啊!中国的土地 教学设计 (4)

啊!中国的土地 教学设计
1教学目标
1、通过科学的发声训练和歌曲作品的教学,使学生的气息、发声、共鸣协调配合,能较好地调控音色,运用声音的技巧,较完整且有感情地表达作品。?2、在自然声区基础上不断扩宽音域,增大共鸣腔体的训练。?3、树立学生演唱作品的自信心,培养学生独立分析和完成作品的能力。
2学情分析
学生有了一定的乐理基本知识,但缺乏科学发声方法的了解
3重点难点
1、后起节奏的掌握; ??2、乐曲高潮“啊!中国的土地”的演唱。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导
一、导:?1、身体放松练习 2、气息练习
活动2【讲授】发声训练
二、学: 1、发声训练?1 3 ?5 3 ︱ 1— ? ?‖ u?1 3 ? 3 2 ︱ 1— ? ?‖ hm?1 2 ?3 4 ︱ 5 4 ?3 2 ︱1 —‖ ? ? ?mo?yi ? ? ? ? ?a ? ? ? ? yi ? ?5 ? 3 ? 1 ︱ ?5 ? 3 ? 1 ?‖ ? ?Yi ? ? ? ? ? ?yo Mi ? ? ? ? ? ?ma?1234 ?5 0 ?︱ ?5432 ?1 0 ︱ ?1234 ?5432 ?︱ ?1 ?—‖ Li ? ?la ? ? ? li ? ?la ? ? ?li ? ?la ? ? ? ?li 训练要领:?(1)、吸气时保持两肋往外扩,u母音保持管状的畅通,哼鸣(hm)时体验头腔共鸣和声音靠前的感觉,在位置唱高一点的同时往眉心靠,使鼻咽腔呈打开状。?(2)、i母音集中靠前,带微笑状,体会以鼻腔为中心的面罩共鸣。 ? ? ? (3)、a母音唱在舌面以上,不在喉咙里(咽喉打开,扔花生米的感觉),高音圆润。?(4)、喉头稳定,喉部肌肉放松,母音清楚、准确,声音均衡连贯。感受气息支点的作用,体会高位置与深呼吸的对抗作用。 训练方法:?(1)老师示范,提出要求,讲解练习的要点; (2)学生按要求做发声练习,教师随时指导。
活动3【活动】学习新歌
2、新歌学习 ? ?《啊!中国的土地》?(1)分析作品:?该曲旋律优美、感情真挚。全区是二段式结构,第一乐段曲调委婉,句尾反向大跳、使该曲颇具感染力。第二乐段开始初曲调形成高潮,以离调形成新的色彩变化,表现人们甘像种子、百灵、杨柳、青松那样报效祖国,词曲和谐的结合,旋律起伏跌宕,深沉而又细腻的表达出人们对祖国的炙热而深邃的情感。?(2)“ma”母音唱全曲,注意呼吸与换气,以及歌曲的节奏难点(后半拍); (3)提调朗读歌词,怎么念怎么唱; (4)加强歌曲的艺术处理,完整地表达作品。 ?三、研?(1) 学生分段演唱,思考不同段落的情感把握区别? (2) 自我分析作品演唱的效果; ? ?(3) 教师作总结分析,并归纳解决问题的方案。 ?21世纪教育网版权所有
四、有感情的完整演唱作品。