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同步练习
一、选出画线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. cat B. cake C. dad
( ) 2. A.bed B. be C. let
( ) 3. A.milk B. like C. nice
( ) 4. A. use B. tube C. duck
二、找出与例词划线部分读音相同的单词。
( ) 1. egg A. bed B. he
( ) 2. nose A. no B. dog
( ) 3. use A. up B. cute
( ) 4. fridge A. like B. thin
( ) 5. make A. fan B. cake
三、看图选一选，填写所缺的字母。
a, e, i, o, u, a-e, -e-, i-e, o-e, u-e
1.c__k__ 2. k___t___ 3. C__k__ 4. __s___ 5. sh____
6. c__t___ 7. p__g 8. b__x 9. d__ck 10. b___d
参考答案
一、
1. B 2. B 3. A 4. C
二、
A A B B B
三、
1.cake 2.kite 3.Coke 4. use 5.she
6.cute 7.pig 8.box 9.duck 10.bed
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Unit6 Meet my family!
Let’s spell
A
-i
-a
-o-
-u
教学目标
Enjoy a song
Let’s see a funny family.
Dad has a fat cat.
Mum has a funny duck.
Peg has a red pet.
Bob has a hot dog.
But Mit has a big pill.
在歌谣中你发现了哪些元音字母？
含有这些元音字母的单词有哪些？
capfanmapaaaa[ ]请读单词，找出这些单词的构词特点和单词中元音字母的发音特点。Presentationeggdeskbedeeee [e]Presentationfishpigmilkiiii[ ]Presentationbodyodogboxooo [ ]Presentationduckmumcupuuuu [ ]PresentationLet’s meet another family.
I ride a bike.
Jane bakes a cake.
Tones smokes a rose.
Luke uses a tube.
Oh, he, she and me!
你发现了哪些元音字母组合？
含有这些字母组合的单词有哪些？
cakegrapeplatea ea ea ea-e [e ]元音字母与字母e组合时：Presentationfivericekitei-e [a ]ieieiePresentationcokerosenoseo eo eo eo-e [ ]Presentationexcusecuteuseu eu eu eu-e [ju:]Presentationhemeweeeee [i:]字母e单独在结尾时：PresentationRead,listen and circle
Listen and chant
Chant again.Group and write
Spelling game
Game 1:
make
gate
save
hide
wife
code
vote
mute
fuse
men
hot
nose
like
man
had
make
cake
got
cute
rose
milk
rice
nose
One, two, three.
Bomb!
Bomb game
教师展示一些单词，依次请同学任选一个单词，要是单词下面出现炸弹则老师会喊“one，two，three”，其他同学则一起喊“bomb”，该同学淘汰。最后剩下的同学获胜。
听声音摘气球
make
like
rose
cute
me
make
Group work
教师准备一些氢气球，气球下方捆绑一张单词卡片。教师读一个单词，同学迅速找到绑有该单词的气球并将其拽下来。最后获得气球最多的同学获胜。
开火车说单词
nice
five
cake
make
late
Um..
cute
i-e组合
a-e组合
OUT!
u-e组合
开火车说单词
教师发号指令（如：a），请学生一个接一个根据指令写单词，写不出单词的同学出局。最后剩下的同学获胜。
你学到了什么？
What have you learned
谢 谢！
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年级课时教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit6 Meet my family 学科 English 年级 四
学习目标 1.学生能够熟练掌握a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则。2.学生能够跟读歌谣，在有节奏地吟唱中强化学习上述发音规则；3.学生能够按照例词的提示，从歌谣中找出符合上述发音规则的单词。
重点 学生逐步做到见到符合a-e, i-e, o-e, u-e, -e发音规则的单词能够拼读。
难点 听到符合发音规则的单词能够拼写。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s sing a song:phonics song2.呈现由绕口令组成的小短文，学生尝试朗读，激活学生三年级学过的五个元音字母a, e, i, o, u的短音发音。Dad has a fat cat.Mum has a funny duck.Peg has a red pet.Bob has a hot dog.But Mit has a big pill.学生归纳总结五个元音字母的发音规则，并说一说还有哪些单词符合这些发音规则。
讲授新课 在情景中巩固a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则(1)教师说：Now, let’s meet another family. 呈现由绕口令组成的另一篇小短文，学生尝试朗读。短文内容如下：I ride a bike.Jane bakes a cake.Tones smokes a rose.Luke uses a tube.Oh, he, she and me!(2)学生归纳总结这五组发音规则，并说一说还有哪些学过的单词符合这些规则。Read, listen and circle.(1)请一些学生试读这些单词。(2)教师播放录音，学生圈出听到的单词。(3)全班讲评，校对。Listen and chant．(1)教师播放chant录音，学生静听。(2)教师再放chant录音，学生齐读。Chant again. Group and write.(1)学生再读chant。(2)学生将chant中的一些单词根据元音字母的发音进行归类。(3)全班校对后再齐读单词。
1.拼音游戏。教师用课件呈现不同的单词，学生根据发音规则快速读出单词，并展开小组比赛。2.Bomb game教师展示一些单词，依次请同学任选一个单词，要是单词下面出现炸弹则老师会喊“one，two，three”，其他同学则一起喊“bomb”，该同学淘汰。最后剩下的同学获胜。3.听音摘气球教师准备一些氢气球，气球下方捆绑一张单词卡片。教师读一个单词，同学迅速找到绑有该单词的气球并将其拽下来。最后获得气球最多的同学获胜。4.开火车说单词教师发号指令（如：a），请学生一个接一个根据指令写单词，写不出单词的同学出局。最后剩下的同学获胜。
课堂小结 结合板书和课件，自主总结。What have you learned 学生自主总结本课所学知识，关注字母e不同发音规律。
板书 Unit 6 Meet my family Let’s spella -e- -e i o u a-e i-e o-e u-e
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Unit6 Meet my family A let’s spell
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.学生能够熟练掌握a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则。
2.学生能够跟读歌谣，在有节奏地吟唱中强化学习上述发音规则；
3.学生能够按照例词的提示，从歌谣中找出符合上述发音规则的单词。
重点 学生逐步做到见到符合a-e, i-e, o-e, u-e, -e发音规则的单词能够拼读。
难点 听到符合发音规则的单词能够拼写。
【新知预习】
1.读一读，想一想。
你能正确读出这些单词吗？
face rice nose use me bag mum six leg dog21教育网
2.学唱 “a e i o u” 歌曲
【课堂探究】
1.试读绕口令：
Dad has a fat cat.
Mum has a funny duck.
Peg has a red pet.
Bob has a hot dog.
But Mit has a big pill.
归纳总结这a e i o u发音规则，并说一说还有哪些学过的单词符合这些规则。
2.试读绕口令：
I ride a bike.
Jane bakes a cake.
Tones smokes a rose.
Luke uses a tube.
Oh, he, she and me!
学生归纳总结ie ae oe ue e发音规则，并说一说还有哪些学过的单词符合这些规则。
小结：你学过哪些元音和元音字母组合的发音？并举个例子。
字母：______________________________________
例词：______________________________________
【针对练习】
一、找出划线部分读音与其他单词不同的选项。
( ) 1. A. give B. like C. six21世纪教育网版权所有
( ) 2. A. hot B. got C. rose21cnjy.com
( ) 3. A. use B. cut C. us21·cn·jy·com
( ) 4. A. cat B. face C. lakewww.21-cn-jy.com
( ) 5. A. me B. we C. red2·1·c·n·j·y
二、读单词，按读音抄写同类单词。
big hot get cute fine fun date dad she hope【来源：21·世纪·教育·网】
1.lake 2.five 3. hat
4.bed 5. be 6. note
7.pig 8.box 9. use
10.up
三、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否(F)一致。
1. ( ) A. cat B. cake 2. ( ) A. bed B. be
3. ( ) A. rice B. ice 4. ( ) A. box B. note
5. ( ) A. up B. use 6. ( ) A. we B. me
参考答案
一、
B C A A C
二、
1. date 2.fine 3.dad 4.get 5.she 6. hope 7.big 8. hot 9.cute 10.fun
三、
1. F 2. F 3.T 4. F 5. F 6. T
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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