故乡的亲人 教学设计 (1)

故乡的亲人 教学设计
1教学目标
1 通过欣赏及排练自编二声部合唱《故乡的亲人》,感受美国黑人的心声,学习歌唱的声区和音色的统一知识; 2·1·c·n·j·y
2 训练歌唱的声区和音色的统一的方法,训练合唱歌曲的演唱要求。
2学情分析
3重点难点
训练歌唱的声区和音色的统一的方法,训练合唱歌曲的演唱要求。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】欣赏四声部合唱《故乡的亲人》
1 介绍:此曲为无伴奏混声四部合唱,作于19世纪中期,词曲作者是美国著名音乐家福斯特,曾在美国广为流传。歌曲通过对流浪生活痛苦不堪的叙述和对在家乡的自由自在、愉快幸福的美好生活的回忆的对比,充分表现出作者对家乡的浓厚眷恋之情。21世纪教育网版权所有
2 听看
3 谈感受(和声效果、情绪、表现内容等)
4 歌曲结构分析:全曲共分两段,每段六句。第一段由女高音声部担任主旋律,其他声部伴唱,直接表现整个主题。第二段由男高音领唱与男声伴唱开始,接着由男低音唱出主题,女高音继而附和,走向尾声。21cnjy.com
活动2【活动】歌唱的声区和音色的统一
1 歌唱发声训练先从自然声区开始,在中声区较巩固的基础上逐步扩展其音域。达到高声区的声音高亢而不喊叫,明亮而不逼紧;中声区的声音圆润而不单调;低声区的声音浑厚而不压喉。【来源：21·世纪·教育·网】
2 训练:用带母音(韵音)的音阶(或琶音)做练习曲。先由高向低进行连音唱法的练习,使音色统一。
如: 2/4 5 4 | 3 2 | 1 - ||(半音移调练习)
?????????? mi
要求:练声时要有呼吸支持,有共鸣的配合调节,并做到“字”、“声”结合,注意保持高位置的发声,并要求声音上下统一、均匀。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】排练二声部合唱歌曲《故乡的亲人》
1 分声部巩固练习
2 歌曲结构分析:全曲共分两段,每段六句。第一段由女高音声部担任主旋律,其他声部伴唱,直接表现整个主题。第二段由男高音领唱与男声伴唱开始,接着由男低音唱出主题,女高音继而附和,走向尾声21教育网
3 演唱处理:速度缓慢,情绪低沉、忧伤,换气急促,力度对比变化
4 两个声部配合。
活动4【活动】课堂小结
通过欣赏及排练自编二声部合唱《故乡的亲人》,感受美国黑人的心声,学习歌唱的声区和音色的统一知识;通过二声部歌曲《故乡的亲人》的排练,训练了歌唱的声区和音色的统一的方法,训练了合唱歌曲的演唱要求。21·cn·jy·com