同一首歌 课件 (4)
图片预览
文档简介
课件23张PPT。演唱多声部音乐LOREM IPSUM DOLOR导入环节问题：
气息浅
气保持不好
漏气，歌唱时气不够用气息操(如何吸气)
要令：
缓吸——保持——慢呼
内屏气
慢呼发“嘶”
肋骨张开
放松胸腔
保持气息
歌唱时保持吸气的状态提醒
强调呼吸、气口
强调高位置
分析曲式环节一：哼鸣练习《同一首歌》 分析曲式LOREM IPSUM DOLOR曲式结构‖：A ：‖ + ‖：B ：‖ B
a b c d c d
8小节 8小节 8小节 8小节 8小节 8小节
1、分声部演唱
2、力度变化
3、音色变化
4、情绪变化怎样唱好同一首歌环节二：聆听乐曲，分析力度、情绪变化判断演唱形式欣赏：《同一首歌》带再现的二部曲式LOREM IPSUM DOLOR A A B B 间奏 B A
力度：p mp mf mf mf mp
演唱：童声 独唱 合唱 合唱 合唱 合唱
情绪：童真 柔和 激动 兴奋 兴奋 深情
分析作品、演唱作品环节三：高位置朗诵歌词鲜花曾告诉我你怎样走过，
大地知道你心中的每一个角落。
甜蜜的梦啊谁都不会错过，
终于迎来今天这欢聚时刻。
星光洒满了所有的童年,
风雨走遍了世间的角落。
同样的感受给了我们同样的渴望，
同样的欢乐给了我们同一首歌。 环节四： 齐唱主旋律环节五：
分声部练习，分析不同类型合唱的用声变化LOREM IPSUM DOLOR分声部练习，分析用声变化（1）和声型
（2）复调型
（3）伴唱型均衡的音量音色，宽广而圆润对比、交织，穿透性强，明亮的，线条清晰的突出主旋律，副旋律音量稍弱，音色柔和而抒情，若隐若现演唱缩减版同一首歌 A A B B 间奏 B
力度：p mp mf mf mp
演唱：童声 独唱 合唱 合唱 合唱
情绪：童真 柔和 激动 兴奋 深情
（1）和声性演唱：两条旋律节奏相同，音不同 （2）复调性：由两条或两条以上各自具有独立性（或相对独立）的旋律线，有机的结合在一起。 （3）主调性：主调音乐织体是有一条旋律线（主旋律）加和声衬托性声部构成的。突出主旋律，
副旋律半声演唱LOREM IPSUM DOLOR怎样才能唱好合唱调配声音、力度情绪上的变化学会倾听、学会分析学会合作同学们下课再见！ 姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉 要歌唱必须先保持正确良好的歌唱姿势
气息浅
气保持不好
漏气，歌唱时气不够用气息操(如何吸气)
要令：
缓吸——保持——慢呼
内屏气
慢呼发“嘶”
肋骨张开
放松胸腔
保持气息
歌唱时保持吸气的状态提醒
强调呼吸、气口
强调高位置
分析曲式环节一：哼鸣练习《同一首歌》 分析曲式LOREM IPSUM DOLOR曲式结构‖：A ：‖ + ‖：B ：‖ B
a b c d c d
8小节 8小节 8小节 8小节 8小节 8小节
1、分声部演唱
2、力度变化
3、音色变化
4、情绪变化怎样唱好同一首歌环节二：聆听乐曲，分析力度、情绪变化判断演唱形式欣赏：《同一首歌》带再现的二部曲式LOREM IPSUM DOLOR A A B B 间奏 B A
力度：p mp mf mf mf mp
演唱：童声 独唱 合唱 合唱 合唱 合唱
情绪：童真 柔和 激动 兴奋 兴奋 深情
分析作品、演唱作品环节三：高位置朗诵歌词鲜花曾告诉我你怎样走过，
大地知道你心中的每一个角落。
甜蜜的梦啊谁都不会错过，
终于迎来今天这欢聚时刻。
星光洒满了所有的童年,
风雨走遍了世间的角落。
同样的感受给了我们同样的渴望，
同样的欢乐给了我们同一首歌。 环节四： 齐唱主旋律环节五：
分声部练习，分析不同类型合唱的用声变化LOREM IPSUM DOLOR分声部练习，分析用声变化（1）和声型
（2）复调型
（3）伴唱型均衡的音量音色，宽广而圆润对比、交织，穿透性强，明亮的，线条清晰的突出主旋律，副旋律音量稍弱，音色柔和而抒情，若隐若现演唱缩减版同一首歌 A A B B 间奏 B
力度：p mp mf mf mp
演唱：童声 独唱 合唱 合唱 合唱
情绪：童真 柔和 激动 兴奋 深情
（1）和声性演唱：两条旋律节奏相同，音不同 （2）复调性：由两条或两条以上各自具有独立性（或相对独立）的旋律线，有机的结合在一起。 （3）主调性：主调音乐织体是有一条旋律线（主旋律）加和声衬托性声部构成的。突出主旋律，
副旋律半声演唱LOREM IPSUM DOLOR怎样才能唱好合唱调配声音、力度情绪上的变化学会倾听、学会分析学会合作同学们下课再见！ 姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉 要歌唱必须先保持正确良好的歌唱姿势