课件31张PPT。2 古诗两首人教版三年级下册 我们以前学过不少古诗,回忆一下,把你最喜欢的一首古诗背给大家听。这节课我们再来学习一首古诗《咏柳》。 《咏柳》作者：贺知章(659—约744)，唐代诗人。字季真，自号四明狂客。其写景、抒怀之作风格独特，清新通俗，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。 《春日》作者简介：朱熹(1130—1200），南宋哲学家、教育家。字元晦，号晦庵、晦翁，别称紫阳。著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集注》《楚辞集注》。吃yǒng笔顺：组词：咏唱 歌咏字义：用诗歌等来叙述。书写提示: “口”上宽下窄，“永”横撇起笔在横
中线上。叫bì笔顺：组词：碧波万顷 碧玉字义：青绿色。书写提示：上部宜紧凑；下部横短，撇长且舒展。碧咏字词乐园—会写字造句：每年元旦，我们学校都要举行歌咏比赛。造句：今天天气晴朗，碧空如洗。吃zhuāng笔顺：组词：化妆 红妆字义：修饰，打扮；妇女身上、脸上的装饰。书写提示：“女”撇点长。叫cái笔顺：字义：削减，去掉一部分。组词：裁剪 裁判书写提示：“戈”横长斜势，“衣”捺变点。裁妆字词乐园—会写字造句：即使不化妆，王佳也是班里最漂亮的女孩。造句：这位裁缝正在专心地裁剪衣服。吃jiǎn笔顺：组词：剪刀 剪断字义：剪刀；用剪刀使东西断开。书写提示：“前”横宜长；“刀” 扁，撇长伸。
叫bīn笔顺：组词：海滨 滨海字义：水边；靠近。书写提示：“宾”下横长于宝盖儿。 滨剪字词乐园—会写字造句：剪刀在妈妈手中飞舞着，不一会儿，一张
精美的剪纸出现在大家面前。造句：青岛是一座美丽的海滨城市。吃zǐ笔顺：字义：蓝和红合成的颜色。组词：紫色 万紫千红书写提示：“止”末笔上提，两个撇折上小下大。紫字词乐园—会写字造句：万紫千红的春天是我最喜欢的季节。组词：丝绦 绦带易错提示：
不要读成“tiāo”。绦组词：泗水 泗河易错提示：平舌音。tāo字词乐园—会认字sì多音字字词乐园—多音字组词并造句碧玉：绿色或暗绿色的软玉。诗中用来比喻
嫩绿的柳树枝叶。
一树：满树。“一”字在这里不表示数量，
表示满、全、整个的意思。
万条：泛指柳树枝条多。
绦：用丝编成的带子。
细叶：指柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。似剪刀：像剪刀一样。这是诗人对春风发出
的由衷赞美。 词语解释寻芳：游览、赏玩美好的风景。
泗水：河流名，在山东省中部。
光景：风光景物。
一时：一个时辰。这里形容时间很短。
东风面：春风的面貌。因我国春夏多为东南风，故称春风为东风。
等闲：随意。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 词语解释 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。诗歌朗读 边听边想：诗歌写了一幅什么画面？课文早知道 《咏柳》一诗，通过对初春二月柳树的描写，歌颂了春天，赞美了大自然呈现出的勃勃生机。课文早知道 《春日》这首诗描写了诗人在春日里游览时看到无限的春光，赞美了万紫千红的春天景象。课文早知道 先读划分节奏，再读一读。朗读指导咏柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕ 先读划分节奏，再读一读。朗读指导 春 日
胜 日 寻 芳 泗 水 滨，
无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 得 东 风 面，
万 紫 千 红 总 是 春。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕《咏柳》第一、二句用了什么修辞？重难点点拨运用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。第三、四句诗新奇巧妙在何处？自问自答重难点点拨不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗人在泗水河畔春游，心情为什么如此快乐？重难点点拨胜 日寻 芳泗 水滨，
无 边光 景一 时新。春光无限重难点点拨等闲识得东风面，
万紫千红总是春。谁是春天的美丽之源？春风 成语：
万紫千红春暖花开 春色满园
鸟语花香 繁花似锦拓展（描写春天的成语）：词语积累 再来读一读这些词语吧！ 新词：
碧玉 胜日 光景 一时
名句：
（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。词语积累课堂小结 细细的柳叶，绿绿的小草，美美的花朵……万紫千红的春天让人心情愉悦，让人心生希望。当我们欣赏并沉醉在这美丽春光中的时候，又怎能忘了那悄然打开春天之门，默默送暖的春风？春风徐来，才有这焕然一新的景象；春风点染，才有这无边的美景。饮水思源，相信我们每一个人都会渐渐懂得感恩与回报。板书设计想象 细叶春风谁裁出似剪刀
自问自答咏柳描绘 碧玉万条一树高绿丝绦
比喻板书设计实写 识得万紫千红东风面总是春
理性春日虚写 寻芳光景泗水滨一时新
感性1.落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。拓展延伸描写春天的诗词名句 1.我会填。比喻 碧玉丝绦自问自答课堂作业 《咏柳》一诗的前两句用( )的手法，把翠绿的新叶比作（ ），把柳枝比作（ ）。后两句用（ ）的形式，把对柳树的赞美，引向对（ ）的赞美。春天 2.我会解释。 课堂作业万紫千红：
胜日：
光景：
等闲：
好日子。 风光景物。随意。形容百花齐放，色彩艳丽。 请同学们多多积累吧。 学完课文，一起来听写吧。点我，点我！点击报听写谢谢您的观看和支持
