歌唱与合唱 教学设计 (5)

歌唱与合唱 教学设计
1教学目标
1.?了解指挥的基本动作及要领
2.?学会二拍子和三拍子的挥拍
3.?能够简单指挥二拍子和三拍子的相关歌曲
2学情分析
指挥与合唱是中学生经常要参加各种集体活动中最常见的一种表现形式。本节课主要是让学生如何读懂指挥术语和理解指挥意义从而更好的为合唱服务。21教育网
3重点难点
1.?二拍子和三拍子的听辩
2.?指挥和队员们的配合
4教学过程
4.1 导入
4.1.1教学过程
一、导入:
??请学生看图观察:图片中合唱队员整齐的站着但并没有歌唱,为什么还没开始呢?他们在等谁呢?
??学生:指挥
??教师给出一张完整的图片并引出这堂课我们也将一起来探讨在指挥下的合唱艺术。
二、新授
??指挥动作应该具备哪些要领和要求?
???????????????
??1.身体挺拔端正、两脚站稳、肩放松、腿稍分开,给人一种稳定感,达到一种外形和谐的美。
??2.指挥的动作要适度,不要过分地夸张,尽量减少多余的动作,做到准确而精炼。
??指挥作为合唱队伍的领头羊,除了对自身动作有要求外,在整个合唱中又发挥怎样的作用??
??3、指挥要善于调动每个合唱队员的积极性和挖掘出演员们最大的潜力,在作品的处理和表现上要有独到之处,从而体现音乐表现的最高意境。21cnjy.com
?(二)二拍
一、导入:
??请学生看图观察:图片中合唱队员整齐的站着但并没有歌唱,为什么还没开始呢?他们在等谁呢?
??学生:指挥
??教师给出一张完整的图片并引出这堂课我们也将一起来探讨在指挥下的合唱艺术。
二、新授
??指挥动作应该具备哪些要领和要求?
???????????????
??1.身体挺拔端正、两脚站稳、肩放松、腿稍分开,给人一种稳定感,达到一种外形和谐的美。
??2.指挥的动作要适度,不要过分地夸张,尽量减少多余的动作,做到准确而精炼。
??指挥作为合唱队伍的领头羊,除了对自身动作有要求外,在整个合唱中又发挥怎样的作用??
??3、指挥要善于调动每个合唱队员的积极性和挖掘出演员们最大的潜力,在作品的处理和表现上要有独到之处,从而体现音乐表现的最高意境。21·cn·jy·com
?(二)二拍子三拍子的讲解
二拍子强弱规律:强弱
三拍子强弱规律:强弱弱
???????
? 请看指挥手型,给出二拍子三拍子图片。
??
?????????
(三)听辩练习
? 说出各音乐是什么拍子,以及指挥方式
????
(四)以2拍子《团结就是力量》为例
? 如何让一首简单的歌曲丰富起来?进行实践
? 1.从改变速度;
? 2,从改变力度;
? 3,加入更多的表现形式
?2.合唱的表现形式?
? 合唱的表现形式包含:独唱、齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。21世纪教育网版权所有
子三拍子的讲解
二拍子强弱规律:强弱
三拍子强弱规律:强弱弱
???????
??请看指挥手型,给出二拍子三拍子图片。
??
?????????
(三)听辩练习
??说出各音乐是什么拍子,以及指挥方式
????
(四)以2拍子《团结就是力量》为例
??如何让一首简单的歌曲丰富起来?进行实践
??1.从改变速度;
??2,从改变力度;
??3,加入更多的表现形式
??2.合唱的表现形式?
??合唱的表现形式包含:独唱、齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。www.21-cn-jy.com
教师总结:今天我们主要学会如何来指挥一首作品,简单的接触一下合唱的表现形式。要想排好合唱还需要在今后的学习,实践中多锻炼。2·1·c·n·j·y