课件18张PPT。12 想别人没想到的人教版三年级下册 古时候,有一位著名的画师要考考他的三位徒弟,他让徒弟们在同样大小的纸上画骆驼,看谁画得多。结果是,纸上画骆驼最少的徒弟却受到了画师的称赞。想知道为什么会这样吗?下面我们就学习这个故事——《想别人没想到的》。 骆 驼近义词反义词多音字字词乐园—近义词、反义词、多音字词语解释徒弟:跟从师傅学习的人。
造句:孔子和徒弟们周游列国，历尽艰辛。
密密麻麻:又多又密( 多指小的东西)。
造句:那张纸上写满了密密麻麻的小字。
神情: 人脸上所显露的内心活动。
造句:得知儿子远走他乡的消息，老人脸
上露出了悲凉的神情。
称赞:用言语表达对人事物的优点的喜爱。
造句:小朋友们精彩的表演受到了观众的称赞。
词语解释连绵:(山脉、河流、雨雪等)接连不断。
造句:远处的山峰连绵不断，好似一条巨龙。
若隐若现:形容隐隐约约。
造句:群山在云雾里若隐若现，让人
仿佛置身仙境。
恍然:顿时醒悟过来。
造句:经过老师的讲解,我恍然大悟,这道题原来还有隐藏条件。 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道课文早知道 本文通过讲述三个徒弟在一张同样大小的纸上比谁画的骆驼多的故事。说明了无论是在学习中还是在生活中，创新思维都很重要，只有大胆想象，独辟蹊径，想别人没想到的才能把事情做得更好的道理。 他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 先读词语，再读句子。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？朗读指导重难点点拨说一说大徒弟的绘画内容,你来帮大徒弟的画构思。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。重难点点拨二徒弟的想法好在哪儿? 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。用骆驼的头来代表整个骆驼重难点点拨小徒弟画了什么？好在哪儿? 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。小徒弟思考的角度和别人的不一样 AABB式词语：
密密麻麻
拓展：
许许多多 弯弯曲曲
整整齐齐 明明白白
仔仔细细 认认真真词语积累课堂小结 一张纸，即使画满了骆驼，也是有限的。小徒弟画法简洁，意境幽远，利用山路转弯，只画了两只行走的骆驼，就以有限代替了无限，给人留下了丰富的想象空间。小徒弟的高明之处就是换个角度来思考问题，想别人没想到的。画画是这样，学习、生活也是一样，只有想别人没想到的，做别人没做到的，才会有不一样的收获。板书设计想别人没想到的起因经过结果画师考徒弟：同样大小的纸画最多的骆驼大徒弟二徒弟密密麻麻小骆驼许许多多骆驼的头小徒弟两只骆驼走在群山中恍然大悟：有限代无限拓展延伸 画“声”的故事
蛙声十里出山泉
据说著名作家老舍曾给画家齐白石出了一道画题：蛙声十里出山泉。画蛙声，也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了，但要画出“十里”，还要“出山泉”就不容易了。齐白石思来想去，终于完成了——他以青山为背景，从山中流出淙淙泉水，水中欢快地游动着好几只蝌蚪。老舍看见了，十分赞赏。课堂作业（ ）的神情 （ ）的山峰
（ ）的群山 （ ）的线密密麻麻（ ）（ ）
若隐若现（ ）（ ）1.补充恰当的词语。2.照样子写词语。满意连绵起伏连绵不断弯弯曲曲弯弯曲曲无边无际许许多多自言自语谢谢您的观看和支持
