倍的认识（2）
教学内容:
教科书第76页的例2,例3。练习十七第1、4题。
教学目标:
初步知道“一个数的几倍”的含义，建立求“一个数的几倍是多少”的计算思路。
培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。
运用“倍”的知识解决简单的生活实际问题。
重点、难点：
理解“倍”的概念。知道几个几就是几的几倍。
运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
教具、学具：20个圆形。
教学过程：
复习。
1、开火车看题说算式。
4个5 3个6 7个1 5个3 3个2 4个3 2个4
2、猜一猜：这蓝桃子有（ ）个。7个的5倍
点题，引入新课。
运用各种途径实践操作，探究新知。
1、理解一个数的几倍的含义。
（1）、教学例2：
（2）、你会用 摆4的1倍吗？2倍、3倍呢？生试摆，各让一名学生在黑板上摆。
（3）、摆： 2的（ ）倍 （ ）的（ ）倍
2、探究“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
（1）、教学例3
推导出“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
（2）、书第76页的做一做。你是怎样想的？
（3）、现在你知道这蓝桃子有（ ）个吗？你是怎样想的？
小结（对着板书）：
1、今天我们学了哪些知识？（几个几可以说成几的几倍，）
2、4的3倍用什么方法计算？
三、练习（加强应用，巩固方法）。
1、书第78页第1、4题。 2、算一家人各人的岁数。
课件18张PPT。 第13课时 求一个数是另一个数的几倍七 表内乘法和除法（二）JJ 二年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数是另一个数的几倍10里面有（ ）个2
的个数是 的（ ）倍5528÷7＝41．妈妈买回10个苹果和2个梨子，苹果的个数是梨子的几倍？
(1) 画一画：
(2) 想一想，要求苹果的个数是梨子的几倍，就是求( )里面有几个( )，用( )法计算。
(3) 解答：
略102除10÷2＝5答：苹果的个数是梨子的5倍。2．看图列式计算。
(1)
的个数是 的多少倍？2446÷(2)
的本数是 的多少倍？21÷73归纳总结：求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，得数后面不写单位名称。832 4 82. 书包的价钱是铅笔盒的（ ）倍。648 ÷ 8 63. 选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。提问：猴子有27只，绵羊有9只，猴子的只数是绵羊
的几倍？
27÷9＝3（1）运用倍解决问题
（2）根据条件提问题3.
小红1分钟写的钢笔字个数是小刚1分钟写的毛笔字个数的几倍？20÷4＝5 答：小红1分钟写的钢笔字个数是小刚1分钟写的毛笔字个数的5倍。4.
(1)书包的价钱是文具盒的几倍？
(2)书包的价钱是新华字典的几倍？36÷6＝6答：书包的价钱是文具盒的6倍。36÷9＝4答：书包的价钱是新华字典的4倍。5．妈妈今年32岁，丽丽今年8岁，
(提一个用除法计算的问题，再解答)。答：(答案不唯一)妈妈的年龄是丽丽的几倍？6．小明今年5岁，妈妈今年35岁。
(1) 妈妈的年龄是小明的几倍？
(2) 明年妈妈的年龄是小明的几倍？
35÷5＝7答：妈妈的年龄是小明的7倍。35＋1＝36(岁) 5＋1＝6(岁) 36÷6＝6答：明年妈妈的年龄是小明的6倍。 Thank you!
