第9课 少先队知识问答 教学设计 (3)

第９课、少先队知识问答
一、教材分析本单元着重介绍如何在PowerPoint软件中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。这一课主要教学内容是掌握如何在幻灯片中插入文本框、设置文本框的格式。通过对制作少先队知识问答的任务，培养学生分析、策划与表达能力，同时为学生创作后面的演示文稿打下基础。二、教学目标【知识与技能】1、会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。2、认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。3、能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。4、能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。【过程与方法】1、通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。2、研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。【情感态度与价值观】1、通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。2、通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。三、教学重点1、创建新幻灯片。2、利用文本框在幻灯片中添加文字。3、调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。四、教学难点1、对幻灯片版式的理解。2、对文本框的合理设置。五、教学时数一课时六、教学过程（一）创设情境谈话导入1、（谈话）人机围棋大战（新闻）、最强大脑2、让我们一起寻找与发现身边的“最强大脑”。现在我们还缺什么？对题目。让我们一起动手制作吧！（二）自主探究学习新知播放“视频”通过看视频我们了解到，在一个页面上要先出现题目后出现答案。到底哪个软件可以实现这个效果呢？对！幻灯片软件（就是我们上节课认识的新软件可以实现这个效果）出现截图与学生一起分析，在一张页面上的技术1、添加新幻灯片 请学生打开PPT软件知识点：在页面上的虚线框我们统称为“占位符”，这些“占位符”以页面上的排列方式，称为版式。版式又分为四种：文字版式、内容版式、文字内容版式、其它版式。请同学想想我们第一个页面适合什么版式呢？设置版式：点击“版式”（引导学生选择适合的版式）第一页设置好了，如何添加第二页呢？（教师演示）插入新幻灯片的步骤：点击“新建幻灯片”2、插入文字请同学们在“文本框”内输入内容（学生自主学习）设置文字格式：（自主探究）2015-2016学年度第二学期第９课、少先队知识问答（说课稿）第一、说教材本单元着重介绍如何在PowerPoint软件中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。这一课主要教学内容是掌握如何在幻灯片中插入文本框、设置文本框的格式。通过对制作少先队知识问答的任务，培养学生分析、策划与表达能力，同时为学生创作后面的演示文稿打下基础。第二、说教学目标从三维目标说。【知识与技能】1、会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。2、认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。3、能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。4、能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。【过程与方法】1、通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。2、研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。【情感态度与价值观】1、通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。2、通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。第三、说教学重点1、创建新幻灯片。2、利用文本框在幻灯片中添加文字。3、调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。第四、说教学难点1、对幻灯片版式的理解。2、对文本框的合理设置。第五、本课计划一课时教学。第六、说教学过程（一）创设情境谈话导入教师（谈话）人机围棋大战（新闻）、最强大脑。让我们一起寻找与发现身边的“最强大脑”。现在我们还缺什么？对题目。让我们一起动手制作吧！（设计思路：通过学生的主动观察和发现，找出今天要学的知识点。）（二）自主探究学习新知师叙述：播放“视频”通过看视频我们了解到，在一个页面上要先出现题目后出现答案。到底哪个软件可以实现这个效果呢？对！幻灯片软件（就是我们上节课认识的新软件可以实现这个效果）出现截图与学生一起分析，在一张页面上的技术1、添加新幻灯片。请学生打开PPT软件。提示知识点（参照课本）请同学想想我们第一个页面适合什么版式呢？（引导学生选择适合的版式）第一页设置好了，如何添加第二页呢？（教师演示）插入新幻灯片的步骤：点击“新建幻灯片”2、插入文字请同学们在“文本框”内输入内容（学生自主学习）。设置文字格式：（自主探究）。提示：PPT设置文字格式与之前我们学过的word软件的设置方式相同。提出问题：第二页上同样也要有题目，你有什么妙招呢？21世纪教育网版权所有
第９课、少先队知识问答
一、教材分析本单元着重介绍如何在PowerPoint软件中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。这一课主要教学内容是掌握如何在幻灯片中插入文本框、设置文本框的格式。通过对制作少先队知识问答的任务，培养学生分析、策划与表达能力，同时为学生创作后面的演示文稿打下基础。二、教学目标【知识与技能】1、会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。2、认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。3、能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。4、能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。【过程与方法】1、通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。2、研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。【情感态度与价值观】1、通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。2、通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。三、教学重点1、创建新幻灯片。2、利用文本框在幻灯片中添加文字。3、调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。四、教学难点1、对幻灯片版式的理解。2、对文本框的合理设置。五、教学时数一课时六、教学过程（一）创设情境谈话导入1、（谈话）人机围棋大战（新闻）、最强大脑2、让我们一起寻找与发现身边的“最强大脑”。现在我们还缺什么？对题目。让我们一起动手制作吧！（二）自主探究学习新知播放“视频”通过看视频我们了解到，在一个页面上要先出现题目后出现答案。到底哪个软件可以实现这个效果呢？对！幻灯片软件（就是我们上节课认识的新软件可以实现这个效果）出现截图与学生一起分析，在一张页面上的技术1、添加新幻灯片 请学生打开PPT软件知识点：在页面上的虚线框我们统称为“占位符”，这些“占位符”以页面上的排列方式，称为版式。版式又分为四种：文字版式、内容版式、文字内容版式、其它版式。请同学想想我们第一个页面适合什么版式呢？设置版式：点击“版式”（引导学生选择适合的版式）第一页设置好了，如何添加第二页呢？（教师演示）插入新幻灯片的步骤：点击“新建幻灯片”2、插入文字请同学们在“文本框”内输入内容（学生自主学习）设置文字格式：（自主探究）2015-2016学年度第二学期第９课、少先队知识问答（说课稿）第一、说教材本单元着重介绍如何在PowerPoint软件中制作演示文稿，让学生学会制作一个简单的演示文稿。这一课主要教学内容是掌握如何在幻灯片中插入文本框、设置文本框的格式。通过对制作少先队知识问答的任务，培养学生分析、策划与表达能力，同时为学生创作后面的演示文稿打下基础。第二、说教学目标从三维目标说。【知识与技能】1、会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。2、认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。3、能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。4、能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。【过程与方法】1、通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。2、研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。【情感态度与价值观】1、通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。2、通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。第三、说教学重点1、创建新幻灯片。2、利用文本框在幻灯片中添加文字。3、调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。第四、说教学难点1、对幻灯片版式的理解。2、对文本框的合理设置。第五、本课计划一课时教学。第六、说教学过程（一）创设情境谈话导入教师（谈话）人机围棋大战（新闻）、最强大脑。让我们一起寻找与发现身边的“最强大脑”。现在我们还缺什么？对题目。让我们一起动手制作吧！（设计思路：通过学生的主动观察和发现，找出今天要学的知识点。）（二）自主探究学习新知师叙述：播放“视频”通过看视频我们了解到，在一个页面上要先出现题目后出现答案。到底哪个软件可以实现这个效果呢？对！幻灯片软件（就是我们上节课认识的新软件可以实现这个效果）出现截图与学生一起分析，在一张页面上的技术1、添加新幻灯片。请学生打开PPT软件。提示知识点（参照课本）请同学想想我们第一个页面适合什么版式呢？（引导学生选择适合的版式）第一页设置好了，如何添加第二页呢？（教师演示）插入新幻灯片的步骤：点击“新建幻灯片”2、插入文字请同学们在“文本框”内输入内容（学生自主学习）。设置文字格式：（自主探究）。提示：PPT设置文字格式与之前我们学过的word软件的设置方式相同。提出问题：第二页上同样也要有题目，你有什么妙招呢？21世纪教育网版权所有