课件21张PPT。16 《鲁滨孙漂流记》人教版六年级下册俗话说“天有不测风云,人有旦夕祸福。”人的一生不可能一直是风平浪静的,有时突发的事件会使人陷入十分危险的境地,那么怎样走出困境呢?让我们来学习课文,看看鲁滨孙是怎么做的。我了解了作者 笛福(1660—1731),英国作家。出生于伦敦。
这部小说发表后,立即在全世界引起轰动,他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。近义词反义词多音字字词乐园—近义词、反义词、多音字词语解释梗概:大略的内容。
造句:妈妈把这本书的梗概给我讲了一遍。
天涯海角:形容非常偏远的地方。
造句:哪怕到了天涯海角,游子的心也牵挂着家乡。
凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。
造句:秋天,满地的落叶让人感觉很凄凉。
流落:穷困潦倒,漂泊外地。
造句:因为家乡遭难,他流落至此。 小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。课文朗读 边听边想:课文向我们讲了什么故事?课文早知道这篇课文主要介绍了《鲁滨孙漂流记》的故事梗概和精彩片段的摘录,使我们了解了这部小说的主要内容。课文早知道重难点点拨 鲁滨孙具有怎样的性格特点?他喜欢航海和冒险,到过世界上的很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏(wèi)惧,希望走遍天涯海角。喜欢航海和冒险。 为下文的荒岛历险做铺垫。重难点点拨 鲁滨孙被海浪冲到一个荒岛上,心情如何?痛苦无奈。 远离人类,荒草丛生,饥饿难当。只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?重难点点拨 鲁滨孙为了创造生存条件做了哪些努力?由此可知鲁滨孙是个怎样的人?为了生存他打猎、捕鱼、圈养山羊、种植麦子。他是一个靠智慧解决问题的人。 他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒到围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。划线句子可以看出鲁滨孙在积极想办法,为生存创造条件。重难点点拨文中哪些内容体现了鲁滨孙坚忍不拔的意志?面对现实,勇于行动,自己动手创造生存条件;靠十几粒麦种反复种收,吃到自己种的粮食;
发现野人后,勇敢地与之周旋并救出“星期五”。他……打猎, ……捕鱼, ……山羊畜养起来。……成群的山羊, ……吃到了自己种的粮食。……救下这个逃跑的野人, …… “星期五”。种种行为都体现了鲁滨孙坚忍不拔的意志。重难点点拨鲁滨孙是怎么回到英国的?鲁滨孙真的很了不起!鲁滨孙和“星期五”救出了船长,船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨孙乘这艘船在海上航行半年后,终于回到了英国。“半年后”“终于”说明荒岛距离英国特别遥远。被一位搭救的英国船长带回了英国。重难点点拨鲁滨孙在荒岛上遇到的困难主要有哪些,他是怎么解决的?孤独、寒冷、野人、
搭帐篷、打猎捕鱼、救下“星期五”。我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。
我与人类隔绝,仿佛一个隐士。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。
我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷。孤独寒冷野人重难点点拨倒数第二段中“消极的东西”和“积极的东西”分别指什么?消极的东西是指:孤身一人流落荒岛,艰险重重;积极的东西是指:比起葬身大海的伙伴,还是幸运的。消极:孤身流落荒岛;
积极:保存生命。划线语句表明了鲁滨孙在辩证地分析问题。 带“以”的词语:
聊以自慰
拓展:
以身作则 夜以继日 以逸待劳词语积累 新词:
梗概 天涯海角 畜养 野蛮 教化 聊以自慰
好句:
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望着海面,等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边,开始一心一意去安排自己的生活,尽量改善自己的生活了。词语积累课堂小结 课文通过对《鲁滨孙漂流记》故事梗概和精彩片段的摘录,使我们了解了这部小说的主要内容,歌颂了主人公不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。板书设计一、遇险上岛 不畏艰难?二、建房定居?三、养牧种植 机智坚强?四、救“星期五”?五、回到英国 聪明能干 《鲁滨孙漂流记》拓展延伸 鲁滨孙的精神值得我们学习!《鲁滨孙漂流记》中的名言
1、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。2、最本质的人生价值就是人的独立性。3、宿命论是那些缺乏意志的弱者的借口。4、要体验人生,就要把握现实,相信现实。5、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍 。课堂作业 用“续”组成词语,填入下面句中,使之合适。
1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
2、阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
3、最近,我( )看了几场足球赛。
4、我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。陆续持续连续继续谢谢您的观看和支持