故乡的亲人 教学设计 (9)

故乡的亲人 教学设计
本单元涉及的有美国、苏联歌曲，并结合一些优秀的合唱歌曲进行对比教学。歌唱的声区与音色的统一。 教学目标： 通过欣赏、歌唱各国不同题材、不同风格、不同文化背景的歌曲，享受世界音乐之光。感受混声合唱《故乡的亲人》及女声合唱《你不要忘》的不同合唱音响，了解合唱队的各种编制。 欣赏：《故乡的亲人》和《你不要忘》等歌曲，学习黑人灵歌、苏联歌曲和合唱队的编制等相关音乐知识。 继续学习歌唱的基本要素——歌唱的声区和音色统一。 拓展与探究：其他国家歌曲的欣赏与歌唱实践。 重点：欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》。难点：继续学习歌唱的基本要素——歌唱的声区和音色统一。 教学环节：一、导入。通过武警男声合唱团《菊花台》导入二、新课教学。 （一）、聆听《故乡的亲人》。 （二）、聆听后教师指名回答问题：1、本首歌曲写于哪年？作者是谁？2、提问：本歌曲结构特征。（结构简单、节奏平稳、素材精炼）（三）、教师讲授作者背景。（福斯特远离自己的家乡和亲人，到辛辛那提州工作，赶到远离亲人的孤独和惆怅，于是创作了这首歌曲，借以寄托思乡之情）（四）、教师讲授每段的特点。 第一段由女高音声部担任主旋律，由其他声部伴唱，完整得表现整首歌曲，表达了作者的流浪生活痛苦不堪。 第二段先由男高音声部领唱第一乐句，所有声部衬托，接着第二乐句转为由难低音声部唱主旋律，其他声部伴唱。第三、第四乐句再转到有女高音声部唱主旋律，最后歌曲重复了第三地四遇见，先由难高音声部唱主旋律，然后再转到女高音声部唱最后的乐句和主旋律。其他声部伴唱结束全曲。 （五）、讨论：作品表达了什么样的思想情感。（表达作者对年幼是在家乡自由自在、愉快幸福的美好生活的回忆，及对家乡的思念之情。） （六）、合唱团编制，出示课件四首歌曲分别属于什么类型连线（七）、教师讲授电影《忠诚的考验》的故事梗概。 （八）、提问：此歌曲风格属于什么样的？ 这是一首抒情的圆舞曲风格的歌曲，旋律做级进与平级的进行，但平稳中饱含激情，提醒人们不要忘记朋友、故乡。合唱声部此起彼伏，流畅轻盈。（九）、实践活动，歌唱表现。有感情的演唱歌曲。 (十）、黑人在当今社会的杰出贡献者，包括音乐、体育、政治方面。三、小结下课。21世纪教育网版权所有