课件21张PPT。9 儿童诗两首人教版五年级下册 看图片，里面这个美丽的小姑娘静静地站在树下，像不像一首诗那么美，让我们来学习美丽的儿童诗吧。高洪波
笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。近义词反义词字词乐园—近义词、反义词、多音字多音字汲取：吸取。
造句：树苗汲取着大地给予的养分。
喧闹：喧哗热闹。
造句：到了夜晚，喧闹的街市终于安静
下来了。
花苞：花没开时包着花骨朵儿的小叶片。
造句：春天到了，桃树上全是花苞。
梳妆：梳洗打扮。
造句：女孩子大了都喜欢梳妆打扮。词语解释 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。课文早知道 《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头——街头读《水浒传》、溪边钓鱼、江上戏水，表现了孩子们童年生活的快乐。课文早知道我想把自己变成什么？小花柳絮小草重难点点拨蒲公英为什么听不见街头的喧嚣？听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。认真读书重难点点拨 说明了孩子读书读得专心致志。钓鱼的孩子成功了吗？ 忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。钓上了鱼重难点点拨 像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。重难点点拨 把戏水的孩子比作鸭群,形象地写出了孩子的欢乐。 近义词辨析：
汲取：指营养或液体的吸收，后
引申为吸收知识，经验等。
拓展：吸取：突出“吸收采纳”范
围比较广。
汲取与吸取：都有吸收的意思。词语积累 新词：
花苞 脚丫 汲取 帐篷
风筝 柔软 柳絮 水墨画
喧闹 扑腾 梳妆 戏耍
好句：
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
词语积累 学习了这么多的儿童诗，感受了诗歌的美丽还有童年的欢乐。童年，总有太多的故事值得我们记忆、有太多的场景值得我们收藏，同学们还可以多阅读一些儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。课堂小结板书设计我想把小手安在桃树枝上 悠出声声春的歌唱把脚丫接在柳树根上 长成一座绿色的帐篷把自己种在春天的土地上把眼睛装在风筝上 蓝天是我的课堂变小草，绿得生辉 变小花，开得漂亮成为柳絮和蒲公英 飞到遥远的地方对美的追求和向往板书设计童年的水墨画街头溪边江上环境喧闹 不受影响翻动书页 嘴角带笑阳光挪动 读书入迷静：垂柳、山溪、 人影、
钓竿、蜻蜓拍水戏耍 你拨我溅动：溪水动、人影碎、 鱼儿蹦、笑声起钻入水中 露出虎牙读书专注钓鱼快乐七彩童年
欢乐如歌戏水调皮拓展延伸? 山村孩子的画
邱易东云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳课堂作业指的是长大的柳树理解下面的句子
1、“长呀，长――长成一座绿色的篷帐。”中绿色的篷帐指什么?
2、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”这句话中你体会到了什么?体会到了孩子的天真，可爱，把幻想当作了现实，同时也能看出孩子的懂事。谢谢您的观看和支持
