欢乐颂——《第九交响曲》第四乐章 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 欢乐颂——《第九交响曲》第四乐章 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2017-12-17 13:59:32 | ||
图片预览
文档简介
欢乐颂——《第九交响曲》第四乐章 教学设计
1学情分析
在流行音乐泛滥的现在,对于中学生来说,他们热衷于各类流行音乐,受其影响颇深,对于音乐教材上的歌曲兴趣不浓。虽说《欢乐颂》是一首脍炙人口的经典老歌,但由于学生接触这类古典音乐较少,故并不熟悉。而歌曲简短却朗朗上口的旋律对于学生来说易于接受,虽然歌曲的思想境界很高,学生不一定能透彻领悟,但可以在学唱这首歌的过程中通过感受它的意境陶冶学生的情操。21·cn·jy·com
2教学目标
1、通过歌曲《欢乐颂》的学习,让学生感受合唱艺术的魅力,进一步认识音乐家贝多芬,了解合唱艺术的特点,培养学生合作探究的能力。21cnjy.com
2、?通过学唱歌曲《欢乐颂》,让学生理解歌曲的中心思想——人类只有团结才能获得自由、平等、幸福。
3重点难点
1、感受歌曲的庄重而热情的情绪。 2、团结协作探究合唱《欢乐颂》
4教法学法
1、引导学生聆听、感受、体验合唱歌曲的风格特点 2、视听、唱练结合启发学生探究合唱的表现艺术魅力。
3、自主、合作探究、感悟、表现歌曲艺术魅力。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学与导入
1、发声练习,训练正确的发声方法。
2、复习《友谊地久天长》复习巩固知识。
3、播放音乐动画《命运交响曲》,提问引出作者贝多芬
4、介绍作者贝多芬。
5、引出歌曲《欢乐颂》
活动2【讲授】学习新课
1、聆听歌曲《欢乐颂》提问:歌曲表现了什么样的情绪? ? 学生活动:聆听《欢乐颂》,感受歌曲的情感意境回答问题。21世纪教育网版权所有
2、学习《欢乐颂》的创作背景及简介
3、了解合唱的概念
4、学唱歌曲《欢乐颂》 ? 学生活动:学生根据查阅的资料回答问题。
(1)教师范唱
(2)学生学唱歌曲主旋律
(3)把学生分成两组,学唱二声部歌曲《欢乐颂》,体会合唱歌曲的特点。
(4)让学生找出二声部合唱曲《欢乐颂》的难点,并强化练习解决难点,唱准附点四分音符。学生活动:歌唱实践教学。21教育网
设计意图:通过视听,唱练结合,充分调动学生主动参与的积极性,让学生在实践中提高分析、表现歌曲的能力,并认识合唱的艺术魅力,培养学生的合作精神。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】拓展探究
探究内容:合唱艺术的表现特点?学生活动:分组讨论。设计意图:激发雪深探讨音乐文化知识,提高音乐知识和音乐审美能力。2·1·c·n·j·y
活动4【测试】课堂总结
内容:本堂课通过学习歌曲《欢乐颂》,加深了对艺术家贝多芬的认识,通过合唱学习,学生的合唱能力有了较好的提高。学生活动:自由发言谈谈今天的感受收获。审计意图:巩固新课,让学生在探讨中重新认识自我,完善自我。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】布置作业
预习歌曲《回忆》,同学们在课下收集查询有关音乐剧《猫》的相关资料,下节课我们学习歌曲《回忆》。
1学情分析
在流行音乐泛滥的现在,对于中学生来说,他们热衷于各类流行音乐,受其影响颇深,对于音乐教材上的歌曲兴趣不浓。虽说《欢乐颂》是一首脍炙人口的经典老歌,但由于学生接触这类古典音乐较少,故并不熟悉。而歌曲简短却朗朗上口的旋律对于学生来说易于接受,虽然歌曲的思想境界很高,学生不一定能透彻领悟,但可以在学唱这首歌的过程中通过感受它的意境陶冶学生的情操。21·cn·jy·com
2教学目标
1、通过歌曲《欢乐颂》的学习,让学生感受合唱艺术的魅力,进一步认识音乐家贝多芬,了解合唱艺术的特点,培养学生合作探究的能力。21cnjy.com
2、?通过学唱歌曲《欢乐颂》,让学生理解歌曲的中心思想——人类只有团结才能获得自由、平等、幸福。
3重点难点
1、感受歌曲的庄重而热情的情绪。 2、团结协作探究合唱《欢乐颂》
4教法学法
1、引导学生聆听、感受、体验合唱歌曲的风格特点 2、视听、唱练结合启发学生探究合唱的表现艺术魅力。
3、自主、合作探究、感悟、表现歌曲艺术魅力。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学与导入
1、发声练习,训练正确的发声方法。
2、复习《友谊地久天长》复习巩固知识。
3、播放音乐动画《命运交响曲》,提问引出作者贝多芬
4、介绍作者贝多芬。
5、引出歌曲《欢乐颂》
活动2【讲授】学习新课
1、聆听歌曲《欢乐颂》提问:歌曲表现了什么样的情绪? ? 学生活动:聆听《欢乐颂》,感受歌曲的情感意境回答问题。21世纪教育网版权所有
2、学习《欢乐颂》的创作背景及简介
3、了解合唱的概念
4、学唱歌曲《欢乐颂》 ? 学生活动:学生根据查阅的资料回答问题。
(1)教师范唱
(2)学生学唱歌曲主旋律
(3)把学生分成两组,学唱二声部歌曲《欢乐颂》,体会合唱歌曲的特点。
(4)让学生找出二声部合唱曲《欢乐颂》的难点,并强化练习解决难点,唱准附点四分音符。学生活动:歌唱实践教学。21教育网
设计意图:通过视听,唱练结合,充分调动学生主动参与的积极性,让学生在实践中提高分析、表现歌曲的能力,并认识合唱的艺术魅力,培养学生的合作精神。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】拓展探究
探究内容:合唱艺术的表现特点?学生活动:分组讨论。设计意图:激发雪深探讨音乐文化知识,提高音乐知识和音乐审美能力。2·1·c·n·j·y
活动4【测试】课堂总结
内容:本堂课通过学习歌曲《欢乐颂》,加深了对艺术家贝多芬的认识,通过合唱学习,学生的合唱能力有了较好的提高。学生活动:自由发言谈谈今天的感受收获。审计意图:巩固新课,让学生在探讨中重新认识自我,完善自我。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】布置作业
预习歌曲《回忆》,同学们在课下收集查询有关音乐剧《猫》的相关资料,下节课我们学习歌曲《回忆》。