第3课 美化班级课程表 教学设计 (2)

第3课 美化班级课程表一、教材分析：《美化班级课程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第三课的内容，教学对象是小学四年级的学生。《美化班级课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课。本课安排了3个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果。其中的设置文字格式的基本方法在以前介绍过，本课介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形文字的设置方法。通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。二、学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。《美化班级课程表》一课，是在学生较为熟练WindowsXP以及文字处理软件的基本操作，能用智能ABC输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。三、教学目标1．知识与技能21cnjy.com
（1）掌握用“格式”菜单，设置文字格式。（2）学会修饰表格边框和填充底纹。2．过程与方法
（1）通过学习和操作，熟练掌握设置文字字体、字号、字形、颜色的方法。（2）熟练掌握表格边框的样式、颜色、线型、宽度的设置以及表格底纹的填充方法。 3．情感态度与价值观 21·cn·jy·com
（1）培养学生正确的审美观，体验自我创作的乐趣和成功的喜悦。（2）培养学生积极向上的探索能力和创新能力。四、教学重难点1．教学重点?? www.21-cn-jy.com
（1）设置表格中文字的格式。（2）设置表格的边框。（3）设置表格的底纹。2．教学难点??
（1）表格边框样式的设置。（2）表格边框、底纹的颜色搭配问题。五、教法与学法1．教法本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2．学法本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。六、设计思想本节课通过情境导入引发学生思考怎样美化表格，经过学生讨论和老师指导总结出美化表格的方法。在教学过程中鼓励学生自主探索、大胆创新，设计出自己满意的作品。通过作品的展示与点评，让学生明白美化表格时应注意的问题，培养他们正确的审美情趣。七、教学准备1．学生的学习要求会word软件的基本操作。2.教师的教学准备做好本课课件。七、课时安排：1课时八、教学过程1.情境导入师：在上课前，老师要告诉大家一件事。什么事呢？咪尼同学最近很苦恼，为什呢？我们来看一下幻灯片。21世纪教育网版权所有
咪尼说：“这是我做的课程表，但是我对它的外观很不满意，你能帮帮我吗？”师：同学们，你们对这张课程表的外观满意吗？生：不满意。师：那么，请同学们思考一下，为使课程表的条理更加清晰，外 表更加美观，我们该怎样美化这张课程表呢？生1：修改表格字的字号、字体和颜色。生2：修改边框线的颜色。生3：给表格加一些图案。师：嗯，同学们的回答都非常好。生：可以给表格里面填充颜色。师：大家的建议都非常好，下面老师就来总结下同学们的意见。我们可以分成三步对表格进行美化：?? 首先，可以对表格中的文字格式进行修饰，使表格更加醒目、突出重点；其次，可以通过对表格边框的样式、颜色、粗细进行修饰，使表格更加美观、富有个性化；最后，通过对表格底纹的填充，使表格更加生动、美观、醒目。师：下面，就让我们一起走进今天的课题《美化班级课程表》。【设计理念】通过设置问题情趣导入，吸引了同学们的学习兴趣，培养了学生的独立思考和观察能力。2.探索新知?? （1）自主探索，设置文字格式师：打开课程表，首先，设置表格文字的格式。以前我们用“格式”工具栏设置过。今天，我们要换一种方式来设置。这部分内容，请大家自学操作，看看哪位同学做得又快又好。 生1：上台演示表格第一行字体格式。 步骤一：鼠标移至表格第一行的左端，变成空心箭头，单击，选中第一行。 步骤二：选择“格式”“字体”命令，设置字体为“黑体”，字形为“加粗”，字号为“小四”，??????颜色为“深青”。 生2：演示表格第一列字体格式。 步骤二：鼠标移至表格第一列的顶端，变成向下的实心箭头，单击，选中第一列。步骤三：同上。?? 生3：演示表格其它字体格式。步骤四：鼠标选中要修饰的文字。步骤五：选择“格式”“字体”命令，设置字体为“楷体”，，字号为“小四”，颜色为“蓝色”。【设计理念】这部分内容不难，同学们通过以前设置过的基础，经过自学操作，很容易就学会。但是，老师还要强调一些问题，例如：先选定，再操作；行或列的选择方法；做完后要及时保存，以防发生意外。（2）教师指导，修饰边框 师：修饰边框是为了表格美观，富有个性化。可以给表格设置不同的线型、颜色和宽度的边框。请看老师演示：老师依次介绍“方框”只设置外部的框线，里面没有；“全部”表示表格所有的框线线型和粗细都一样；“网格”设置只对外部框线起作用，里面还是细线；“自定义”可以自行选择某种线型，可在右侧“预览”中单击表格的上、下、左、右或中间的线条。接着介绍“线型”、“颜色”、“宽度”、“预览”区域。 了解了这些含义，我们开始设置表格边框。步骤1：单击课程表的任意位置，使光标停留在课程表中；或者选中整个表格。步骤2：选择“格式”?????“边框和底纹”命令。步骤3：单击“网格”，线型选择“双线型”，颜色“橙色”，宽度“0.5磅”。 设置完后，单击“确定”按钮，查看效果。 生：自行练习。3．小组合作，填充底纹师：填充底纹，能让表格更加生动、美观、醒目。表格的底纹可以选择颜色或图案样式，这部分内容，也在“格式”?????“边框和底纹”菜单中设置。请同学们几个人为一小组，一起讨论练习，等下找同学上台演示。学生上台演示。生：选中表格第一行，选择“格式”?????“边框和底纹”命令，单击“底纹”选项卡，选择“茶色”。师：通过我们共同的努力，终于完成了课程表的美化工作，下面我们一起来欣赏下。【设计理念】填充底纹的方法和修饰边框操作相似，运用知识迁移，经过小组合作、讨论，引导学生完成练习，培养学生的合作能力和探索能力。4.作品交流，拓展提升师：你们对这张课程表的外观满意吗？如果有自己的想法，大家可以选择自己喜欢的样式和颜色进行设计。设计好后提交给老师，等一下让我们一起来欣赏和点评下。先展示几幅失败作品，再展示优秀作品，让学生点评。师：针对学生的发言，总结在美化表格时应注意的事项。?先选定，后操作。?文字的颜色不能与背景色相近，文字会显示不清；文字与背景色也不能对比度过大，显得刺眼。（如：绿色文字与红色背景）?色彩搭配要适宜，线条宽度不宜忽粗忽细。?设置颜色还是其他格式，种类不宜过多，作品应力求简洁大方。师：只要大家能做到以上几点，老师觉得每个同学都能做一个优秀的表格美化师。【设计理念】先展示几幅失败的作品，组织学生点评，提醒学生在美化表格时应注意的问题。再展示优秀的作品，让大家借鉴学习，培养学生正确的审美观。同时鼓励他们要勇于创新，设计出具有个性化的作品。5.归纳总结师：同学们，今天这节课你们有收获吗？请说一说。学生总结，老师补充。师：今天的课就上到这里，有兴趣的同学课下可以尝试美化其它表格。十、板书设计第3课美化班级课程表1、设置文字格式2、修饰边框3、填充底纹21教育网