课件24张PPT。 第2课时 统计
—用不同的方式收集和整理简单数据六 象形统计图和统计表JJ 二年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测用不同的方法收集和整理简单数据（1）把数据填在统计表中。1785 从统计表中可以看出，这个月晴天最多，雨天最少；阴天比晴天少，比雨天多。（2）把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。1.
(1)用你喜欢的方法记录水果的数量。略(2)把统计的结果填入下表。
87642.
(1)用画“○”的方法统计各物品的数量。
略(2)哪种物品数量最多？哪种物品数量最少？
(3)完成统计表。
答：橡皮数量最多，墨水数量最少。476821归纳总结：在统计数据、数物体个数时，可以把每种物体标上不同的记号，这样可以避免重复数或漏数。1. 把下面的水果用不同颜色的色块表示出来。略。2. 同学们分类整理了图书角的图书，结果如下：略。把上面的数据用不同颜色的色块表示出来。故事书
科技书
连环画
其 他（1） 根据整理的数据解决问题3．数一数，涂一涂，并填一填。
(1)
10457(2)根据上表在统计图中涂色。
(3)从统计图中可以看出，( )最多，( )最少。
(4)一共用了多少个图形？略○10＋4＋5＋7＝26(个)答：一共用了26个图形。4．下面是二(3)班同学周六上午活动的情况。
完成统计表。
(2) 二(3)班有( )名男生，( )名女生，一共有( )名学生。4688621816345．下面是爱心幼儿园大(1)班小朋友喜欢看的动画片情况。
(1)如果每个 表示1人，喜欢看( )的人数最多，喜欢看( )的人数最少。大耳朵图图狮子王(2) 如果每个 表示2人，下面统计表怎样填。 1681220 Thank you! 象形统计图和统计表（1）
教学目标：
经历简单数据的收集、整理和描述的过程。
了解统计的意义，会用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。
积极参与统计活动，感受统计与日常生活的密切联系。
教学重点：
了解统计的意义，能完成统计表和象形统计图
教学难点：
能用自己的方法收集和整理数据。并能把数据记录在统计表和象形统计图中。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话引入
师：同学们，你们知道夏天都有哪几种天气吗？谁来说一说？
生：阴天、晴天、雨天。
师：今天我们就来学习和天气有关的知识-----统计。
二、合作探究，学习新知
1、出示一个月的天气变化情况图，先引导学生看图，说一说各种天气符号的含义。
2、小组合作统计这个月的天气情况，要给学生充分的统计时间和方法的指导。让学生讨论一下，统计数据时如何做到不重不漏。
3、交流各自的统计方法和结果，重点交流学生不同的统计方法。
4、根据统计情况，让学生填写统计表，然后观察统计表，说一说自己知道了什么。
5、用象形统计图表示数据，然后在小组内交流。
三、课堂小结
学生说一说这节课的收获，并适时总结
教学反思：本节课需要认真观察，细心的去数数，有些学生由于粗心得不出正确的统计结果。
