课件21张PPT。7 祖父的园子人教版五年级下册 看图片，他们是谁，在什么地方，爷孙俩脸上洋溢着幸福的微笑，想知道他们到底做什么吗，我们来读课文吧！ 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。狗尾草：
狗尾巴草，别名狗尾草，属禾本科、狗尾草属一年生草本植物。根为须状，高大植株具支持根。秆直立或基部膝曲，高10-100厘米，基部径达3-7毫米。叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。生于海拔4000米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草。字词乐园—会认字近义词反义词字词乐园—近义词、反义词、多音字多音字漂亮：好看美观。
造句：幼儿园布置得真漂亮啊。
瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
文中指作者种菜踩窝踩不准。
造句：大人不在家，孩子们瞎闹起来了。
存心：有意，故意。
造句：你这是存心叫我为难啊。
随意：任凭自己的意思。
造句：到了饭店，大家可以随意点菜。词语解释 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道 本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。课文早知道园子里有哪些昆虫？蜜蜂蜻蜓蝴蝶重难点点拨蚂蚱园子里有什么色彩？ 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。明晃晃、红、绿重难点点拨 园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。通过“明晃晃”一词,表达了作者对园中事物的喜爱之情。我在园子里做了什么？ 祖父铲地,我也铲地。
采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。跟着祖父干活、玩耍嬉戏重难点点拨 一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。重难点点拨 这些富有孩子气的语言,同样富有诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘了出来。有这样美好的感受,是因为作者用自由而富有灵性的心来感知世界,所以,才这样无拘无束。 三字词语：ABB
毛嘟嘟 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃
拓展：白花花 懒洋洋
笑嘻嘻 黑乎乎 词语积累 新词：
蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 锄头
蚌壳 毛嘟嘟 瞎闹 倭瓜
水瓢 圆滚滚 一动不动
好句：
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。词语积累 学习完课文，我们都能够感受到，小作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。课堂小结板书设计祖父的园子对园子的初步描绘
（1--3）难忘的园中往事（4--15）园中快乐入梦来（18-20）跟着祖父：栽花、拔草种小白菜、铲地、浇水自己游戏：摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱祖父深爱孩子园中充满幸福快乐各色昆虫 新鲜漂亮园中之树 富有活力 园子里的一切 （16--17）太阳下的园子：健康、漂亮植物、动物：自由、有灵性——以地为床 草帽遮脸拓展延伸 桑茶坑道中
作者：杨万里 (宋代)
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。表现幸福、自由、快乐的童年生活的古诗课堂作业 祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子——是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、__________、_________、____________、________________、______________。 追蜻蜓采倭瓜花捉玩蚂蚱园中游戏玩耍园中快乐入梦课堂作业1、 “我”在园子里心情是怎样的呢?“我”在园子里是快乐的,是自由的。领“我”到园子中的慈爱的祖父。2、 “我”在园子里的快乐源于谁？谢谢您的观看和支持
