课件25张PPT。俗话说得好，天下没有不散的筵席。面对离别，人们心里除了伤感，往往还会有浓浓的不舍和牵挂。今人如此，古人亦如此。今天我们要学到的两首古诗，都是表达离别愁思的，让我们反复吟诵这两首送别诗，体会诗人们那朴素、真挚的情谊吧！古诗二首第一课时渭(wèi)城曲
[唐]王维
渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。
劝君(jūn)更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.会写“渭”“浥”“君”3个生字。
2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。
（重点）
3.想象诗中描绘的送别情景，体会诗人的情感。（难点）王维(701－761)：字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。因笃信佛教，又被称为“诗佛”，今存诗400余首。
主要作品：《鸟鸣涧》《相思》《山居秋暝》《使至塞上》等。渭wèi浥yì君jūn客舍 白日曛shèxūn舍朝雨：
轻尘：
阳关：早晨的雨。
轻扬的尘土。
古关名，是古代通西域的要道。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.一背：背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。
2.二思：这首诗描写的特定景物是什么？渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。朝雨：早晨下的雨。清晨，绵绵春雨飘然而降，润湿了路上的灰尘。杨柳经过洗涤润泽，清新怡人，使得客店上空也变得葱郁青翠。客舍：旅店，供旅客住宿的房屋。浥：湿润。劝君(jūn)更尽一杯酒，西出阳关无故人。请您再饮完这杯美酒吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了。更尽：再饮完。“更”字表明酒已劝了多次。故人：老朋友。阳关：在今甘肃敦煌西南古董滩附近，是古代通西域的要道。这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。诗的前两句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。前两句诗描绘了一幅春雨绵绵、柳枝青青的清新明朗、和谐悦目的画面。这两句并非单纯的景物描写，还点明了送别的时间(朝)、地点(渭城客舍)、环境气氛(雨、柳色青青)，寓含着依依惜别的挚情。古人常以“折柳”表示送别，所以“杨柳”也象征离情别绪。后两句诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是写别筵将尽、分手在即时的饯行送别辞。这首诗表达了诗人怎样的感情？
《渭城曲》表达了诗人的依依惜别之情，以及对老朋友的深情体贴和殷切祝愿。核心问题：1.一背：背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。串珠问题：《渭城曲》写的是王维送别好朋友元二。2.二思：这首诗描写的特定景物是什么？《渭城曲》描写的景物有：朝雨、轻尘、客舍、杨柳。环境描写（写景）依依惜别之情
体贴祝愿之意渭城曲 劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人 劝酒话别（抒情）渭城朝雨浥轻尘
客舍青青柳色新《渭城曲》写友人元二将要远赴边疆，诗人特意到渭城来为朋友送行的情景，表达了诗人的依依惜别之情，以及对老朋友的深情体贴和殷切祝愿。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。课件34张PPT。第二课时古诗二首别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛(xūn)，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！1.会写“曛”字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。
3.想象诗中描绘的送别情景，体会诗人的情感。（难点）高适(704－765)：唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
主要作品：《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》等。《别董大》的写作背景公元747年(唐玄宗天宝六年)春天，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。这年冬天，与高适在睢阳重逢，高适写了《别董大二首》，这是其中一首，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。曛xūn白日曛xūn曛：
知己：
谁人：日落时的余光，指夕阳西沉时的昏黄景色。
知心的朋友。
哪个人。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的感情？
串珠问题：
1.一背：背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。
2.二思：这首诗描写的特定景物是什么？
3.三品：两首古诗在表达的方法上有什么共同特点?
4.四比：将两首诗进行对比，看一看能从中发现什么异同点？千里黄云白日曛(xūn)，北风吹雁雪纷纷。千里：表示虚数，极言其广。北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本应耀眼的阳光也黯然了。大雪纷纷扬扬地飘落，一群大雁向南飞去。曛：日落时的余光，指夕阳西沉时的昏黄景色。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！此去你不要担心遇不到知己，天下哪有不知道你董庭兰的啊！君：古代对人的尊称，这里指董大。这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景；后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰。诗人以白描的手法写了眼前之景：漫天黄云、阳光昏暗，北风扬雪、大雁南飞。就在这荒寒壮阔的环境中，诗人在送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。这两句诗是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得响亮、有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。这首诗表达了诗人怎样的感情？
《别董大》表达了诗人的依依惜别之情以及对朋友的劝慰。核心问题：1.一背：背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。串珠问题：《别董大》写的是高适送别当时著名的琴师董庭兰。2.二思：这首诗描写的特定景物是什么？《别董大》描写的景物有：黄云、曛、北风、大雁、雪。3.三品：两首古诗在表达的方法上有什么共同特点?两首诗都是七言绝句，运用了借景抒情的方法，先进行情景描写，然后写送别的场面，表达依依惜别之情。4.四比：将两首诗进行对比，看一看能从中发现什么异同点？相同点：两者都是送别诗，都是绝句；两者都先进行情景的描写，再写送别的场面，且选取了有代表意义的劝酒辞；两首诗都比较积极旷达，没有哀怨愁苦的凄惨之情。
不同点：诗人的境况不同；朋友出行的景况不同；诗人体现出的情感也不尽相同。环境描写（写景）依依惜别的深情
鼓舞人心的劝慰别董大 莫愁前路无知己
天下谁人不识君 真诚劝慰（抒情）千里黄云白日曛
北风吹雁雪纷纷《别董大》描写了诗人送别好友时的荒寒壮阔的景色以及慷慨激昂的离别赠言，表达了诗人依依惜别的深情。送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白)
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独远归。(《送灵澈上人》刘长卿)【古代送别诗的常见意象】长亭、杨柳、夕阳、日暮、酒、秋等。山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？——王维《山中送别》
乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。——王勃《江亭夜月送别二首(其二)》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 送别诗四首这是一首送别诗，但诗人却没有写分别的有愁伤感，而是将分别时的气愤写得慷慨激昂，激动人心。参考答案：略。参考答案：
《渭城曲》表达了作者对友人的依依惜别的深情。
《别董大》表达了作者豁达的胸襟，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。参考答案：
《渭城曲》所写景色清新明朗、和谐悦目。
《别董大》所写景色暗淡荒凉。不同的景色描写是为表达作者不同的情感服务的。一、给“舍”字选择正确的读音。
shě shè
舍生取义( ) 宿舍( )
依依不舍( ) 舍弃( )
锲而不舍( ) 鸡舍( )﹒﹒﹒﹒﹒﹒shěshèshěshěshěshè二、读拼音，写字词。
wèi yì jūn
xūn yánɡ ɡuān
主黄城湿 渭浥君曛阳 关三、补充诗句当中的色彩，并填空。
1.客舍__________柳色新。
从所填词语中看到了__________色。
2.千里______云______日曛，北风吹雁雪纷纷。
从上面诗句中看到了________种色彩。青青绿黄白两四、默写诗句。
1.《渭城曲》中的后两句是：
___________________，___________________。
2.《别董大》中的后两句是：
___________________，___________________！西出阳关无故人劝君更尽一杯酒 莫愁前路无知己天下谁人不识君
