歌唱的基本要素(一) 发声与气息 教学设计 (8)

歌唱的基本要素
1教学目标
通过多种形式的发声练习,使学生的气息、声音和共鸣协调配合,能较好地调控音色,运用声音的技巧,较完整的表达声乐作品。21cnjy.com
2学情分析
目前学生对气息与声音的配合与协调理解不深刻,实践起来有一些难度
3重点难点
重点:通过不同形式的发声训练,学生能较好的运用气息,使气与声协调起来。
难点:对于听辨音色的训练,通过对不同学生音色的分析,使学生能够树立正确的声音概念。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】气息与声音的配合
气息与声音的配合练习是声乐学习中很重要的环节
活动2【练习】通过发声训练讲授气与声的配合
发声练习:
连音与跳音的齐唱训练543213531,唱a
跳音的训练1353146413531,唱mi ?ma ? mi
两声部的训练
三,四声部的训练
这样练习既能提高学生的学习兴趣又能练习音准
活动3【活动】因材施教，个别辅导
请不同的学生单独进行发声练习和歌曲段落的演唱,对于每个学生因材施教,详细地分析讲解每一种音色,同时能使学生们树立正确的声音概念,现场指导后,能使示范学生的音色有好转,强调练习发声是的要领。21世纪教育网版权所有
活动4【测试】齐唱歌曲《共和国之恋》
要求每个同学记住歌唱时的要领,在唱的过程中,体会高位置与深呼吸的对抗。
活动5【讲授】气与声的配合
声音要乘在气息上走,气息与声音不能脱节,在歌唱过程中气息应该是流动着的,保持住吸气的状态歌唱。容易犯的错误就是发声前是吸气的状态,可是一发声就变成呼气的状态了。
活动6【作业】体会气与声协调在一起
在歌唱中体会气息与声音协调与不协调的区别,《共和国之恋》分段分句反复唱,反复体会,会做正确的,也会做错误的。21教育网