第3课 美化班级课程表 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第3课 美化班级课程表 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-16 10:05:38 | ||
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文档简介
《美化班级课程表》 一、教材分析 本课课题为《美化班级课程表》，本课在制作课程表的基础上，对课程表进行修饰美。在教学内容上，本课安排了4个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效果、色彩的搭配运用。其中的设置文字格式的基本方法在第三册中已重点介绍过，设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只根据实际介绍了简单且易于操作的方法。通过学生的学习，培养他们的想象力、观察能力、审美观、动手能力和合作能力等。 二、学习者分析 学生已经学过如何制作一个简单的表格，这为学生进一步对表格的修饰作好了充分准备，在此之前学生也学会如何在Word文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。学生学习过如何在Word中给文字加边框的操作，这些都为今天的表格修饰做好了准备。 基于以上学生情况的分析，教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路进行设计。 21世纪教育网版权所有
三、教学目标 （一）知识与技能 1.通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。 2.学会设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹。 （二）过程与方法?? 1.创设教学情境，利用任务驱动、学生自主探索、相互协作等教学方法，使学生在完成具体任务时掌握美化表格的知识与技能。??（三）情感态度与价值观?? 1.通过师生协作和学生互助，充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学习兴趣。 2.培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。 21教育网
四、教学重点难点 （一）教学重点 1.掌握搜索文件的方法。设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充底纹效果。 （二）教学难点 1.根据需要选中并设置不同单元格的边框颜色和线型及底纹效果。?? 五 教学准备 1．学生的学习要求 会打开Word文档、插入表格并掌握编辑表格的技能。 2．教师的教学准备 课件，素材。 3．教学硬件环境的准备 多媒体网络计算机教室。 4．教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件，具有传送文件、收集学生作品功能。 六、教法学法 1.教法 在新课教学中，采用任务驱动法，布置任务，逐一突破，教师采用演示法，对学生所学的新知识加以指点 2.学法 学生在学习的过程中，采用合作学习法，小组合作探究，可以相互学习和交流。 七、课时安排 一课时 八、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 创设情境 导入新课 1.同学们，玩过“大家来找茬”的游戏吗？你们看看下面的两个课程表，有什么地方不一样？ 2.你们觉得哪个课程表更漂亮呢？（大家的眼力真不错）漂亮的东 西总是能给人留下美好深刻的印象。???同学们，你们想不想让自己的课程表变得漂亮起来？今天我们就一起来学习《美化班级课程表》，展示课题。 板书课题：第3课《美化班级课程表》 仔细观察并回答。 通过对比参照，提高学生的学习积极性。发挥学生主观能动性，利用学生内 心深处爱美 之心，激发其 学习兴趣，同时学生也明确了本课的内容，让学生学习有一定目的性。 5分 钟完 成 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 1.请同学们讨论一下，要想让课程表最漂亮到底要对表格做那些请同学们再仔细观察，比一比，说一说。 通过任务驱动，复习和巩固旧知识的 新课讲授 初步探索 修饰呢？ 闯关游戏——美化课程表。 请大家打开桌面上的“课程表”，我们来一起接受挑战。??第一关 修饰文字 （学生自己尝试） ?1.你会设置表格单元格中的文字格式吗？就像第二张一样。按照自己喜欢的样式设置文字格式。比一比，看谁完成得最快。??2.教师巡视，了解学生的学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，小组协作学习。 3.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。请完成最好的学生操作演示方法，教师进行必要的补充。 文字的效果改变了，如果再把表格修饰一下，这个课程表就更加美观了。 第二关 修饰表格??1.教师讲解方法，学生按照自己喜欢的样式设置表格的边框。 组长完成可以下位帮助并检查组员完成情况。 2.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。教师进行必要的补充。 第三关 填充底纹 1.启发学生，通过刚才设置表格边框的操作，请同学们自己探索设置表格底纹的方法。 学生操作练习。 仔细观察教师的演示过程，然后动手实践。 （1）学生分小组合作学习。运用，完成任务一文字的设置，为本课的学习做好充分的铺垫。 在本操作过程中，让学生带着任务去学习，这样使学生自主学习得到充分体现，并且有助于学生养成自主学习和合作学习的良好学习品质。 通过观察，找到设置表格边框的方法，锻炼学生的主动学习的能力。 通过学习完成教学任务二，并且在操15分钟完成 组长完成可以下位帮助并检查组员完成情况。 2.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。 3.教师总结：提醒学生注意：设置表格之前，都必须先选定要设置的对象。 谁愿意勇敢的为大家演示？ （2）完成作品，小组汇报自己的结论。 学生示范操作。 作的过程中让学生思考是不是还有其他的方法可以完成任务，多想多练，开阔思维，寻找解决问题的方法。 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 操作实践 拓展延伸 第四关 色彩搭配 1.打开一张“周末活动评价表”，请学生用学过的方法，发挥自己的主观能动性，用自己的审美观来修饰课程表。??2、每个小组推荐1位同学上台展示自己的作品。学生欣赏并点评。 说一说：你喜欢他的哪几点设计？ （底纹色彩搭配、表格边框的样式、独特的创意、漂亮的页面边框） 3. 其实，修饰我们的课程表还有很多方法，看！【展示】这些都是表格与图片、艺术字搭配后的美化效果，有兴趣的同学课后可以再尝试。 通过学生之间相互 评价，加深理解。 练习操作，通过以上的练习，充分掌握美化课程表的方法。??通过学生之间相互评价，加深理解。 利用知识拓展形式来补充课堂知识，让那些学有余力的学生表现得更出色，同时，也更加激励全班学生向更高层次发展，提高学生对信息技术的兴趣。也要充分注重学生的个体差异性。 15分钟完成 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 本课小结 那最后我们再看一下，要美化表格主要可以设置它的文字格式、修饰边框、填充底纹，还要注意色彩的搭配运用。 回顾本节课的内容，今天你学会了什么？（如何对一张普通的表格进行美化和修饰，我们用到了文字、边框和底纹的设置）。 学生思考回答。 让学生自己 来概括本课所学的内容，对所学知识进行梳理，有利于培养学生独立概括知识、口头表达的能力，又能加深对本课重、难点的理解。 5分钟完成 九、板书设计 第三课 美化班级课程表 修饰文字21cnjy.com
第一组??第二组??第三组??第四组??第五组 修饰边框 填充底纹 色彩搭配 十、教学反思
三、教学目标 （一）知识与技能 1.通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。 2.学会设置表格边框的颜色、线型以及填充表格底纹。 （二）过程与方法?? 1.创设教学情境，利用任务驱动、学生自主探索、相互协作等教学方法，使学生在完成具体任务时掌握美化表格的知识与技能。??（三）情感态度与价值观?? 1.通过师生协作和学生互助，充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学习兴趣。 2.培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。 21教育网
四、教学重点难点 （一）教学重点 1.掌握搜索文件的方法。设置表格单元格中的文字格式；设置表格边框的颜色、线型；填充底纹效果。 （二）教学难点 1.根据需要选中并设置不同单元格的边框颜色和线型及底纹效果。?? 五 教学准备 1．学生的学习要求 会打开Word文档、插入表格并掌握编辑表格的技能。 2．教师的教学准备 课件，素材。 3．教学硬件环境的准备 多媒体网络计算机教室。 4．教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件，具有传送文件、收集学生作品功能。 六、教法学法 1.教法 在新课教学中，采用任务驱动法，布置任务，逐一突破，教师采用演示法，对学生所学的新知识加以指点 2.学法 学生在学习的过程中，采用合作学习法，小组合作探究，可以相互学习和交流。 七、课时安排 一课时 八、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 创设情境 导入新课 1.同学们，玩过“大家来找茬”的游戏吗？你们看看下面的两个课程表，有什么地方不一样？ 2.你们觉得哪个课程表更漂亮呢？（大家的眼力真不错）漂亮的东 西总是能给人留下美好深刻的印象。???同学们，你们想不想让自己的课程表变得漂亮起来？今天我们就一起来学习《美化班级课程表》，展示课题。 板书课题：第3课《美化班级课程表》 仔细观察并回答。 通过对比参照，提高学生的学习积极性。发挥学生主观能动性，利用学生内 心深处爱美 之心，激发其 学习兴趣，同时学生也明确了本课的内容，让学生学习有一定目的性。 5分 钟完 成 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 1.请同学们讨论一下，要想让课程表最漂亮到底要对表格做那些请同学们再仔细观察，比一比，说一说。 通过任务驱动，复习和巩固旧知识的 新课讲授 初步探索 修饰呢？ 闯关游戏——美化课程表。 请大家打开桌面上的“课程表”，我们来一起接受挑战。??第一关 修饰文字 （学生自己尝试） ?1.你会设置表格单元格中的文字格式吗？就像第二张一样。按照自己喜欢的样式设置文字格式。比一比，看谁完成得最快。??2.教师巡视，了解学生的学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，小组协作学习。 3.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。请完成最好的学生操作演示方法，教师进行必要的补充。 文字的效果改变了，如果再把表格修饰一下，这个课程表就更加美观了。 第二关 修饰表格??1.教师讲解方法，学生按照自己喜欢的样式设置表格的边框。 组长完成可以下位帮助并检查组员完成情况。 2.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。教师进行必要的补充。 第三关 填充底纹 1.启发学生，通过刚才设置表格边框的操作，请同学们自己探索设置表格底纹的方法。 学生操作练习。 仔细观察教师的演示过程，然后动手实践。 （1）学生分小组合作学习。运用，完成任务一文字的设置，为本课的学习做好充分的铺垫。 在本操作过程中，让学生带着任务去学习，这样使学生自主学习得到充分体现，并且有助于学生养成自主学习和合作学习的良好学习品质。 通过观察，找到设置表格边框的方法，锻炼学生的主动学习的能力。 通过学习完成教学任务二，并且在操15分钟完成 组长完成可以下位帮助并检查组员完成情况。 2.任务反馈：全部完成，并且举手的小组获得一颗星星。 3.教师总结：提醒学生注意：设置表格之前，都必须先选定要设置的对象。 谁愿意勇敢的为大家演示？ （2）完成作品，小组汇报自己的结论。 学生示范操作。 作的过程中让学生思考是不是还有其他的方法可以完成任务，多想多练，开阔思维，寻找解决问题的方法。 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 操作实践 拓展延伸 第四关 色彩搭配 1.打开一张“周末活动评价表”，请学生用学过的方法，发挥自己的主观能动性，用自己的审美观来修饰课程表。??2、每个小组推荐1位同学上台展示自己的作品。学生欣赏并点评。 说一说：你喜欢他的哪几点设计？ （底纹色彩搭配、表格边框的样式、独特的创意、漂亮的页面边框） 3. 其实，修饰我们的课程表还有很多方法，看！【展示】这些都是表格与图片、艺术字搭配后的美化效果，有兴趣的同学课后可以再尝试。 通过学生之间相互 评价，加深理解。 练习操作，通过以上的练习，充分掌握美化课程表的方法。??通过学生之间相互评价，加深理解。 利用知识拓展形式来补充课堂知识，让那些学有余力的学生表现得更出色，同时，也更加激励全班学生向更高层次发展，提高学生对信息技术的兴趣。也要充分注重学生的个体差异性。 15分钟完成 教学环节 教学活动 设计意图 备注 教师活动 学生活动 本课小结 那最后我们再看一下，要美化表格主要可以设置它的文字格式、修饰边框、填充底纹，还要注意色彩的搭配运用。 回顾本节课的内容，今天你学会了什么？（如何对一张普通的表格进行美化和修饰，我们用到了文字、边框和底纹的设置）。 学生思考回答。 让学生自己 来概括本课所学的内容，对所学知识进行梳理，有利于培养学生独立概括知识、口头表达的能力，又能加深对本课重、难点的理解。 5分钟完成 九、板书设计 第三课 美化班级课程表 修饰文字21cnjy.com
第一组??第二组??第三组??第四组??第五组 修饰边框 填充底纹 色彩搭配 十、教学反思