祖国颂 教学设计 (1)
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祖国颂 教学设计
1教学目标
根据新课标的教学理念以及我对教材的分析,再结合学生的实际情况,制定出三个目标。
(1)知识目标:通过学唱歌曲,使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点,能通过自己的声音来表现歌曲的意境。www.21-cn-jy.com
(2)能力目标:培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。
(3)德育目标:通过本节课的学习培养学生的合作意识,激发学生的爱国热情。
2学情分析
借助听、看、说、唱等多种感官的参与激发想象力;共同完成对复拍子的律动感掌握、情感表达;学生能独立完成作品的演唱;始终把音乐的参与感受活动放到重要位置。
3重点难点
教学重点:能准确并有感情地歌唱,能完美地表现歌曲的意境,通过作品激发学生的爱国之情。
教学难点:节奏型的学习。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课（诗朗诵）
假如祖国是一片海,我们就是海里的一滴水;假如祖国是一片蓝天,我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲,孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离,无论我们走到哪里,心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。21教育网
活动2【讲授】讲授新课，初听歌曲。
1、听歌曲感受歌曲的情绪(优美、抒情、庄严、充满激情)
2、师范唱歌曲《我和我的祖国》(边弹边唱)
提出问题:①这首歌是多少拍的?
从而引出6/8拍的划拍方式和节奏型。
②分析歌曲可以分几部分?(A+B)
歌曲分析:张藜词,秦咏诚曲,全曲是二段式结构。
A段的旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋。
B段充满激情,以八度的大跳直接进入高潮与A段形成鲜明的音区对比,进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情,最后变化重复B段,并在高潮中结束。
活动3【活动】学唱歌曲
1、有感情的朗诵歌词。
2、小声跟唱歌曲。
小组讨论:找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句。
完整的演唱歌曲,根据学生在学唱过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
3、突破重点难点:富有感情地表现歌曲并强调学生注意节奏的准确性。
师讲解歌唱中注意事项:
a、气息通畅自然。
b、情绪的饱满。
c、咬字归韵要精心,努力去唱好每一个字。
d、力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气,特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。21cnjy.com
e、高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。
d、充满感情,真挚表达对祖国的热爱,在乐曲的高潮部分把激情表现出来。
活动4【练习】巩固练习
1、有意识地为学生创设不同情境,激发学生的参与兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、设置唱、朗读、伴奏、划拍子等不同的参与方式,激励学生主动学习。
活动5【测试】歌唱竞赛
歌咏比赛:全班分两大组竞赛,要求演唱爱国歌曲,必唱歌曲《我和我的祖国》。看哪一组唱有关歌颂祖国的歌曲多,每首歌必须唱3—5句,能达到一人起唱众人合唱为佳,每唱一首积10分,比赛限时5—8分钟,积分多为胜。21·cn·jy·com
意图:通过配乐诗朗诵,歌咏比赛,进一步增强学生爱国情感,课堂气氛活跃,学生在实践活动中情感共鸣,从而达到良好的教学目的。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】作业布置
1、通过学唱歌曲《我和我的祖国》,激发学生爱国情感,教育学生应该团结友爱,互相帮助,为把祖国建设更加繁荣富强而努力学习,再创佳绩!在网上搜集爱国歌曲,下节课展示。
2、能够准确并富有情感演唱《我和我的祖国》。
1教学目标
根据新课标的教学理念以及我对教材的分析,再结合学生的实际情况,制定出三个目标。
(1)知识目标:通过学唱歌曲,使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点,能通过自己的声音来表现歌曲的意境。www.21-cn-jy.com
(2)能力目标:培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。
(3)德育目标:通过本节课的学习培养学生的合作意识,激发学生的爱国热情。
2学情分析
借助听、看、说、唱等多种感官的参与激发想象力;共同完成对复拍子的律动感掌握、情感表达;学生能独立完成作品的演唱;始终把音乐的参与感受活动放到重要位置。
3重点难点
教学重点:能准确并有感情地歌唱,能完美地表现歌曲的意境,通过作品激发学生的爱国之情。
教学难点:节奏型的学习。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课（诗朗诵）
假如祖国是一片海,我们就是海里的一滴水;假如祖国是一片蓝天,我们就是天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲,孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离,无论我们走到哪里,心里都流出一首赞歌。请听歌曲《我和我的祖国》。21教育网
活动2【讲授】讲授新课，初听歌曲。
1、听歌曲感受歌曲的情绪(优美、抒情、庄严、充满激情)
2、师范唱歌曲《我和我的祖国》(边弹边唱)
提出问题:①这首歌是多少拍的?
从而引出6/8拍的划拍方式和节奏型。
②分析歌曲可以分几部分?(A+B)
歌曲分析:张藜词,秦咏诚曲,全曲是二段式结构。
A段的旋律起伏,优美动听,深情地表现了人们对祖国的依恋。
B段充满激情,以八度的大跳直接进入高潮与A段形成鲜明的音区对比,进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情,最后变化重复B段,并在高潮中结束。
活动3【活动】学唱歌曲
1、有感情的朗诵歌词。
2、小声跟唱歌曲。
小组讨论:找出你最喜欢的一句和认为最难唱的一句。
完整的演唱歌曲,根据学生在学唱过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
3、突破重点难点:富有感情地表现歌曲并强调学生注意节奏的准确性。
师讲解歌唱中注意事项:
a、气息通畅自然。
b、情绪的饱满。
c、咬字归韵要精心,努力去唱好每一个字。
d、力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气,特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。21cnjy.com
e、高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。
d、充满感情,真挚表达对祖国的热爱,在乐曲的高潮部分把激情表现出来。
活动4【练习】巩固练习
1、有意识地为学生创设不同情境,激发学生的参与兴趣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2、设置唱、朗读、伴奏、划拍子等不同的参与方式,激励学生主动学习。
活动5【测试】歌唱竞赛
歌咏比赛:全班分两大组竞赛,要求演唱爱国歌曲,必唱歌曲《我和我的祖国》。看哪一组唱有关歌颂祖国的歌曲多,每首歌必须唱3—5句,能达到一人起唱众人合唱为佳,每唱一首积10分,比赛限时5—8分钟,积分多为胜。21·cn·jy·com
意图:通过配乐诗朗诵,歌咏比赛,进一步增强学生爱国情感,课堂气氛活跃,学生在实践活动中情感共鸣,从而达到良好的教学目的。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】作业布置
1、通过学唱歌曲《我和我的祖国》,激发学生爱国情感,教育学生应该团结友爱,互相帮助,为把祖国建设更加繁荣富强而努力学习,再创佳绩!在网上搜集爱国歌曲,下节课展示。
2、能够准确并富有情感演唱《我和我的祖国》。