歌唱与合唱 教学设计 (9)

歌唱与合唱 教学设计
教学内容合唱排练《四季的问候》课程开展的意义学校每年五月份进行以班级为单位的合唱比赛，所以我们高一高二级这个学期主要是以排合唱为主，通过合唱教育来提升学生的综合素质，引导学生们在合唱中感受音乐艺术的美，在歌唱中缓解课业压力、放松精神这样对学生的成长不是更有帮助吗？培养健全和完善的人格，开朗与乐观的心性在学生的人生道路上更加重要。从而更能体现我们的音乐课是一堂不可替代的课程。教学现状普通高中生音乐基础差，没有合唱概念，缺乏合作的意识。教学目标1、学会气息的运用??2、准确的演唱曲谱3、合排作品A段B段C段教学重点、难点1、音阶练习2、声音搭上气息3、歌曲情感的把握教学方法讲解练习合作教学工具钢琴多媒体曲谱主要教学过程一、准备练习1、标准音6的练习进行大二度的模唱，音阶练习2、气息练习模拟场景吹蜡烛①近距离吹②远距离吹。思考：吹气的时候腰 部和腹部的运动方向和用力的感觉3、声音与气息的结合二、歌曲练习1、学唱旋律分声部练习，每个声部长熟唱自己声部旋律2、歌词3、歌曲情感处理预期目标 通过合唱排练，加深同学们对音乐要素及音乐语言的理解；初略掌握歌唱的一些发声方法，让同学们更能体会声音的艺术魅力；理解歌曲所要表达的情境；明白团结合作的效果。