第8课 难忘的入队仪式 教学设计 (11)

第8课
难忘的入队仪式
一、教材分析
本课是学习PowerPoi
( http: / / www.21cnjy.com )nt软件的第一课。通过这节课的学习学生初步认识PowerPoint的窗口，感受PowerPiont的功能。教材主要通过对演示文稿的欣赏，向学生介绍PowerPiont软件的启动与界面的组成，并让学生感受到PowerPiont的功能，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中，欣赏后，要求学生尝试对作品进行简单的修改，满足学生探索的欲望，使学生获得成就感，激发学习热情。
二、学情分析
前面已经学习了一些软件的使用，学生积累了一定的计算机操作技能，特别是前期的Word的学习使用，有了Word的基础，PowerPiont的界面相似，多数基本操作相似，学生容易学习，教师加以适当的引导，学生即可学会PowerPiont软件的操作。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）认识PowerPiont软件。
（2）了解软件窗口的主要构成。
（3）熟悉演示文稿的功能。
2．过程与方法
（1）能够联系第一单元Word的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPiont软件。
（2）通过欣赏、操作，熟悉PowerPiont窗口的界面及基本操作。
3．情感态度与价值观
（1）培养学生分享美的德意识。
（2）通过欣赏和与分享，增强学生对信息技术学习的兴趣，提高信息素养。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）打开与保存演示文稿。
（2）认识Po
( http: / / www.21cnjy.com )werPiont的操作界面。
（3）播放演示文稿，熟悉PowerPiont操作。
（4）修改演示文稿中的文字。
2．教学难点
（1）通过与Word窗口比较，认识PowerPiont窗口。
（2）查看幻灯片的方法。
（3）了解PowerPiont软件操作
五、教法与学法
1．教法
创设情境、任务驱动法、比较发现
2．学法
自主合作、自我探究
六、设计思想
1．情境创设
在欣赏PPT的过程中，引导学生观察，自己尝试打开演示文稿，自己尝试放映方式，学会演示文稿放映方式的操作。
2．教法学法
通过比较，发现PPT和word得相似性，基于本课内容的忒单，为本课教学提供任务驱动，学生自主和合作学习探索，培养学生学习能力与兴趣，拓展学习技能。通过各种教学方法，提高学生自主学习性和自主学习能力，变被动接受为主动获取。
3．练习设计
（1）比较Word和PPT之间的界面相似和操作相似，说一说。
（2）练习熟悉演示文稿的放映方式。
（3）演示文稿的打开和保存。
(4)演示文稿的文字修改和操作，并保存。
七、教学策略与手段
1．情境导入
同学们，
( http: / / www.21cnjy.com )今天我给大家带来一份多媒体作品，请同学们来欣赏一下。
（展示《难忘的入队仪式》的PowerPiont作品。）
同学们在欣赏的同时，可以回忆一下，大家当初在入队时的情景；再仔细想想，这个和多媒体作品界面和我们之前学的哪个软件界面比较像？
八、教学准备
1.欣赏的PPT（难忘的入队仪式、少先队员们在行动、红领巾园地、七彩阳光）
2.教学课件（重难点的操作）
3.网络机房
九、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
1、“同学们,再过几天就是建队日了，你们还记得一年级入队时的情景吗？”
今天我们就学校第8课难忘的入队仪式。老师给大家带来了一个相册，让我们一起重温我们的入队时光。【板书《难忘的入队仪式》】
展示《难忘的入队仪式》.ppt 2、好看吗？它与以前的电子作品有什么不同？（对，除了有文字、图片外，还有声音和动画。）
3、那你们知道老师是用什么软件做的吗？它叫powerpoint，【板书：初识powerpoint】一起读。我们简称它为ppt，也可以叫它电子幻灯片，也可以说演示文稿。它可以把文字、图片、声音、视频都整合在一起，形成一个多媒体的电子作品，同学们想不想也做一个美丽的电子作品。今天我们就一起来学习这个
学生回答
学生欣赏作品并回
答提问
情景导入,激发学生学习兴趣,唤醒回忆,积极参与到教学过程.
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
软件，好吗？
新课讲授
自主探究
（一）启动powerpoint软件
1、幻灯片出示：回忆启动word软件的方法，自己尝试探索一下powerpoint软件的启动方法。
2、交流：请学生说出自己的操作步骤，或进行操作演示。
3、教师播放“启动powerpoint”录像
4、师演示打开课件，分步骤引导解说。
5、扩展：想一想，是否还有其他方法打开文件？（1）双击2）先打开软件，再打开作品；）
1、学生回忆启动word软件的方法，尝试powerpoint软件的启动。
2、学生操作演示powerpoint软件的启动利用原有知识进行迁移。
培养学生解决问题的能力和思维创新能力。
（二）认识powerpoint 1、比一比：
1）powerpoint和哪个软件界面相
似？
2）请同学们利用你们的火眼金金比较一下powerpoint软件与word软件窗口的异同？（标题栏、菜单栏等有相似处，不同的是ppt有任务窗格和幻灯片窗格、缩略图、视图切换区）。
3）全班交流：请同学们用自己的话说说它们之间的区别。
4）老师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们再word中学习的许多操作在ppt中也拥有同样的作用。
5）出示小练习游戏：你指我说。
同桌，一人指软件界面的内容，另
1、学生思考、对比两个软件的区别。
2、仔细观察学习，认识软件界面
3、同桌比比，看看说的名称既多又正确。
培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。同时，也反馈了学生掌握知识的情况。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一人说出名称。