同一首歌 教学设计 (1)
图片预览
文档简介
同一首歌 教学设计
1教学目标
知识与技能目标:通过对歌曲《同一首歌》的学习,让学生体验合唱艺术的魅力,增强学生的演唱能力,提高合唱水平,培养学生合作探究的能力。21·cn·jy·com
过程与方法目标:通过听赏唱、思考与分析、合作与交流等手段,启发学生感受优秀民族合唱歌曲的风格特点,引导学生合作探究三声部合唱,提高学生合作创新能力。
情感态度与价值观目标:通过感受、体验和实践演唱优秀的合唱作品,激发学生对生活的热爱、对祖国的热爱和乐观向上的信念,同时,培养学生热爱民族音乐文化,并为弘扬民族音乐文化而努力。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高二级学生,他们知识面较宽,理解能力教强,教学过程中采用视听、唱练结合,音乐综合课形式,激发学生的学习兴趣,在轻松愉悦中体验合唱艺术的魅力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、把握歌曲的风格特点,演唱作品时注意音色、力度、速度和情感的层次对比,深情表达人间真情---浓浓的爱以及乐观向上的信念。2·1·c·n·j·y
2、合作探究合唱,保持合唱音色的统一和声部的均衡。
教学难点:合作探究合唱《同一首歌》,保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。
4教学过程
4.1 第三学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.复习旧课。 2.发声练习。
4/4
5—? —? —||
3—? —? —||
1—? —? —||
活动2【讲授】新课学习
1、欣赏《同一首歌》,感受、体验歌曲表达的情感和意境。 提出问题:歌曲表达了怎样的情感?
归纳:这是一首深情、真挚的歌曲。今天再一次欣赏,更深刻地感受到歌曲诗一般的语言、抒情的旋律和优美和谐的合唱, 《同一首歌》 表达了对友人朋友的深情厚谊,倾诉了人民对和平、友谊的渴望,对美好、纯洁、幸福未来的憧憬,激发了人们对生活的热爱和乐观向上的信念。【来源：21·世纪·教育·网】
2、实践:深入探究《同一首歌》
A段主题旋律的巩固学习。
注意声部的和谐以及真挚情感的表现。
B段旋律第一乐段的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
B段旋律第二乐段以及尾声的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
(3)三声部、四声部合练。
全曲合练
如何更好地表达歌曲情感?
恰当地运用音色、速度、力度、情感的对比流畅完整地表现全曲。
在学生练唱过程中找出难点,并强化练习。唱准变化音#1、#4,以及恰当地表现歌曲的风格及情感。注意保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。21教育网
活动3【活动】拓展探究
1.比较《同一首歌》不同演唱的形式所表现出来的不一样的艺术魅力。
2.拓展与探究5题:喜欢独唱、重唱的同学选择自己喜欢的歌向全班展示。
活动4【练习】总结
本堂课通过学习《同一首歌》,深刻地感受、体验了朋友间的融洽和谐、真诚友爱、以及乐观向上的生活信念。通过合作演唱,合唱能力有了更大的提高,懂得好的合唱要注意保持音色的统一,声部的均衡和谐。更重要的是通过学习这首歌我们对幸福的未来充满信心,我们将以最大的热情去开创美好的明天。21cnjy.com
活动5【作业】
课后搜集并学唱赞美祖国赞美家乡的歌曲。
同一首歌 教学设计
1教学目标
知识与技能目标:通过对歌曲《同一首歌》的学习,让学生体验合唱艺术的魅力,增强学生的演唱能力,提高合唱水平,培养学生合作探究的能力。21·cn·jy·com
过程与方法目标:通过听赏唱、思考与分析、合作与交流等手段,启发学生感受优秀民族合唱歌曲的风格特点,引导学生合作探究三声部合唱,提高学生合作创新能力。
情感态度与价值观目标:通过感受、体验和实践演唱优秀的合唱作品,激发学生对生活的热爱、对祖国的热爱和乐观向上的信念,同时,培养学生热爱民族音乐文化,并为弘扬民族音乐文化而努力。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高二级学生,他们知识面较宽,理解能力教强,教学过程中采用视听、唱练结合,音乐综合课形式,激发学生的学习兴趣,在轻松愉悦中体验合唱艺术的魅力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、把握歌曲的风格特点,演唱作品时注意音色、力度、速度和情感的层次对比,深情表达人间真情---浓浓的爱以及乐观向上的信念。2·1·c·n·j·y
2、合作探究合唱,保持合唱音色的统一和声部的均衡。
教学难点:合作探究合唱《同一首歌》,保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。
4教学过程
4.1 第三学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.复习旧课。 2.发声练习。
4/4
5—? —? —||
3—? —? —||
1—? —? —||
活动2【讲授】新课学习
1、欣赏《同一首歌》,感受、体验歌曲表达的情感和意境。 提出问题:歌曲表达了怎样的情感?
归纳:这是一首深情、真挚的歌曲。今天再一次欣赏,更深刻地感受到歌曲诗一般的语言、抒情的旋律和优美和谐的合唱, 《同一首歌》 表达了对友人朋友的深情厚谊,倾诉了人民对和平、友谊的渴望,对美好、纯洁、幸福未来的憧憬,激发了人们对生活的热爱和乐观向上的信念。【来源：21·世纪·教育·网】
2、实践:深入探究《同一首歌》
A段主题旋律的巩固学习。
注意声部的和谐以及真挚情感的表现。
B段旋律第一乐段的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
B段旋律第二乐段以及尾声的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
(3)三声部、四声部合练。
全曲合练
如何更好地表达歌曲情感?
恰当地运用音色、速度、力度、情感的对比流畅完整地表现全曲。
在学生练唱过程中找出难点,并强化练习。唱准变化音#1、#4,以及恰当地表现歌曲的风格及情感。注意保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。21教育网
活动3【活动】拓展探究
1.比较《同一首歌》不同演唱的形式所表现出来的不一样的艺术魅力。
2.拓展与探究5题:喜欢独唱、重唱的同学选择自己喜欢的歌向全班展示。
活动4【练习】总结
本堂课通过学习《同一首歌》,深刻地感受、体验了朋友间的融洽和谐、真诚友爱、以及乐观向上的生活信念。通过合作演唱,合唱能力有了更大的提高,懂得好的合唱要注意保持音色的统一,声部的均衡和谐。更重要的是通过学习这首歌我们对幸福的未来充满信心,我们将以最大的热情去开创美好的明天。21cnjy.com
活动5【作业】
课后搜集并学唱赞美祖国赞美家乡的歌曲。
1教学目标
知识与技能目标:通过对歌曲《同一首歌》的学习,让学生体验合唱艺术的魅力,增强学生的演唱能力,提高合唱水平,培养学生合作探究的能力。21·cn·jy·com
过程与方法目标:通过听赏唱、思考与分析、合作与交流等手段,启发学生感受优秀民族合唱歌曲的风格特点,引导学生合作探究三声部合唱,提高学生合作创新能力。
情感态度与价值观目标:通过感受、体验和实践演唱优秀的合唱作品,激发学生对生活的热爱、对祖国的热爱和乐观向上的信念,同时,培养学生热爱民族音乐文化,并为弘扬民族音乐文化而努力。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高二级学生,他们知识面较宽,理解能力教强,教学过程中采用视听、唱练结合,音乐综合课形式,激发学生的学习兴趣,在轻松愉悦中体验合唱艺术的魅力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、把握歌曲的风格特点,演唱作品时注意音色、力度、速度和情感的层次对比,深情表达人间真情---浓浓的爱以及乐观向上的信念。2·1·c·n·j·y
2、合作探究合唱,保持合唱音色的统一和声部的均衡。
教学难点:合作探究合唱《同一首歌》,保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。
4教学过程
4.1 第三学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.复习旧课。 2.发声练习。
4/4
5—? —? —||
3—? —? —||
1—? —? —||
活动2【讲授】新课学习
1、欣赏《同一首歌》,感受、体验歌曲表达的情感和意境。 提出问题:歌曲表达了怎样的情感?
归纳:这是一首深情、真挚的歌曲。今天再一次欣赏,更深刻地感受到歌曲诗一般的语言、抒情的旋律和优美和谐的合唱, 《同一首歌》 表达了对友人朋友的深情厚谊,倾诉了人民对和平、友谊的渴望,对美好、纯洁、幸福未来的憧憬,激发了人们对生活的热爱和乐观向上的信念。【来源：21·世纪·教育·网】
2、实践:深入探究《同一首歌》
A段主题旋律的巩固学习。
注意声部的和谐以及真挚情感的表现。
B段旋律第一乐段的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
B段旋律第二乐段以及尾声的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
(3)三声部、四声部合练。
全曲合练
如何更好地表达歌曲情感?
恰当地运用音色、速度、力度、情感的对比流畅完整地表现全曲。
在学生练唱过程中找出难点,并强化练习。唱准变化音#1、#4,以及恰当地表现歌曲的风格及情感。注意保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。21教育网
活动3【活动】拓展探究
1.比较《同一首歌》不同演唱的形式所表现出来的不一样的艺术魅力。
2.拓展与探究5题:喜欢独唱、重唱的同学选择自己喜欢的歌向全班展示。
活动4【练习】总结
本堂课通过学习《同一首歌》,深刻地感受、体验了朋友间的融洽和谐、真诚友爱、以及乐观向上的生活信念。通过合作演唱,合唱能力有了更大的提高,懂得好的合唱要注意保持音色的统一,声部的均衡和谐。更重要的是通过学习这首歌我们对幸福的未来充满信心,我们将以最大的热情去开创美好的明天。21cnjy.com
活动5【作业】
课后搜集并学唱赞美祖国赞美家乡的歌曲。
同一首歌 教学设计
1教学目标
知识与技能目标:通过对歌曲《同一首歌》的学习,让学生体验合唱艺术的魅力,增强学生的演唱能力,提高合唱水平,培养学生合作探究的能力。21·cn·jy·com
过程与方法目标:通过听赏唱、思考与分析、合作与交流等手段,启发学生感受优秀民族合唱歌曲的风格特点,引导学生合作探究三声部合唱,提高学生合作创新能力。
情感态度与价值观目标:通过感受、体验和实践演唱优秀的合唱作品,激发学生对生活的热爱、对祖国的热爱和乐观向上的信念,同时,培养学生热爱民族音乐文化,并为弘扬民族音乐文化而努力。21世纪教育网版权所有
2学情分析
高二级学生,他们知识面较宽,理解能力教强,教学过程中采用视听、唱练结合,音乐综合课形式,激发学生的学习兴趣,在轻松愉悦中体验合唱艺术的魅力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点:
1、把握歌曲的风格特点,演唱作品时注意音色、力度、速度和情感的层次对比,深情表达人间真情---浓浓的爱以及乐观向上的信念。2·1·c·n·j·y
2、合作探究合唱,保持合唱音色的统一和声部的均衡。
教学难点:合作探究合唱《同一首歌》,保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。
4教学过程
4.1 第三学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1.复习旧课。 2.发声练习。
4/4
5—? —? —||
3—? —? —||
1—? —? —||
活动2【讲授】新课学习
1、欣赏《同一首歌》,感受、体验歌曲表达的情感和意境。 提出问题:歌曲表达了怎样的情感?
归纳:这是一首深情、真挚的歌曲。今天再一次欣赏,更深刻地感受到歌曲诗一般的语言、抒情的旋律和优美和谐的合唱, 《同一首歌》 表达了对友人朋友的深情厚谊,倾诉了人民对和平、友谊的渴望,对美好、纯洁、幸福未来的憧憬,激发了人们对生活的热爱和乐观向上的信念。【来源：21·世纪·教育·网】
2、实践:深入探究《同一首歌》
A段主题旋律的巩固学习。
注意声部的和谐以及真挚情感的表现。
B段旋律第一乐段的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
B段旋律第二乐段以及尾声的学习。
(1)分声部小组练唱各声部并展示。
(2)二声部合练。
(3)三声部、四声部合练。
全曲合练
如何更好地表达歌曲情感?
恰当地运用音色、速度、力度、情感的对比流畅完整地表现全曲。
在学生练唱过程中找出难点,并强化练习。唱准变化音#1、#4,以及恰当地表现歌曲的风格及情感。注意保持合唱的音色统一,关注声部间的谐调与均衡。21教育网
活动3【活动】拓展探究
1.比较《同一首歌》不同演唱的形式所表现出来的不一样的艺术魅力。
2.拓展与探究5题:喜欢独唱、重唱的同学选择自己喜欢的歌向全班展示。
活动4【练习】总结
本堂课通过学习《同一首歌》,深刻地感受、体验了朋友间的融洽和谐、真诚友爱、以及乐观向上的生活信念。通过合作演唱,合唱能力有了更大的提高,懂得好的合唱要注意保持音色的统一,声部的均衡和谐。更重要的是通过学习这首歌我们对幸福的未来充满信心,我们将以最大的热情去开创美好的明天。21cnjy.com
活动5【作业】
课后搜集并学唱赞美祖国赞美家乡的歌曲。