21.我最好的老师 课件

课件20张PPT。21 我最好的老师人教版六年级下册“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师的真实写照。可是，有位教师故意教给孩子们错误的知识，而最后，他居然成了孩子心目中最好的老师。今天，就让我们走进课文《我最好的老师》，去了解与众不同的怀特森先生。新课导入资料宝袋我了解新知识小学科学课
在我国小学科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。发展历程大致划分为四个时期。近义词反义词多音字字词乐园—近义词、反义词、多音字词语解释出人意料：（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出乎人们的意料；在人们的意料之外。
造句：莫斯科世乒赛中，中国女队出人意料地负于新加坡队。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话
　　　造句：他平日一向沉默寡言，在辩论会上竞侃侃而谈，令人大惊。
目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
　　　造句：这场篮球赛太精彩了，观众看得目瞪口呆。　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文向我们展怎样的老师？课文早知道这篇课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生用出人意料的方法培养“我们”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神的事。课文早知道重难点点拨 怀特森老师有怎样的教学方法？教学方法有特色,与常人不同。怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。划线词语说明怀特森先生教学方法有特色,与常人不同。重难点点拨 “目瞪口呆”与上文哪个词照应?说明了什么?出人意料 说明这个零分是“我”万万没有料到的。当他把卷子发下来的时候,我惊得目瞪口呆,因为在我写下的每一个答案后面,竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。划线词语突出了“我”吃惊的程度。重难点点拨 “我”和同学们吃惊的原因是什么？ 我和同学们的试卷上每一道题都是根据自己的课堂笔记回答的，却得了零分。“我”和同学们都不知道这是为什么。根据笔记答的题得了零分。重难点点拨怀特森先生故意露出的破绽有哪些？学生们为什么没发现破绽并提出问题？关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的，其中包括猫猬兽这个古怪的名字。因为我们没有独立思考和判断。 其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字,你们却都深信不疑。”他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。划线句子启发我们要独立思考。重难点点拨结合文章内容，说说作者为什么说怀特森老师是最好的老师？要有独立思考的能力！同时,他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。有个性、教学方法独特。教育我们不要迷信书本与权威。　含人体器官的四字词语：　
　　　目瞪口呆 耳闻目睹 眉飞色舞
　拓展：
　　手舞足蹈 昂首挺胸 心惊胆战词语积累　新词：　
　　　出人意料 侃侃而谈 饶有兴趣 破绽
　好句：
　这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。词语积累课堂小结　　我还积累了很多词语。 通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”的观点。 板书设计我的好老师上课的经过第一堂课课堂：讲 看 做
测验
试卷：零分
原因：故意编造
告诫：独立思考
判断 怀疑以后：参与冒险 接受挑战方法独特收获：明白道理 受益终身拓展延伸关于独立思考的名言警句
1、思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。——荣格2、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。 ——拉罗什富科3、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。 ——卢梭课堂作业kǎnqiánglúwěidǎohù目瞪口呆出乎意料侃侃而谈一、给加点线注音。
强调（ ） 颅骨（ ） 真伪（ ）
驳倒（ ） 糊弄（ ） 侃侃（ ）
二、根据意思写出相应的词语。
1.超出人们的意料。 （ ）
2.理直气壮、从容不迫地说。（ ）
3.形容受惊而愣住的样子。 （ ）课堂作业三、句子练习。
1.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
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2.并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。（换一种说法，使意思不变）
__________________________________________你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。有的人不能够理解怀特森先生的做法。谢谢您的观看和支持