课件41张PPT。乡下人家21乡下，泛指城市以外的地区。乡下人家，农村的人家。1.学习目标
2.走近作者
3.相关资料
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙
6.课文解读
7.读懂课文的金钥匙答案8.课文结构
9.课文主旨
10.课堂拓展
11.教材课后习题解答
12.当堂检测
13.课后作业布置1.我要认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“棚架、装饰、鸡冠花”等词语。
2.我能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会作者对乡村生活的热爱之情。（重点）
3.我能学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。（难点）陈醉云：
现代小说家、诗人。 陈醉云对乡人家的生活非常喜爱，对宁静 、质朴的乡村生活充满了向往和留恋 。
主要作品 ：《玫 瑰 》《游 子 的 梦》等。纺织娘
为植食性昆虫 ，喜食南瓜、丝瓜的花瓣。它体形较大，体长约5厘米至7厘米，头较小，前翅发达后腿长而大，善跳跃。它白天多静伏于茎、叶间，每到夏秋季的晚上，常发出 “沙沙或 ”“轧织 ”“轧织 ”的声音。其声时重时轻，音高韵长，犹如纺车转动。耸( )着 率( )领 上中下结构：
上下结构：
左右结构：棚、饰、瞧、捣、搬、谐、眠、檐率冠、菊、觅、耸、巢、辛sǒngshuàishuài（率领 率先）
lǜ （效率 几率）guàn 冠军 冠名）
guān（树冠 王冠）本课指乡下人家房前的青、红的瓜，碧绿的藤和叶。
按照惯例；按照常情。
带领(队伍或集体)。本课指母鸡带领小鸡。
配合得适当。本课指乡下的风景与乡下人家形成了协调、统一的画面。
形容事物(多指文艺作品)具有特殊的情调或趣味。
天地之间形成的大范围的地方。装饰：
照例：
率领：
和谐：
别有风趣：
天高地阔：朴素 朴实都有“穿得不浓艳，不华丽”“踏实，不浮夸”的意思。
“朴素”有“节约，不奢侈”的意思；“朴实”有“质朴诚实”的意思，可用来形容人的言行、性格等。
1.我们应将朴素的生活作风发扬光大。
2.他性格朴实，待人诚恳。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
为什么说乡下人家时 时处处都有“一道独特、迷人的 风景”？
串珠问题：
1.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？
2.作者是怎样通过描写普通的乡村事物、来体现乡村生活的美好的？
3.课文按照什么順序描写乡村风景 的？从文中那些地方可以看出来？
4.作者通过描写乡村风光，表达了怎样的思想感情？第一部分(第1－4自然段)写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花、养鸡、养鸭。
第二部分(第5、6自然段)写夏天和秋天乡下人家的生活。
第三部分(第7自然段)概括乡下人家有着独特、迷人的风景。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
这句话描绘了怎样的场景？
开头寥寥数语描绘了瓜藤攀架爬檐的场景，展示了乡村自然质朴、恬静祥和的农家风光。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里的“装饰”指什么？为什么说是“一道别有风趣的装饰”？
这句话采用了对比的手法。在门前竖两根大旗杆不免让人觉得太单调，蹲一对石狮子又太威严，而农家小屋前却满是攀上棚架、爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，以此做装饰，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍(sháo)药，凤仙，鸡冠(guān)花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
这些花朴素在哪儿，华丽在哪儿？
由“还”字巧妙过渡到下文对花的描写。这些花“朴素”，是说它们在乡下随处可见；“华丽”，是说花朵色彩艳丽。 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”字用得好在哪儿？
这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面。一个“探”字，用拟人的手法让人感受到嫩笋迅猛的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来，充分展示了春季勃勃的生机。拓展：
“如果你是小竹笋，从土里探出头来，看到了什么？会说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我是小竹笋，从土里探出头来，我看到许多小竹笋也从土里钻出来，我跟它们打招呼：“嗨，小伙伴们，你们好！”鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
在鸡的家园，母鸡、雄鸡分别像什么角色？
这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲，带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫，在保护家人，守护家园，具有浓厚的人情味。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
“天高地阔”说明了什么？
“天高地阔”一方面形象地说明乡下人家吃饭场所的开阔，另一方面表现了农家人吃饭的豪爽，反映了乡下人家质朴的生活习俗。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
这句话描绘了一幅怎样的画面？
傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”；同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”
这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”，流露出作者对这声音的喜爱之情。拟声词“织，织，织，织呀”，渲染了这种声音的美妙。补写：
冬季乡下人家会是怎样的呢？请展开想象写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：下雪了，乡下人家变成一个银装素裹的世界。房屋、树木、河流、田野……都覆盖了一层厚厚的雪。大人们边扫雪边说笑；孩子们在村头的雪地上堆雪人、打雪仗，那欢乐的叫喊声把树枝上的积雪都震落了。阅读方法解密：品析拟人的方法概念：拟人，即把物当作人写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。
作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
答题模式：把(物)……当作人写，生动地表现(表达)了……特点(感情)。
运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。为什么说乡下人家时时处处都有“一道独特、迷人的风景”？
乡下人家房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花，屋后春雨过后从土里探出头来的嫩笋，觅食的鸡群，戏水的小鸭，乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……无不显示了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活的美好，无论春或夏或秋，无论白天或傍晚或夜里，无论房前或屋后，乡下人家的生活无不反映出这样的美好。因此乡下人家时时处处都有“一道独特、迷人的风景”。1.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？
课文先后描写了乡下人家六个生活场景，概括起来分别是“瓜藤攀架图”“鲜花绽放图”“雨后春笋图”“鸡鸭觅食图”“院落晚餐图”“秋夜睡梦图”。2.作者是怎样通过描写普通的乡村事物、来体现乡村生活的美好的？
课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写乡村风景的。从第1到第4自然段分别写房前种瓜、门前种花、屋后种竹、房前屋后瞧见鸡、屋后小河见着鸭，可以看出是按空间顺序写的。而种瓜是在春季，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊依照时令开放，母鸡率领小鸡觅食，绿阴下见到鸭这些都是写“白天”；第5自然段写夏天傍晚院落用餐，第6自然段写秋夜纺织娘叫，这些都可以看出是按时间顺序写的。3.课文按照什么順序描写乡村风景 的？从文中那些地方可以看出来？
作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的美好，如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来，展示了春季勃勃的生机；耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味；纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了声音的美妙。4.作者通过描写乡村风光，表达了怎样的思想感情？
作者通过描写乡村风光，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质，表达了对乡村生活的向往之情。乡下人家不同空间热爱生活
装点家园不同季节总结全文 夏天：门前吃晚饭
秋天：夜听催眠曲房前：种瓜 养花
屋后：种竹 养鸡鸭总有独特、迷人的风景本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。青青庭院
王清哲
记忆中的庭院到处都染满了
绿，除了北边屋前，四壁倒有三
面被绿簇拥着，中间被父亲的花
草和母亲的菜畦（qí）装点起来，
并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚（xuàn）丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬（jū）在手里，饮到心里，醉到梦里……斜光照墟落，穷巷牛羊归 。
（《渭川田家 》王维）稻粱菽(shū)，麦黍稷(jì)。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
(《三字经》) 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
(《雨过山村》王建)我对“群鸭觅食图”感兴趣，因 为乡村成群的鸭子游戏水中，不时觅食的 情景，让我想起和小伙伴一起在乡间游戏 的情景，感受很亲切。略。我抄下的是:“青、红的瓜，碧绿 的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆，可爱多了。” “天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是 他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成 了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。”略。一、选读音。
①lǜ ②shuài
率领（ ） 效率（ ）
① cháng ②chǎng
场院（ ） 广场（ ）····①②①②二、辩一辩，再组词。
棚（ ） 搬（ ）
朋（ ） 般（ ）
菊（ ） 瞧（ ）
菌（ ） 焦（ ）焦虑棚架朋友搬家一般菊花细菌瞧见三、在括号里填上合适的关联词语。
1.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
2.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，他（ ）从不吃惊。虽然但即使也四、说说下面句子运用了什么修辞手法。
1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ）
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。（ ）（ ）排比拟人 比喻 课件31张PPT。1．我能给加点字选择正确的读音。
【shuài lǜ】
率领( ) 效率( ) 率先( )
【tā tà】
踏步( ) 踏实( ) 踏青( )
【sǎn sàn】
松散( ) 散文( ) 散步( )?????????shuàishuàilǜtàtāsǎnsǎnsàntà2．根据拼音写词语。
fēng qù zhuāng shì zhào lì
dǎo yī xiàng wǎn hé xié
xīn kǔ cuī mián
辛 苦风 趣装 饰 照 例 捣 衣 向 晚 和 谐催 眠3．我能用“”划去每组里不是同一类的词语。
(1)凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花
(2)丝瓜 苦瓜 冬瓜 南瓜 哈密瓜
(3)彩云 红霞 乌云 白云 星星
(4)傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚\\4．我能在下面括号内填写恰当的关联词语。
(1)乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。
(2)( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
(3)他们的屋后( )有一条小河，( )在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子。虽然但即使也倘若那么5．我能按要求写句子。
(1)乡下人家养鸡。(扩句)
_______________________________________________
(2)纺织娘叫起来。(改为拟人句)
_______________________________________________纺织娘兴奋地唱起歌来。勤劳的乡下人家经常养鸡。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．在下面括号内填写恰当的量词。
一( )花儿 一( )风光
一( )竹子 一( )浓阴
2．联系全文理解，“有些人家，还在门前的场地上种几株花”中的“还”字起( )的作用。
A．开门见山 B．承上启下 C．首尾照应
B株派 枝 片3．“朴素中带着几分华丽”中“朴素”是_____________
______________，“华丽”是说__________________。
4．画波浪线的句子采用____________________的修辞方法，这样写的好处是__________________________________
________________________________________________________________________________________________花儿在乡下随处可见花朵色彩艳丽拟人表现了春笋如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来，展示了春季勃勃的生机。5．这段文字是按照________________的空间变化顺序写的，所描写的两个场景就像图画一样，请给这两幅画命名。
第一幅：______________ 第二幅__________________房前屋后鲜花绽放图 雨后春笋图早晨鸡鸭出栅唱响了一天的序曲，夕照下的村落升起了袅袅炊烟，夏夜田野回荡着孩童追逐萤火虫的欢闹声……走进乡村，你会捕捉到一个个鲜活的生活场景，观赏到一片片美丽的田园风光，选择熟悉的乡村场景或风光写一个小片段，表现乡村的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：1.此题要求以乡村场景或风光为对象写一个小片段。2.可运用拟人、比喻等修辞，形象地表现乡村的特点。优秀示例：
瞧，春姑娘多么会打扮呀！绿色的麦田与金色的油菜地相间，就像绣着金黄色花朵的唐装，非常鲜艳；一片狭长的油菜田绕过山梁顺着平缓的山坡延伸下来，宛如一条金灿灿的围巾，光彩夺目；小河边，油菜花沿着河湾蜿蜒而下，仿佛给银色的裙裾镶上了金色的花边，煞是好看……一、读拼音写词语。
1．门前的jī guān huā( )、jú huā( )依着时令开放，屋后的一只母鸡shuài lǐng ( )一群小鸡，在林中mì shí( )，再加上péngjià ( )上那青、红的瓜，把农家小屋zhuāng shì( )得更加美丽。
2．即使附近的石头上有妇女在dǎo yī( )，它们也从不吃惊。鸡冠花菊花率领觅食棚架装饰捣衣二、加偏旁，组成新字再组词。
民 —( )—( )
般 —( )—( )
耳 —( )—( )
皆 —( )—( )和谐眠 睡眠搬搬走耸高耸谐三、给加点词选择正确的意思。
【风趣】①幽默；有趣味。②风味，情趣。
1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。( )
2．老爷爷说起话来很风趣。( )
①② 四、按要求做题。
1．乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。
(用修改符号修改病句)
2．纺织娘叫起来。(改为拟人句)
__________________________________________
3．这是一幅自然、和谐的田园风景画。(改为感叹句)
__________________________________________这真是一幅自然、和谐的田园风景画啊！示例：纺织娘唱起歌来。一、乡村风景画
1．根据课文，把下面小诗补充完整。屋前搭_________，种________屋后_______成阴，__________探头院里________成群，河里_______觅食夏日门前________，秋夜纺织娘伴__________。入眠瓜架鲜花 竹笋鸡鸭 晚餐2．读句子，体会含义，填空。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
(1)这句话是全文的__________，起到了___________的作用，表达了作者对乡下生活的________________。
(2)“________”的意思是特有的，特别的，独一无二、与众不同的。“________”的意思是使人迷恋，使人陶醉。中心句总结全文 赞美独特迷人二、屋前屋后漾祥和
(一)别有风趣的装饰
选择正确答案的字母填入括号里。
1．( )指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。
A．风趣 B．装饰
2．文中“别有风趣的装饰”指( )。
A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶
B．石狮子、大旗杆BA3．“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”这句话理解正确的是( )
A．运用对比写出了屋前瓜架把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱的情形。
B．运用拟人的手法，写出了农家小屋别具一格的美。A(二)独特的农家风光
根据课文内容完成练习。
1．有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，( )中带着几分( )，显出一派( )的农家风光。
(1)“时令”的意思是________。“依着时令，顺序开放”的意思是春天________开了，春末夏初__________开了，夏天__________开了，秋天__________开了。
(2)这些花儿在乡下十分普通，这就是________。花儿开放十分艳丽，不用装饰就显得十分漂亮，这就______________。朴素华丽独特季节芍药凤仙鸡冠花大丽菊朴素华丽2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多________的笋，成群地从土里探出头来。
(1)这句话用成语来概括就是____________，“成群”说明竹笋的_____________。
(2)关于“探”字的理解，正确的是( )
A．运用拟人的手法，让人感到嫩笋迅速的长势。它们如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
B．笋芽儿很谨慎，怕外面有小虫子欺负它们。鲜嫩雨后春笋数量多A3．第三自然段运用了________的修辞手法写了母鸡带领小鸡觅食和公鸡精神抖擞的状态。我会写一个带有这种修辞的句子：____________________________________________________________________________________________示例：鸭子快乐地在水中觅食，不时得意地向我们炫耀。拟人 (三)白天黑夜溢浓情
判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．文章五、六自然段如果用两幅图来命名，可以命名为院落晚餐图、月夜睡梦图。( )
2．乡下人家的好友是归巢的鸟儿。( )
3．“天高地阔”在本文中形容乡下人家无拘无束地吃饭的样子。( )
4．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”一句运用了比喻的修辞手法，写出了蟋蟀歌声的好听。( )
√×√×一、延伸阅读
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上、河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。﹒小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。﹒小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀！
1．在括号里填上恰当的词语。
( )的露珠( )的香味
( )的小船( )的微笑晶莹 热情各式各样诱人2．判断下面各句是不是比喻句，是的打“√”。
(1)穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。( )
(2)沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。（ ）
(3)走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。( )
3．本文采用了哪种写作顺序？打“√”。
(1)按时间顺序。( )
(2)按事情发展顺序。( )
(3)按先分写后总写的顺序。( )√√√4．本文写了小镇早晨的哪些特点？表现了什么？__________________________________________________________________________________________主要写了小镇早晨恬静、热闹和紧张的特点，表现了小镇早晨的美。二、百字练笔
模仿《乡下人家》，写一写乡村冬天的美景。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：乡下人家的雪景呀，真是美不胜收！到处都是一片连着一片的白，多么纯洁。屋前瓜藤不长了，花也不开了，一下子冷清了许多。松树上那些不畏严寒的绿叶这时也一个个戴上了白色小帽，可爱极了！屋前几株腊梅，这时候都不约而同地开放了，向路人炫耀它们特有的芳香。如果你不信，这时候到乡村走一走，老远就能闻到它们诱人的香气。
