第8课 难忘的入队仪式 教学设计 (17)

第8课??难忘的入队仪式 教学目标：【知识与技能】1、认识PowerPoint软件，了解软件窗口的主要构成。2、学会启动和关闭PowerPoint软件的方法。3、熟悉PowerPoint窗口的界面及基本操作。4、了解演示文稿的特点。【过程与方法】1、能够联系已学过的Word软件知识进行探索学习。2、欣赏PowerPoint作品，了解演示文稿特点。【情感态度与价值观】1、学生能养成与人合作的意识，培养班集体意识，增强团队凝聚力。2、激发学生对信息课学习的兴趣，提高信息化素养。设计思想：首先通过三小教师上课、教师活动、学生活动等照片让学生观察，发现包括主题中队会活动现场都有幻灯片展示，从而引出课题；然后以两个任务为线索，让学生对照课本，自主学习操作“入队仪式.ppt”，在增强学生自主学习新知能力的基础上继续提升学生动手操作能力，老师在学生学习新知过程中起引导和加强辅导作用；再次让学生上台展示学习成果让学生充满自信；最后，让学生继续欣赏其他主题的演示文稿，从而让学习到的新知识巩固、系统化。教学重点：1、打开与保存演示文稿。2、初步认识PowerPoint软件的界面组成。3、播放演示文稿。4、修改演示文稿中的文字信息。教学难点：1、通过PowerPoint与Word窗口比较，认识PowerPoint窗口。2、切换查看幻灯片的方法。课????时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、课前 准备自我介绍熟悉老师师生相互有初步了解，有利于课堂上的互动学习??????二、谁有火眼金 睛？1、同学们，今天老师跟你们玩个游戏， 从老师展示的照片中发现所有照片的 共同点，看咱班谁有火眼金睛，好不好？2、播放ppt，请学生说共同点3、说的好极了，咱们班有很多火眼金睛！所有照片中都有幻灯片展示，咱们学校的主题中队会中也有幻灯片的展示，大家还记得自己入队时的情境 吗？4、入队仪式是难忘的，大家想看咱们 三小历届的入队仪式吗？5、好，接下来我们一起学习：第8课??难忘的入队仪式??好。仔细观察老师展示的照片，说一说共同点。回忆自己入队时的情境想?? 通过学生的观察，让学生初步认识演示文稿的作用。主题中 队会的照片让 学生回忆自己 的对情境，从而引出课题。三、自主操作，学习新知任务一：欣赏演示文稿1、打开电脑D:盘，找到“入队仪?? 培养学生自主学习和解决问 式.ppt”；2、打开“入队仪式.ppt”，对照课本60-62页自主学习操作；3、教师巡视，加强指导；3、回答老师的提问，或上台演示操作；?? 根据老师的布置要求，自主学习课本60-62页内容。题的能力。回答老师的提问，让学生上台演示操作，教师帮助学生并评价。1?、演示文稿时什么？和幻灯片之间的联系；2、运行Powerpoint软件，认识界面；3、打开并播放“入队仪式.ppt”；4、切换并结束放映“入队仪式.ppt”；学生回答老师提问并上台操作：1、Powerpoint软件制作的作品被称为演示文稿。演示文稿 中每一页叫做幻灯片2、“开始”—“程 序”—“MicrosoftOffice”—MicrosoftOffice?Powerpoint2003”，界 面组成与Word比较认识3、“文件”—“打开”；“幻灯片放映”—“观看放映”或“F5”4、鼠标单击或右击选择“定位至幻灯片”；“esc”键或者鼠标右击“结束放映”培养学生的动 手操作能力利用原有知识进行迁移。通过学生上台 的操作，也反馈了学生掌握知 识的情况。 第一时间知道学生 不容易掌握的知识。三、师生共同演 示，学习新知任务二：修改演示文稿1、请生上台试着修改文字。重点强调“先选中，后操作”，先选中需要修改的文字，然后再进行操作，“另存为”修改的文件2、对照课本62-63页自主学习操作；3、教师巡视指导。??认真观看老师和同学的共同演示。???? 学生尝试删除并录入文字。学生操作，可以相互指导。培养学生的观察能力、探索精神和实践能力， 以及相互协作能力。四、显身 手、评一 评一、哪位同学上台展示自己的学习成果：一、学生上台展示自己的学习展示评价激励 学生的学生学 习热情，增强自 信，对于还没有 1、打开、播放演示文稿；2、切换、结束放映演示文稿3、修改、保存演示文稿4、推出Powerpoint软件二、老师给与鼓励评价，激励学生学 习热情.? 成果。二、生生评价完全掌握的同学也是一次知识再现的过程。五、巩固 拓展1、老师D:里很多类型演示文稿，有贺卡、故事等，你们想看吗？2、请同学们打开一“妈妈您辛苦 了.ppt?”?，进行修改，送给你的妈妈。送给她之后？你想对她说些什么吗？（升华学生的情感。）1、学生回答。2、练习操作3、书写学习心得。通过小结，将零散的知识系统化。 ?? 21世纪教育网版权所有