第1课 建立班级课程表 教学设计 (3)

《建立班级课程表》教学设计
【教材分析】《建立班级课程表》一课是小学四年级第一单元第一课的内容，是一节综合实践课，也是学习word软件的关键。这一课中要学会插入表格、输入文字的设置，活动设计由易到难，由浅入深，注重培养学生的自主探究能力及应用信息技术解决实际问题的意识和能力。【学情分析】四年级学生理解能力和操作能力不是很强，但是他们对信息课有强烈的兴趣，通过以前的学习有一定认识，但知识整合能力不强。大部分他们能够独立的完成一定的学习任务。【教学目标】知识与技能1、了解表格和单元格等基本概念的含义。2、熟练掌握插入表格的方法。3、学会插入空白表格和输入内容。过程与方法教师演示课程表操作过程，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。情感态度与价值观1、让学生学会表格制作的知识和技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力。2、让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的表现形式。【教学重、难点】重点：1、理解并合理规划课程表，插入空白表格。 2? 2、在表格的单元格中输入内容。难点：1、理解并合理规划课程表。2、在表格中快速移动光标位置。【设计思想】通过事例将文本与表格进行比较，得出表格相对于文字的优点；再通过展示生活中的表格，引出本课的课题；然后教师简单地介绍表格的要素，在出示制作表格的步骤后，让学生参照课本自主学习，最后通过竞赛的形式，小组合作、交流，完成班级课程表的制作。【教学策略与手段】采用任务驱动教学模式来组织教师教与学生学的交互环节，学生自主探究，讨论学习，教师有针对性地进行指导。【教学准备】1、学生的学习要求学生需会一种汉字输入法和word软件的基本操作。2、教师的教学准备PPT课件，搜集一些常见的表格；一份设计精美的教师办公室值日表、几张制作精美的表格、空白文档、四年级课程表电子档、纸质课程表若干、学生自我评价表。【课时安排】一课时【教学过程】（一）创设情境导入新课1、文本与表格的对比： （出示文本与表格两种形式）师：这是四年级各班课外活动领取体育用品登记，同学们，你们喜欢哪一种记录方式？为什么？2、介绍表格优点：表格内容清晰、查找内容快捷。3、师：在我们的生活中，有各种各样的表格（师播放各种表格）4、今天我们就用Word软件制作一张班级课程表 3? ○1超链接：“四（2）班课程表”○2板书课题：建立班级课程表○ 3出示任务，并板书：1）合理规划课程表2）学会插入空白表格3）快速输入表格内容4）保存课程表到指定的文件夹中（二）认识表格获取新知1．认识表格（课件出示空白表格）：○1在表格里，我们称横向的一排叫做“行”，按从上到下的顺序，依次是第 1行、第2行、第3行、第4行??○2纵向的一排，叫做“列”，按从左到右的顺序，依次是第1列、第2列、 第3列、第4列??○ 3这是个6行5列的表格○ 4行与列交叉的空格，叫“单元格“，图示的单元格所在的位置在第4行、第2列，单元格里可以输入文字，也可以插入图片。2．插入空白表格：双击打开Word软件。○1输入标题：在文档中输入表格名称“四（2）班课程表”。（超链接到空白文档，师演示输入，生操作练习）○ 2移动光标：按回车键，将光标移到下一行的起始位置（超链接到文档，师演示，生操作）○ 3插入表格：a.师：选择“表格”→“插入”→“表格”命令，打开“插入表格”对话 框，插入空白表格，并设置列和行。 b.超链接到：4? c.教师讲解示范：在“菜单栏”中找到“表格”菜单，然后点击“插入”→ “表格”,出现“插入表格”对话框，设置列数和行数。『板书：表格-插入-表格』d.规划表格：超链接到文档（操作：“表格”→“插入”→“表格”至打 开“插入表格”对话框）师：请同学们想一想：如果每周上5天课，每天上6节课，要绘制几行几列的空表（生答：7行6列），请最先做好的同学演示（操作设置列数和行数，再点确定）。○ 4师：将光标定位到表格的单元格中，输入星期、节次和课程名称。3．输入课程表内容：思考：表格的内容可真多，要想快速输入有诀窍：1、怎样快速定位光标？2、怎样快速输入相同内容？学生自学并汇报○ 1将光标定位到表格的第一行、第二列单元格中输入“星期一（超链接到文档，师演示，生练习）○2完成第一行的的内容：依次按Tab键，分别输入文字“星期二”、“星期三”、 “星期四”、“星期五”『板书：Tab键』（超链接文档，师生一起操作）○ 3师：除单击鼠标和按Tab键外，按键盘上的↑、↓、←、→键，也可以移动光标的位置。○4输入节次：分别单击表格第一列的各个单元格，依次输入数字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6” （超链接文档，师生一起操作）○5输入课程：单击“星期一”下面的单元格，输入星期一第一节课的课名“语 文”。 （超链接文档，师生操作，输入“语文”）○ 6相同的课名，使用复制、粘贴的方法提高输入效率：a.?复制“语文”：选定文字“语文”，按Ctrl+C组合键，复制文字“语文”，粘贴“语文”：在“星期三”下面的单元格中按Ctrl+V组合键，粘贴课名“语文”。『板书：Ctrl+C组合键复制、Ctrl+V组合键粘贴』4．完成课程表：○ 1完成“语文”课程： 分别单击其他单元格并按Ctrl+V组合键，完成“语文”课名的输入。○ 2制作完课程表： 5? 利用“复制”、“粘贴”的方法，完成表格中的其余内容。○ 3保存文件：选择“文件”→“保存”命令，将做好的课程表保存到第1课“作品”文件夹中，并关闭Word软件。（三）成果展示欣赏交流1、展示学生制作的课程表2、展示教师制作的值日表（超链接到值日表）3、欣赏制作精美的表格（超链接）（四）学以致用巩固提升1、制作一张食物营养成分表○ 1观察图1.11所示的表格，数一数共有几行几列，共有多少个单元格。○ 2标题在表格正上方并居中，尝试在表格中填充颜色。2、制作第一季度家庭日常费用支出表○1参照图1.12所示的表格，为自己家庭设计一张第一季度家庭日常费用支出表。○2标题：宋体，加粗，字号24，合并居中；插入表头：月份、金额、费用项目。（五）回顾反思自我评价1、回顾本课知识点：合理规划和设计课程表；插入空白表格；在单元格之间快速移动光标；复制、粘贴单元格中的文字。2、请同学们打开评价表，根据自己掌握情况打分，要认真填写。结束语：今天我们完成了制作课程表的第一步，我们的课程表还可以更美观。在以后的几节课中我们将进一步编辑、美化、完善班级课程表。 21世纪教育网版权所有