歌唱与合唱 教学设计 (6)
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文档简介
歌唱与合唱 教学设计
1教学目标
1、 通过教师的引导,能清楚地分辨合唱与独唱、齐唱。 2、 通过欣赏几首具有代表性的合唱曲,了解合唱的两大分类。并能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美和艺术美。 3、 通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试,让学生初步感受合唱。21世纪教育网版权所有
2学情分析
这节课所面对的学生有来自城市和农村的,学生程度参差不齐,教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课,主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。
3重点难点
本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲,了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练,初步尝试合唱。 教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
(1) 出示视频资料:《东方之珠》的两个版本。并请学生回答有什么区别? 一个为独唱版(刘德华版) 一个为合唱版(合唱团版) (2) 提问:分别谈谈不同版本的《东方之珠》给你带来什么感受?21教育网
活动2【讲授】新课讲授
(1)进入主题合唱:? ①提问:请大家先想象一下,三种同声合唱的音色分别是什么样的? *学生回答 ②听赏三段合唱,并请说说初步听到的不同点和感受? 分别播放:《东西南北茉莉花》——女声合唱 《猎人合唱》——男生合唱 《槟榔树下摇网床》——童声合唱 ③那么他们相同点在哪里呢? 生回答:每一首歌都是同种音色在演唱。 ④教师小结:讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。 三首作品的音色各为不同,分别是女声、男声、童声合唱 女声合唱——较柔和抒情 男声合唱——较雄厚粗壮 童声合唱——较纯净甜美 (2)用提问带出学生的新鲜感:那如果这三种音色结合在一起,又将会达到什么样的效果呢?(先让学生畅所欲言) ①讲解: 介绍混声合唱:混声合唱综合了同声合唱的全部长处,并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段,因此更富于表现力和感染力。 ②感受 听赏无伴奏混声合唱《美丽的草原我的家》 ③感知 歌曲表现了怎样的情感和意境? (3)简单介绍混声合唱 ①声部的划分 女高音——Soprano (简称S) 男高音——Tenore(简称T) 女低音——Alto (简称A) 男低音——Basso (简称B) ②声部介绍 *女高音声部处于歌唱的顶端,音域高,音色明亮。它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组,嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部,其余的为第二女高音组。? *女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中,女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。 *男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用,单独或与女高音一起演唱旋律。 同女高音一样,在分唱时,更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部,其余的为第二男高音组或声部。 *男低音声部通常是合唱的基础,特点是浑厚有力。有时(尤其是在男声二部合唱中)男低音声部起第二声部的作用。在分唱时,更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部,余者为第二男低音组或声部。 3.拓展与体验:让学生简单地亲自感受齐唱与合唱的区别 把全班同学分好组,用儿歌《两只老虎》分别用齐唱和卡农轮唱的方式,简单感受。
活动3【练习】练习小结
播放《歌唱祖国》,让学生分辩合唱、独唱和齐唱分别是那一段。
1教学目标
1、 通过教师的引导,能清楚地分辨合唱与独唱、齐唱。 2、 通过欣赏几首具有代表性的合唱曲,了解合唱的两大分类。并能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美和艺术美。 3、 通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试,让学生初步感受合唱。21世纪教育网版权所有
2学情分析
这节课所面对的学生有来自城市和农村的,学生程度参差不齐,教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课,主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。
3重点难点
本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲,了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练,初步尝试合唱。 教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
(1) 出示视频资料:《东方之珠》的两个版本。并请学生回答有什么区别? 一个为独唱版(刘德华版) 一个为合唱版(合唱团版) (2) 提问:分别谈谈不同版本的《东方之珠》给你带来什么感受?21教育网
活动2【讲授】新课讲授
(1)进入主题合唱:? ①提问:请大家先想象一下,三种同声合唱的音色分别是什么样的? *学生回答 ②听赏三段合唱,并请说说初步听到的不同点和感受? 分别播放:《东西南北茉莉花》——女声合唱 《猎人合唱》——男生合唱 《槟榔树下摇网床》——童声合唱 ③那么他们相同点在哪里呢? 生回答:每一首歌都是同种音色在演唱。 ④教师小结:讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。 三首作品的音色各为不同,分别是女声、男声、童声合唱 女声合唱——较柔和抒情 男声合唱——较雄厚粗壮 童声合唱——较纯净甜美 (2)用提问带出学生的新鲜感:那如果这三种音色结合在一起,又将会达到什么样的效果呢?(先让学生畅所欲言) ①讲解: 介绍混声合唱:混声合唱综合了同声合唱的全部长处,并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段,因此更富于表现力和感染力。 ②感受 听赏无伴奏混声合唱《美丽的草原我的家》 ③感知 歌曲表现了怎样的情感和意境? (3)简单介绍混声合唱 ①声部的划分 女高音——Soprano (简称S) 男高音——Tenore(简称T) 女低音——Alto (简称A) 男低音——Basso (简称B) ②声部介绍 *女高音声部处于歌唱的顶端,音域高,音色明亮。它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组,嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部,其余的为第二女高音组。? *女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中,女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。 *男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用,单独或与女高音一起演唱旋律。 同女高音一样,在分唱时,更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部,其余的为第二男高音组或声部。 *男低音声部通常是合唱的基础,特点是浑厚有力。有时(尤其是在男声二部合唱中)男低音声部起第二声部的作用。在分唱时,更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部,余者为第二男低音组或声部。 3.拓展与体验:让学生简单地亲自感受齐唱与合唱的区别 把全班同学分好组,用儿歌《两只老虎》分别用齐唱和卡农轮唱的方式,简单感受。
活动3【练习】练习小结
播放《歌唱祖国》,让学生分辩合唱、独唱和齐唱分别是那一段。