合唱艺术的起源和发展 教学设计 (2)

合唱艺术的起源和发展 教学设计
1教学目标
通过体验合唱艺术的魅力,学习了解合唱艺术的起源和发展。
2学情分析
可以根据学生日常了解的事件和历史进行讲解。
3重点难点
了解并理解合唱艺术。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏一首合唱歌曲
欣赏一首合唱歌曲,大家谈一谈,合唱是如何起源的?
活动2【讲授】介绍合唱的起源和发展
? ?在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中(如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间歌舞等场合),普遍存在多声部合唱的民歌演唱。迄今为止,我国已发现包括汉族在内的23个民族,保存和流传着具有相对稳定形态的多声部民歌。相传尧舜时代的《乐舞》,常间插集体歌唱。史书记载汉代就组织过几十个人甚至一百多人的合唱队。宋元时期歌舞戏、南戏之中也安排有合唱。至清代京戏中也还留存有合唱,但规模远不及先前那么庞大。
? ?在欧洲,古希腊的悲剧,合唱歌队就是表演的重要组成部分。公元4世纪,基督教圣歌虽为单声部曲调,但已有两支歌队相互唱和或领唱与歌队一领众和的演唱形式。9世纪以后,多声部作品有了长足的进展。经15世纪文艺复兴时期,复调音乐的产生,使多声部合唱艺术已臻成熟。以后,合唱作品由宗教的、世俗的单首乐曲,延伸到歌剧、交响曲,并出现多种包括合唱的大型声乐套曲,合唱演唱人数也有扩大到几百人、上千人的。21世纪教育网版权所有
? ?20世纪我国合唱音乐,一方面随着欧洲宗教在我国各地的扩散和传播,一方面经由留洋学生引入和新式学堂的建立而推行。五四运动推行了新文化、新音乐的发展,群众性的合唱活动紧密结合国内革命战争、抗日战争及解放战争得以广泛地开展。21教育网
? ?中华人民共和国成立以后,有了更多专业、业余的歌曲作者及合唱指挥。许多专业合唱团体和业余的合唱团队如雨后春笋般出现在全国各地。进入改革开放的新时期,我国合唱活动进一步深入发展。随着国内外合唱团体及合唱指挥频繁交流,人们对于合唱歌曲、合唱指挥、合唱伴奏及合唱技巧,有了更高层次的艺术探求。我国的合唱艺术正孕育着一个崭新的更加辉煌的发展高潮。21cnjy.com
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