新生命的诞生[下学期]

第二节 新生命的诞生
教学目标：
1、了解人体生殖系统的结构和功能
2、了解人类的受精过程
3、对学生进行性生理、性心理和性道德教育
教学重点：
在性生理教学中渗透对学生性心理、性道德的教育
教学方法：引导、探究、讲授法
教学课时：1课时
教学过程：
1、引入
师：通过上节课的学习，我们已经知道人和动物的一生要经过出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。人类是属于哺乳动物，是胎生的。那么，被胎生出来的小宝宝是怎么来的呢你知道吗？我们是怎么形成并来到这个世界上的？
今天我们就来一起研究这个问题来。
2、精子和卵子
师：要了解新生命的诞生，首先从一个细胞开始。大家已经知道，新生命都是从一个细胞——受精卵发育而来的，那受精卵细胞是怎样的？（展示受精卵细胞图片）指出，这就是受精卵细胞。而这个新生命的开始——受精卵又是如何产生的呢？
生：是精子和卵子相互结合产生的
师：精子和卵细胞的名词我经常听说，但我不知道精子和卵细胞的形态与结构到底是怎样的？你能否描述精子和卵细胞的形态与结构吗？
请学生描述。若学生无法描述则观看精子和卵细胞的图片，来描述他们的形态。这只是精子和卵细胞的形态。那他们的结构是怎样的的？请大家看书P77，图3-8，3-9然后向大家介绍精子和卵的结构。最后完成精子和卵细胞形态结构对照表。
（1）基本结构相同，有细胞质和细胞核（含有遗传物质）组成
（2）大小悬殊，卵是人体中最大的细胞，直径约为0.1毫米，精子约为0.05毫米长，在显微镜下才能看到。
（3）形状不同，卵是球形的，而精子象只小蝌蚪，大的那头叫头部，还有一条尾巴，精子就是利用这条长尾才能灵活游动，有利于受精作用的进行。
（4）……
小结：精子和卵基本结构相同，有细胞质和细胞核（细胞核含有遗传物质）组成，但大小悬殊，形状不同。
你知道，这具有独特结构的精子与卵细胞在哪里形成？是如何形成的？
3、人的生殖系统
生：男性和女性的生殖系统里面形成的
师：那男性生殖系统与女性生殖系统有哪些结构与功能，使其成为生殖细胞的诞生地呢？
（1）男性生殖系统
（展示男性生殖系统，请大家通过阅读课本图3-10指出男性生殖系统的结构）包括睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官。
指出他们的作用。
睾丸是男性主要性器官，能产生精子分泌雄性激素，一个壮年男性每日可产生上亿个精子。
输精管：输送精子的通道
精囊：分泌粘液，储存精子和粘液
前列腺：分泌粘液
阴茎：有尿道，能排精
（2）女性生殖系统
（展示女性生殖系统，请大家通过阅读课本图3-10指出女性生殖系统的结构）包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官。
卵巢：有两个，位于腰的下方，身体的两侧各一个。是产生卵细胞的器官。女性到青春期发育期间，卵巢开始形成成熟的卵细胞。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。
输卵管：卵细胞的通道
子宫：胚胎发育的场所
阴道：精子进入及胎儿产出的通道。
了解了男女生殖系统的结构之后，你能告诉我男性生殖系统最主要的功能是什么？产生精子与雄性激素；女性生殖系统最主要的功能是什么？产生卵细胞与雌性激素。
师：知道了精子是由男性生殖系统里的睾丸产生的，卵是由女性生殖系统里的卵巢产生的，我想同学一定会问，精子和卵子又是怎么结合在一起的呢？
生：笑………………
4、受精
师：男性产生的精子怎么会到女性的输卵管里去了呢？当人长到一定的年龄，一方面为了社会种族延续的需要，另一方面由于生理的需要，男女双方就会恋爱、结婚，结婚后发生两性行为，这样男性的精子便通过女性的阴道进入女性的体内。进入女性体内的精子有上百万个（上百万个什么概念大家都已经在数学里面学过了吧，想不到会有这么多吧），精子朝各个方向游动，有些精子便会进入到输卵管里面。然后这些精子会进入女性的输卵管，与女性卵巢排出的卵结合，这个过程就叫受精。精子和卵结合后，就形成了我们生命最基础的细胞——受精卵
精子从男性生殖器官排出的过程，称为射精。每次射精可 有2～5毫升的精液排出，内含2～5亿个精子。精液呈乳白色，有一种特殊的腥味，属碱性。精子如果生活在碱性环境中，则朝气蓬勃、充满活力。若生活在酸性环境中，则委靡不振，活力大大下降，甚至死亡。性交时，精液射入女子阴道，开始从阴道到子宫的征程。由于女子阴道的酸性环境不利于精子生存，所以大部分精子在射精后不久就死亡，只有一小部分精子能够通过子宫口进入子宫腔。大约经过1～2小时，这些精子到达输卵管外1/3处，与卵子相遇，并争先恐后向卵子表示爱情。可卵子到底接受谁的求爱呢？这就看哪个精子本领大了，最有本事的精子就是卵子所选择的如意“郎君”。
师：下面我们来看一下用动画展示受精的过程，然后请同学来描述一下这个精子旅行的过程。
生：精子经过阴道、子宫到达输卵管与卵细胞结合，形成受精卵。那大家想一下，精子会进入卵的哪个结构里面呢？
生：细胞核，因为里面含有遗传物质
每一个人的生命最初的一刹那，都是从精子进入卵子时开始的。在微观世界里，这个时刻充满了神秘的光辉，至今人类科学家也弄不明白为什么是这一个而不是另一个精子能进入卵子，在精子向卵子发出的信号中包含着什么样的信息。精子进入卵子这个过程叫做受精，是在输卵管里面发生的。成熟的卵子由卵巢排出来之后，在输卵管里，等待着精子的到来。精子在性交后约１小时从阴道经过子宫进入输卵管。受精大概是在排卵的24小时之内发生的。经过漫长的旅途，精子从最初进入阴道的几亿个，到剩下不多的来到卵子周围，而一旦有一个精子进入卵子，卵的外层就会立即发生变化，使其精子不能进入。在受精卵中，精子的23个染色体与卵子的23个染色体结合，使胚胎拥有人体所需的46个染色体。染色体决定新生命的遗传特征，包括新生命的性别，并指导其生长发育。
师：对，这样我们人就有了遗传性。受精卵其实是一个细胞，它是在输卵管里面形成的；受精卵形成后，便开始分裂，但输卵管太细，受精卵没法在这里发育成为胎儿，只能到子宫中去。子宫可以随着胎儿长大，可以满足胚胎发育的需要。受精卵靠输卵管的收缩来到子宫，输卵管内壁的许多纤毛，不断推动管内的液体，对输送受精卵也起辅助作用。一般在排卵后6天左右受精卵到达子宫腔，约在卵子脱离卵胞的第9天，胚胎钻进子宫内膜，开始接受母体滋养，发育长大。这时候，我们就说，这个女的怀孕了。怀孕后，孕妇会出现哪些反映呢，知道的同学可以联系一下身边的人来告诉大家。
生：会出现呕吐、不喜欢吃东西等状态……
5、性教育
师：是啊，这些信息都会告诉我们，孕妇怀孕了。但现在我们搞计划生育，如果不想要这个小生命，可以怎么办呢？
生：不让精子和卵子结合，男的使用避孕套；精子卵子结合后，女性服用避孕药把受精卵杀死；受精卵变成胚胎后，去打掉。
师：大家对这些也有一定的了解，刚才有同学提到去堕胎，这样其实是很不道德的！首先，等于谋杀一个小生命，然后对女性的危害也非常大，严重的会导致不孕症！
师：那是不是避孕做的好，就可以随便发生性行为了呢？下面大家可以从多个角度来讨论一下，等会我们一起来交流。
生：讨论中…… 老师下去和学生交流
师：好了，下面请认为不可以随意发生性行为的同学举手。（都举手了）大家都觉得不可以，下面来请各个小组派代表说说你们的想法。
生：各种各样的理由都有……
师：很好，一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到下一代和整个社会。
师：对于我们来说，身体的发育还不完全，性器官也不成熟，经济也尚未独立，偷尝禁果，带给我们的只会是无尽的遗憾。下面来看两个例子：（1）未婚妈妈 （2）堕胎少女 而且从法律上说，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的！
如果一对到了法定结婚年龄的青年男女结婚并生下一个孩子，那是一件非常令人高兴的事，但前几天报纸上登了这样一则消息：近日，江苏无锡出现了一起典型的少女妈妈事件。一名年仅14岁的初一女生 英英(化名)在一次轻率的性行为后，怀孕了，最终在医院里生下一个男婴。 你们看了这一则消息后，肯定会有很多想法。现在请四人小组讨论：
假如你是一位新生儿的父母亲，你觉得与以往相比，你的生活可能会发生哪些变化？
教师根据学生的回答进一步指出：有的青少年怀孕后怕难为情到个体诊所流产，由于技术问题或消毒不彻底，引起感染，严重的话会导致终身不育，另外由于青少年身体还没有发育完善，流产会引起子宫大出血，甚至导致生命危险。所以我们青少年应达成这样的共识：对于处在青春期的青少年，在身体发育还不完全，经济尚未独立，不具备法定结婚年龄情况下，随意发生性行为，是不道德、不合法的行为。
师：另外，对于一些不安全的性行为，甚至可能染上性病等等。艾滋病的一个传播途径就是性传播。
师：我国的《婚姻法》第五条规定：“结婚年龄男的不得早于二十二周岁，女的不得早于二十周岁。”所以，我觉得男女双方到了成年以后，必须通过了解相爱后，并且具备了养育孩子的能力再办理结婚登记手续，得到法律的保护才可以共同组建家庭，并从我国的国情出发，做到晚婚晚育。相信每一位同学以后一定能自觉遵守有关的法律常规，这也是作为老师所希望的。
6、课后作业
（1）完成作业本上第二节相关题目
（2）访问下面两个网站，学习更多新生命诞生的知识http://www./sex/sex.htm ( http: / / www. / sex / sex.htm" \t "_blank )
http://www.goodbaby.com/GoodBaby/GoldStick/fetus_pict/life.asp ( http: / / www.goodbaby.com / GoodBaby / GoldStick / fetus_pict / life.asp" \t "_blank )
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