味山水
1．读描写漓江的水的片段，完成练习。
我看见过( )的大海，玩赏过( )的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块( )的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。波澜壮阔水平如镜无瑕(1)把选文补充完整，并完成下面的练习。
前两个词语都是写水的，我还能写两个描写水的四字词语：____________、____________。
(2)读画横线的句子，理解填空。
这句话运用________的手法，把漓江的水和________、________进行比较，来说明漓江的水是多么迷人。西湖波涛汹涌波光粼粼对比大海(3)判断，对的打“√”，错的打“×”。
①第二句话运用了比喻和排比的修辞手法，准确而鲜明地写出了漓江水静、清、绿的特点。 （ ）
②“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”把漓江的水比作翡翠，突出漓江水清的特点。 （ ）
③第三句话突出了漓江的水静的特点。（ ）√√×2．读课文中描写桂林山的片段，完成练习。
(1)下列词写出桂林山的什么特点，连一连。
奇峰罗列、形态万千 秀
色彩明丽 险
危峰兀立、怪石嶙峋 奇(2)理解字词含义。
①“危”在字典里的解释有： A.不安全； B.损害；C.高的，陡的。在“危峰兀立”中“危”应选解释( )。“危峰兀立”的意思是______________
_______________。
②在“怪石嶙峋”一词中，“嶙峋”的意思是( )
A．形容人消瘦或刚正有骨气。
B．形容山石等突兀、重叠。笔直地耸立着CB高高的山峰(3)具体写出了桂林的山奇的特点的句子是( )
A．像翠绿的屏障，像新生的竹笋。
B．像老人，像巨象，像骆驼。
(4)“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。”这句话运用了________的修辞手法，把桂林的山比作_________、_________。B比喻屏障竹笋(5)把下面的句子写具体。
①公园的花真香啊，___________________________________________。
②教室里真静啊，___________________________________________。静得连同学们的呼吸声都能听见香得让人都陶醉了一、主题积累
积累写山水的诗句，选择。
A．瀑布 B．青山 C．黄河 D．庐山
1．( )之水天上来，奔流到海不复回。
2．日照香炉生紫烟，遥看( )挂前川。
3．绿树村边合，( )郭外斜。
4．不识( )真面目，只缘身在此山中。CABD二、延伸阅读
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
1．短文二、三、四自然段结构相同，都采用了_______结构方式，分别写出了长江三峡_______、_______、________的特点。船险总分山奇水急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2．第二自然段用_________和__________的修辞手法把群山比作__________、__________和__________。
3．短文采用了__________的结构写出了_____________的美景，表达了作者______________的感情。
4．用波浪线画出全文的中心句。比喻排比蘑菇骆驼仙女总分总长江三峡热爱大自然三、百字练笔
模仿《桂林山水》第二自然段，运用对比和排比的修辞手法把一处景物写具体。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红得好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香得招引来了几只蜜蜂。我静静地看着，看着那仙女般的娇嫩的玫瑰，久久地陶醉其中。
