海燕[下学期]

课件35张PPT。轻声朗读课文要求：
（1）试给本文拟一个副标题。(要切合课文的内容；要和标题紧密联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可过多。)
（2）在文中划出描写海燕所处自然环境（即海面景象）的句子，看谁找得既快速又全面，朗读既准确又流利
海 燕高尔基 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
探究一：
文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解在替作者拟定一个副标题。探究二：请找出描写海燕的画面，通过朗读概括说说海燕的形象。
如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？
（ ）的海燕请大家注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化，思考一下，大致可分为几幅图画？ 再读课文，掌握结构文章以暴风雨渐次逼近为线索，按照海面景象的发展变化可分三大场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画文章从结构上怎样划分？层意是什么？第一部分（1-6段）：暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望暴风雨到来。
第二部分（7-11段）：暴风雨逼近时，海燕博击风浪，以必胜信心迎接暴风雨的到来。
第三部分（12-15段）：暴风雨即将来临时，海燕呼唤暴风雨。
布置作业：（一）抄写：
苍茫、高傲、渴望、火焰、呻吟、飞窜、
掩藏、蠢笨、胆怯 （每个词抄三遍）
（二）运用比喻手法，依照“海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句，按照下边的意思各造一句比喻句。
1.形容列车在原野上驰驶。
2.形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。
（三）思考：练习二
（四）分析文中修辞手法。 关于“散文诗”它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。
特点：
1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。
2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。
3、是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。
研读课文，理解象征手法 象征
——就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想、情感（被象征的本体）。
——就是所谓的“托义于物”。 海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量指出各自的象征意义讨论：
三幅画面的
象征意义 品析语言，分析文中修辞手法“黑色的闪电”，写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。
“箭一般地直冲向乌云”，写出它勇敢的斗争精神。
“像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”，写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。
“这是胜利的预言家在叫喊”，写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性。文章描摹海燕时打了几个比喻，写出它怎样的特点？本文是如何综合运用多种修辞手法的呢？请找出文中所用的比喻、拟人、反复等修辞手法，并谈谈它们在表情达意方面的作用。 探讨：1、“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”有什么哲理意义？——表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。生活就是这样，阴云再重，总有散去的时候；困难再大，经过一番努力，总能克服。邪恶永不能战胜正义，真理终有一日会大放光彩。2、写海鸥、海鸭、企鹅对突出海燕有什么作用？——面对暴风雨，它们的胆怯与海燕的乐观勇敢形成鲜明对照，突出了海燕斗士的光辉形象。3、文章的主旨是什么？《海燕》刻画了象征着无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象，是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神，豪情万丈，激荡人心。
朗读全文
进一步体会课文的深刻含义 大海拓展延伸
（一）读了《海燕》思想上受到了哪些启发？你从海燕身上学到什么？如何做新时期的海燕？
（二）请你发挥想象，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？
（三）讨论、交流练习四
（四）举一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花，说说它们象征了些什么？
课外作业：
（一）“思考和练习二、三。”
（二）结合课文，运用象征手法，用《铺路石》或《牛》为题，写一篇随笔。