课件30张PPT。第2课时 选择恰当的质量单位表示物品的质量七 吨的认识JJ 三年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测选择恰当的质量单位表示物品的质量我们学过的质量单位有克、千克和吨，它们之间的换算关系为：
1 吨=1000 千克 1千克=1000 克 所以吨与千克，千克与克之间的进率均是1000。1．在括号里填上合适的质量单位。 2( ) 150( ) 2( ) 4( ) 100( ) 2( )千克克吨吨千克千克一袋面粉重25( )
一袋食盐重500( )
一辆卡车的载质量是5( )
一只老虎重200( )
妈妈体重50( )
中国的“蛟龙号”载人潜水器空重不超过22( )，最大荷载是240( )。千克克吨千克千克吨千克2．填一填。
3吨＝( )千克
想：1吨是1000千克，3吨是( )个1000千克，也就是( )千克。
6000千克＝( )吨
想：1000千克是1吨，6000千克里面有( )个1000千克，也就是( )吨。
1吨＝( )千克 5000千克＝( )吨
7000千克＝( )吨 2吨＝( )千克
9吨＝( )千克 ( )吨＝4000千克
6千克＝( )克 4000克＝( )千克300033000666100057200090004600043．比一比。(在 里填上“>”“<”或“＝”)
1吨 1100千克
8吨 8000千克
2300千克 2吨30千克
4000千克 4吨50千克
2吨20千克 220千克＜＝＞＜＞4．按从大到小的顺序排列。
2千克 1吨 2500千克 1500克
________＞________＞________＞________2500千克1吨2千克1500克归纳总结：1．在日常生活中，米、油、菜、水果等物品的质量一般用“千克”作单位；钢铁产量、火车或汽车的载重用“吨”作单位。要根据实际情况选用恰当的质量单位。
2．质量单位有：克、千克、吨，相邻单位之间的进率是1000。1. 填空。
7000克=( )千克 5吨=( )千克
9千克=( )克 4000千克=( )吨
75000900042. 在下面的圏里填上>或<。
8千克 780克 4吨 4200千克
5千克 6000克 9800千克 9吨><<>3. 在括号里填上合适的质量单位。千克吨千克克4. 一种机器每件连包装重315千克，用载重2吨的小卡 车运送，一次装6件行吗？为什么？行。315×6＝1890(千克) 2吨＝2000千克
1890千克<2000千克
所以一次装6件行。5. 果农张大爷给敬老院送来两筐苹果，但敬老院只有一台最多能称5千克的小台秤。先用5千克的小台秤称一称一筐苹果有几个5千克，再乘2即可估算出两筐苹果大约有多少千克。
(方法不唯一，合理即可)6．按从小到大的顺序排列。
5500千克 5050千克 6000克 50吨6000克＜5050千克＜5500千克＜50吨辨析：比较质量大小时，不能只看数的大小，要将具体数和单位结合起来进行判断。（1）体会质量单位的大小 （2）吨和千克之间的计算和比较大小
（3）解决问题6．选择合适的质量单位填在括号里。
(1)一条鲫鱼重500( )。
(2)一箱橘子重10( )。
(3)一辆坦克重20( )。
(4)一个鸡蛋重50( )。
(5)爸爸的体重是70( )。
(6)一只河马重2( )。克千克吨克千克吨7．算一算，填一填。
3600千克－600千克＝( )吨
2吨－600千克＝( )千克
480千克＋520千克＝( )吨
59吨＋41吨＝( )吨
5000千克－3吨＝( )吨
7900千克－900千克＝( )吨314001100278．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4吨 4010千克
3吨5千克 3005千克
3千克500克 3050克
10千克 4吨
9吨 9000克
7000克 6千克
999千克 1吨＜＝＞＜＞＞＜9．一辆载重1吨的小货车，要运走10筐梨和20筐苹果，在不超载的情况下能一次运完吗？35×10＋30×20＝950(千克)
1吨＝1000千克
950千克＜1000千克
答：能一次运完。10．1头牛约重500千克，1头大象的质量约是1头牛的4倍，1头大象约重多少千克？合多少吨？500×4＝2000(千克) 2000千克＝2吨
答：一头大象2000千克，合2吨。11．一台机器重200千克，一辆卡车最多能装10台这样的机器。这辆卡车的载重是多少吨？200×10＝2000(千克)＝2吨
答：这辆卡车载重是2吨。12．一辆卡车自重986 kg，这辆载货卡车可以安全通过这座桥吗？85×6＝510(kg)
510＋986＝1496(kg)
2 t＝2000 kg 1496 kg＜2000 kg，
答：能安全通过13．超市要进一批货物，用载质量为2吨的卡车运送。想一想，如果派两辆车，怎样装车才能一次运完，而且不超载？水果400kg食用油900kg蔬菜800kg饮料700kg大米1000kg(答案不唯一)
一辆车运：大米1000 kg＋食用油900 kg
另一辆车运：水果400 kg＋饮料700 kg＋蔬菜800 kg14、小象、小熊、小猪被困在一个孤岛上，为了回到陆地，它们做了一只木船，这只木船的载质量为90千克，而它们的体重分别是60千克，50千克，40千克，它们怎样安排才能安全回到陆地？答：①小熊和小猪先回陆地。
②小熊和小猪其中之一驾船回岛。
③小象回陆地。
④小熊和小猪的剩下者驾船回岛。
⑤小熊和小猪共同回陆地。 Thank you! 选择恰当的质量单位
教学提示：
教材首先选择了一些学生比较熟悉的典型实例，如一袋糖、一头大象、一桶油等实物图，让学生根据自己的生活经验选择适合的质量单位。并对学过的质量单位及进率进行整理。
教学目标：
1、结合生活经验，经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过程。
2、能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。
3、感受质量单位与现实生活的密切联系，丰富、提升生活经验。
重点：会进行简单的质量单位换算。
难点：质量之间的进率。
教师准备: PPT课件。
学生准备：一些商品的商标。
教学过程：
一、新课导入
师：昨天一个同学这样写了一篇数学日记，是这样写的。看看同学们从中会发现什么问题。
早晨我吃了5克的一个鸡蛋，喝了一杯250千克的牛奶，背起2吨的书包匆匆的去上学。正准备穿越马路，一辆载重8千克的大货车开了过来，我只好躲闪卡车。
师：这位同学由于单位用的不对，闹出了笑话，谁来说说文中用错词的地方？
生：应该是鸡蛋50克，牛奶250克，书包2千克 汽车载重8吨。
师：大家找的很准确，今天我们就来探讨如何正确应用质量单位。
二、探究新知
1.选择质量单位。
师：教师出示85页图片：
一袋糖、一头大象、一桶油、一袋盐、一篮水果、一个集装箱。（能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。）
生：一袋糖用克和千克作单位都行。
生：一袋盐用克和千克作单位都行。
生：一头大象用吨作单位。
生：果篮用千克作单位。
生：煤和集装箱都用吨作单位。
2.游戏“猜一猜”。
教师贴示一些商标，指名到前面读出数字及质量单位，学生根据商标图案和标示猜测商品，或根据商品名称、数字来选择相应的质量单位。（通过游戏让学生了解各种商品的质量单位。）
3.探究进率。
到目前为止，我们学过了哪些质量单位？你知道它们之间的进率是多少吗？
学生交流。（教师可以鼓励学生按顺序说出所学的质量单位）
板书：质量单位：克千克吨（进率1000）
1000克＝1千克 1000千克＝1吨
1千克＝1000克 1吨＝1000千克
三、巩固练习
教材85、86页练一练。
第1、2、3题学生独立完成，交流做题过程。
第4、5题引导学生观察情境图，列出算式，交流做题方法。
设计意图：通过不同层次的练习，再次整理质量单位，巩固对质量单位的认识。
四、达标反馈
1、填空。
3吨=（ ）千克 8000克=（ ）千克
5000千克=（ ）吨 7000千克=（ ）吨
2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4吨○4050千克 4千米○527米
4千克○4吨 8吨○8000克
3、判断，对的打“√”，错的打“×”，把错的改正过来。
6千克铁比6000克棉花重。（ ）
3吨＝3千克。（ ）
一只母鸡重3克。（ ）
一颗螺丝钉重5千克。（ ）
4、在括号中填上合适的质量单位。
3000（ ） 2（ ） 25（ ）
五、课堂小结
师：这节课，我们学习了要选择恰当的质量单位计量物体的质量，并对质量单位进行了整理，你有什么收获？
生：1吨=1000千克 1千克=1000克 克、千克、吨之间的进率都是1000。
六、板书
1000克＝1千克 1000千克＝1吨
1千克＝1000克 1吨＝1000千克
