第7课 传照片和加好友 教学设计 (1)

第7课
传照片和加好友
一、教材分析
( http: / / www.21cnjy.com )本课教材设计了“上传照片”、“管理相册”、“添加好友”3
个实践活动，让学生进一步了解博客这种信息交流和发布的方式，增强学生对信息技术的学习兴趣。
二、学情分析
本课涉及的操作要求难度并不太大，学生已基本掌握因特网的基础应用，一般乐于在互联网操作中交流互助，教师可适当拓展，增加任务难度。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）学会在
( http: / / www.21cnjy.com )博客中建立相册和上传照片。
（2）学会将同学、老师和需要与之进行思想交流的人加为好友。
2．过程与方法
（1）能根据学习和生活的需要，将需要与之进行思想交流的人加为好友。
（2）能与同学、老师等进行思想交流，开展合作。
3．情感、态度与价值观
（1）能体会和理解博客与普通日记的异同点。
（2）健康地、安全地、负责任地使用博客，不
( http: / / www.21cnjy.com )沉湎于网络。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）学会在博客中建立相册和上传照片。
（2）能根据学习和生活的需要，将需要与之进行思想交流的人加为好友。（3）能与同学、老师等进行思想交流，开展合作。
2．教学难点
（1）学会在博客中建立相册和上传照片。
（2）能与同学、老师等进行思想交流，开展合作。
五、教法与学法
1．教法
本课主要采用任务驱动和自主探究相结合的方法进行教学。
2．学法
本课的学法主要有自主探究和合作交流。
六、教学策略与手段
1．让每个学生通过实际操作和协助学习掌握在博客中上传照片、管理相册及添加好友的基本方法。
2．知识点分布由浅入深，进行合理安排，使学生对新知识的掌握更系统、更有效。
3．以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
七、教学准备
1．学生的学习要求
学生熟练
Windows
基本操作，会基本的上网操作。在儿童博客网中申请好自己的博客。
2．教学硬件环境的准备
多媒体网络教室，能上因特网。
3．教学软件环境的准备
教师电脑具有电子教室演示管理软件，学生电脑安装IE浏览器。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
展示儿童博客网上带图片的博客。
带领学生查看“相册”、“好友”等栏目。
通过欣赏优秀儿童博客，激发学生的学习热情。
情境导入
师：把自己的照片或喜欢的图片上传到博客的相册中，和大家一起分享；把同学加为好友，使之间的交流更加方便。
揭示课题并板书课题：传照片和加好友。
任务：上传学校活动照片到相册中。
自主合作探究。
让学生自主合作探究来完
提示：自己参照教科书中的步骤。
自主探究，观察，对比。
指导学生演示上传照片的方法。
成书上的实例，
上传照片
观察，思考。
展示学生作品。
锻炼学生的自
讨论，总结。
带领学生总结方法。
学能力。
续表
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
选出上传照片最多的学生。
讨论点评。
观察对比分类管理好的相册，让学生点评。
独立探索，细心观察。
教师演示讲解博客相册的管理。
管理相册
任务：针对自己博客相册中的照片，进行分类管理，对相册进行建立、删除、重命名等操作。
独立操作。
师：把同学、老师加为好友，以便更好地进行交流。
动手实践，添加好友
任务：添加一位同学为自己的好友。
动手实践。
提示：方法按教材中添加好友的步骤进行。
教师巡视，辅导有困难的学生。
自主探索，完成“试一试”第2题。
自主探索。
大胆尝试
展示学生探索成果。
自我评
( http: / / www.21cnjy.com )价，
回答问题，
经过总结，
本节课知识你学会了多少？你有哪些收获？
进一步梳理本
课堂小结
展示作品。
节课知识点。