课件26张PPT。童年，总有一两个玩具陪伴着你。当年的那些玩具你还记得吗？你和玩具之间发生过难忘的事情吗？今天，我们要学习的课文就是关于童年时的玩偶——咪咪乔的故事。故事中的小女孩儿把布娃娃咪咪乔当作自己的孩子，她们之间会发生什么故事呢？让我们一起去课文中看一看吧。1.会认9个生字（包括1个多音字），会写8个生字，理解“附和、戛然而止”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。（重点）膝xī权quán伪wěi歉qiàn警jǐng婴yīng惭cán 愧kuì 乔 哼 蹬
碾 疚 模qiáohēngdēngniǎnjiùmú膝盖 虚伪
抽噎 一刹那xīwěiyēchà模剥人权：
虚伪：
惭愧：
人和群体在社会关系中应享有的平等权利。本课指在孩子眼里，布娃娃咪咪乔就是一条生命，应该享有自由与平等的权利。
不真实；不实在；做假。本课指“我们”对于承认布娃娃有生命和人权的态度不够真诚。
造句：看到他那副虚伪的面孔，大家都很反感。
因为自己有缺点，做错了事或未能尽到责任而感到不安。本课指“我”为把咪咪乔手指弄断这件事感到不安。
造句：他做了一件错事，深感惭愧。膝盖：
共识：
郑重：
习以为常：
大腿和小腿相连的关节的前部。
共同的认识。本课指“我们”期望和女儿有共同的认识。
严肃认真。本课指交警把布娃娃当成孩子一样交给女儿。
常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。本课指“我”对女儿对待咪咪乔像“我”对待她一样的这种现象，觉得很平常。
造句：生活艰苦自不必说，好在天长日久，大家也习以为常了。戛然而止：
憨态可掬：
形容声音突然止住。本课指交警做出手势后，两边的汽车在即将交会时突然停止了前进。
造句：他从结构上把握着短篇小说的布局，当精彩处画龙点睛，当收束时戛然而止。
形容天真而略显傻气的情态尽情流露的样子。本课指咪咪乔在受到伤害后，依然是一副天真而略显傻气的样子。
造句：憨态可掬的大熊猫是动物园里最受欢迎的动物。惭愧 羞愧都形容因为自己的过失而感到不安。
“惭愧”着重于感到不安；“羞愧”着重于感到羞耻。
1.我错怪了同桌，我心里很惭愧。
2.得知因自己的失误给公司造成了损失，小王羞愧地低下了头。 点击
听朗读第一部分(第1－6自然段)事情起因。介绍的是在平时的生活中女儿总是把咪咪乔当成自己的孩子。丈夫和“我”不经意间对咪咪乔造成了严重的伤害。
第二部分(第7－11自然段)事情经过。“我”带女儿和咪咪乔出门，在十字路口，警察果断采取措施，抢救了掉在地上的咪咪乔。
第三部分(第12自然段)事情结果。写了“我”自己的内疚和惭愧之情。1.带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门。
2.爸爸妈妈严重上海了咪咪乔事件。
3.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间。
4.妈妈被交警感动满怀愧疚。初读课文，用自己的话说说课文讲了哪几件事。本文主要写了小女儿把布娃娃咪咪乔当成自己的“宝宝”，大人不以为意。在一次偶然的经历中，一位交通警察对孩子和咪咪乔给予的尊重，使妈妈的内心受到了深深的触动。这个故事告诉人们，要尊重儿童的认识，尊重儿童的情感。1．根据拼音在括号里写出正确的词语。
(1)爸爸不小心闯了红灯，心里cán kuì( )，一面向jiāo jǐng( )叔叔dào qiàn( )，一面退回到停车线。
(2)一个花盆从楼上掉下来，砸伤了一名小yīng ér ( )的xī gài( )，妈妈立刻报警wéi quán( )。惭愧交警道歉婴儿膝盖维权2．将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
憨( )( )掬 戛( )( )止
手脚( )( ) ( )( )为常
(1)林阿姨送给我的这只小狗( )，可爱极了。
(2)弟弟正( )地躺在地上，跟妈妈撒娇呢。
(3)对于他这种怪异的表现，我们早已( )了。态 可然 而朝 天习 以憨态可掬手脚朝天习以为常3．按要求写句子。
(1)女儿放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”(改为间接引语)
_____________________________________________
(2)我的安有四个轮子的皮椅弄断了咪咪乔的一个手指头。(缩句)
___________________________________________女儿放开嗓门儿朝交警大喊，让叔叔救救她的娃娃。皮椅弄断了手指头。4．根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)把文章题目改为“布娃娃咪咪乔”更符合事实。( )
(2)文中的“我”一开始就真心实意地承认咪咪乔是家里的一员。( )
(3)咪咪乔是一个布娃娃的名字。( )
(4)文中的女儿认为咪咪乔是有生命和人权的。( )××√√课件41张PPT。1.读课文，了解小女孩儿和她的布娃娃之间发生的故事。（重点）
2.留意故事中不同人物对布娃娃的态度，了解妈妈的情感变化。结合自己的童年生活经历，谈谈自己的感受和认识。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。女儿把布娃娃放在自己的小膝(xī)盖上，拍拍她，说：“坐好。”这是一处细节描写，可以看出女儿确实把咪咪乔当“宝宝”看，当有生命的人来看。后来我们才发现，是咪咪乔，她的一个手指头就这样被弄断了。起因：皮椅在地板上打滑，“我”让丈夫帮忙解决一下；
经过：丈夫“头也没抬”，随意将咪咪乔垫在了椅子底下；
结果：咪咪乔一个手指头弄断了，女儿任性地哭闹。
这件事说明了“我”和丈夫没有把咪咪乔当作一条生命，仅仅把她当作随意丢弃的玩具；而女儿对咪咪乔的感情很深，她像自己的孩子受到伤害一样心痛、伤心。3－6自然段属于插叙。交代了我们一家人对待咪咪乔的态度，为后文故事的发展作了铺垫。阅读方法解密：认识插叙什么是插叙？
在记叙的过程中，为了更好地记事、写人，暂时中断原来的顺序，插入一段与这件事有关的另一件事，把这件事补充完毕后，再按原来的顺序记叙。本文3－6自然段就是插叙部分。
怎样判断插叙？
中间突然插上一段，像“楔子”一样。正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去——原来咪咪乔不知怎么掉下去了。“尖厉地叫”“使劲向后挣去”写出了女儿的惊恐以及想救咪咪乔的急切心情。这句话中的破折号表示解释说明的意思。我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。” 交警分别对妈妈和女儿的“立正、敬礼”，分别对妈妈和女儿说的“请照顾好你的孩子”说明，交警不但尊重成年人，对小女孩一样尊重和理解。在他的眼里，大人、小孩、布娃娃是一样的，应给予同等的尊重和爱护。从小女孩珍藏咪咪乔的断指的细节描写中，可以看出女儿对咪咪乔的情感是纯真的。这样的描写使文章结尾言虽尽而意无穷，给人余音绕梁的感觉。我忽然触到她的小裙子兜(dōu)里有什么东西，轻轻掏出来一看，是用纸片小心包好的什么；再打开，原来是咪咪乔那节断了的指头。续写：
仿照课文结尾想一想，“我”看到这节断了的手指，更加感到惭愧，“我”能为女儿做些什么呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________我点亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴上，用针线把碎裂的地方一点一点复原。然后小心翼翼地把咪咪乔放回了女儿的枕边。从这以后，我们一家……同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为在女儿的眼里，咪咪乔就是一个生命的存在，交警也给了咪咪乔以“人”的平等尊重和爱护，心灵受到触动的“我”也变得“惭愧”起来。因此，题目“有个孩子叫咪咪乔”能唤起读者内心对咪咪乔的尊重和认可。“布娃娃咪咪乔”则显得生硬，缺少生命力和人情味。咪咪乔是个布娃娃，为什么文章题目却说她是个“孩子”呢?1.一读：熟读课文，说一说课文中都记叙了几个相关联的主要事件。A.带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门；B.爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；C.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；D.妈妈被交警感动，满怀愧疚。串珠问题：2.二想：再读课文，想一想：哪件事是现在发生的？哪件事是过去发生的？其中ACD这三件事是现在发生的，B事件是过去发生的。从“终于有一天”“话回到现在”“那天晚上”等这些反映时间及地点转换的一些词语可以看出。3.三探：女儿、妈妈和警察各是怎样对待咪咪乔的？女儿对咪咪乔的态度是：把咪咪乔当成自己的孩子来看待，不允许人伤害她，危险的时候要保护她。妈妈对咪咪乔的态度是：对女儿把咪咪乔当成有生命的孩子是应付的；不经意间伤害过咪咪乔；被交警所感动真正认可了咪咪乔的孩子身份。交警对咪咪乔的态度：尊重女儿，也把咪咪乔当成孩子看待。4.四评：你能分别用一句话评价一下文中的女儿、妈妈和警察吗？
女儿天真、纯洁，尊重生命和人权；妈妈爱女儿，但没有充分地尊重女儿的认识，没有给予孩子充分的理解，后来受到爱的教育，开始理解和尊重咪咪乔，认同女儿的童心；交警尊重女儿，尊重女儿把咪咪乔当成“宝宝”的情感。有个孩子叫咪咪乔起因：妈妈带女儿上街，女儿带上布娃娃 经过：交警抢救了咪咪乔，尊重、理解女儿插叙尊重理解孩子对咪咪乔的态度对咪咪乔的伤害女儿：当成自己的宝宝
家人：虚伪、应付、不耐烦丈夫：随意、弄断手指
女儿：哭闹、抗议结果：妈妈心灵受触动，深感愧疚 本文是一篇叙事性的散文，主要写了女儿把布娃娃咪咪乔当成自己的“宝宝”，大人不以为意。在一次偶然的经历中，一位交通警察对孩子和咪咪乔给予的尊重，使妈妈的内心受到了深深的触动。这个故事告诉人们，要尊重儿童的认识，尊重儿童的情感。玲珑
杨熠
发明静脉注射的人，应该被挂在墙上当靶子。我看着23小时以来打的第8瓶青霉素，这样想着，然后绝望地闭上眼睛。不知道过了多长时间，我突然感到鼻子很痒，禁不住打了个喷嚏，睁开眼睛，只见一个坐着轮椅的小姑娘在床边，手里拿着一根马尾草，笑盈盈地向我问好：“杨熠哥哥好！”
我问：“你是谁呀？你怎么知道我的名字？”
“我叫玲珑，住你隔壁。我还知道你16岁，身高165厘米，体重49公斤，O型血，在外语中学读高一年级。”
“天！你什么都知道！”
玲珑看着我惊讶的模样，笑得前仰后合。她笑着喘了一会儿，接着说：“你床头的病历卡上都写着呢。”
我恍然大悟，这才想起刘护士长跟我谈起过这个只有11岁的女孩儿。她两天前因腿部骨折来院治疗，因为麻醉意外，心跳、呼吸突然停止，医生们全力抢救，才算救活了她。没想到她已经会坐着轮椅到处跑了。
“杨熠哥哥，”玲珑说，“刘阿姨说你会写童话故事，等我做完手术，你能不能讲故事给我听？”
我笑着说：“没问题。”
我是和玲珑一块进手术室的。在手术室门口，她躺着，我也躺着。她扭头跟我说：“杨熠哥哥好！”
“你好！”
她说：“你做完手术一定要给我讲故事，不要忘记啊！”
我说：“忘不了的。”
然后我就被推进去了。躺在床上被人推来推去的感觉是很有趣的，只看见天花板在晃来晃去，最后天花板也没有了，只有像莲蓬一样的无影灯。医生和护士来来去去忙碌着。
当我再次睁开眼睛的时候，已经是深夜了。麻醉剂的药力已经过去，刀口开始剧烈地疼痛。整整一个晚上，我被失眠和疼痛折磨着，每当我刚要睡着的时候，疼痛就把我弄醒。我不断地翻身，希望找到一个最舒服的姿势，但那是徒劳的，仿佛有一个人一直在我的伤口处磨刀。
就在这个难熬的夜晚，耳边却突然传来了歌声。我静下心来聆听这歌声，这是玲珑在唱。除了她，外科病房不会再有第二个人能唱出这样的歌声了。我有些奇怪，这个女孩儿在这种时候还有心思唱歌？她不怕痛吗？不过，我想，至少她的手术一定很顺利。
她一直在唱那首《七色光》：“七色光，七色光，美丽的光彩，我们带着七彩梦走向未来……”这歌声像清凉的泉水一样，让人的心情不由自主地好了起来。
连着三天没有吃饭，我已经饿得奄奄一息了。除了输液，我不干别的任何事。但刀口已经不怎么痛了。主刀医生在给我换药时说：“你恢复得真好。”
这天下午，我下了决心，一只手捂着刀口，慢慢走到隔壁的病房。
进了病房，见玲珑躺在病床上，刘护士长正在给她量血压。玲珑见我来了，冲我艰难地笑笑，招手说：“杨熠哥哥好。”
“你好！玲珑，你瘦了不少，这几天也受了不少罪吧？”
“受罪？岂止是受罪！”她猛地掀开了被子，我惊呆了，她的右腿已经被截去了！
“这……这是为什么？”我结结巴巴地问。
刘护士长叹了口气说：“她的腿部神经已经坏死了，没有办法，只有这样。”
我问：“玲珑，那天晚上，是你在唱歌吧？”
“是的，因为腿痛得厉害，打了止痛针也没有用，”
“唱歌觉好一点儿。”她看着我，安慰似的说，“别担心，我不会有事的。”
“是的，是的，我们都不会有事。”我流着眼泪说。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志·蜀书》)
诚天性之潜感，顾童心兮如疑。（《伤往赋》刘禹锡）
夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。(《童心说》李贽)襁褓(未满周岁的婴儿)，孩提(二至三岁的儿童)，垂髫(三四岁至女七岁、男八岁)。【古代对儿童的称呼】关于人的修养的名句
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子·离娄下》
爱子，教之以义方，弗纳于邪。
——《左传·隐公三年》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——《孟子·滕文公下》本文是一篇叙事性的散文，作者在叙述主要情节和中心事件的过程中，运用了插叙的写作方法，使整个故事更加鲜活，更好的记叙了事件和人物。
读了本文，我们会被小女孩和交警的行为感动。因为其中的人性美、人情美震撼着我们。同学们，让我们永远保持一颗童心吧。参考答案：女儿始终把咪咪乔当“宝宝”来看待，从平时生活中的关爱和尊重，到咪咪乔受到伤害后的哭闹，再到咪咪乔遇到危险时女儿的奋不顾身，都说明女儿对咪咪乔的感情是纯真的、深厚的。爸爸、妈妈对待咪咪乔的态度是有变化的：一开始，对“咪咪乔是有生命和人权的”的承认有些虚伪和应付；在咪咪乔受到严重伤害后，虽然父母表示了加倍的歉意，但是对孩子的抗议还是表现出不耐烦；在警察抢救咪咪乔事件发生后，妈妈受到了深刻的教育，从内心深处承认了“咪咪乔是有生命和人权的”。
警察把咪咪乔“真的当作一条生命”，从他给小女孩敬礼和对小女孩说的话中能感受到这一点。我觉得小女孩是天真的，她有自己的情感世界。爸爸、妈妈表面上尊重孩子的认识，实际上并不尊重孩子的情感，并没有给予孩子充分的理解。警察则理解小女孩的内心世界，他尊重小女孩，也尊重小女孩把咪咪乔当成“宝宝”的情感。在小女孩心中，这位警察一定是最可亲可爱的人。1.我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她，说：“坐好。”
2.他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪乔。参考答案：
(1)在女儿眼里，“咪咪乔是有生命和人权的”，咪咪乔就是一个生命的存在。
(2)警察理解孩子的内心世界，尊重孩子的情感。参考答案：我认为这样改不好。因为咪咪乔到底是“布娃娃”还是“孩子”，是文章中一个非常关键的问题，能否把咪咪乔当成孩子一样看待，关系到是否尊重孩子的认识，尊重孩子的情感问题。如果将题目改成“布娃娃咪咪乔”，既显得平淡无奇，又失去了文章的感情线索，所以这样改是不恰当的。Amújiáxī二、给多音字注音。
( )模特 ( )模仿 ( )模板
( )剥削 ( )剥离 ( )剥花生
( )附和 ( )和面 ( )和平﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒mómómúbōbōbāohèhuóhé三、看拼音写汉字。
jǐnɡ chá yīnɡ qiàn
cán kuì quán wěi
儿 人 虚意 警 察婴歉惭 愧权伪四、猜猜我是谁。(根据意思写词语)
1.抽泣，一吸一顿地哭泣。( )
2.内心感觉惭愧不安。( )
3.常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。( )
4.形容天真而略显傻气的神态十分明显，好像可以用手捧住一样。( )抽噎内疚习以为常憨态可掬五、修改病句。
1.清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
_____________________________________________
2.本周六下午，去参观科技馆。
_____________________________________________晚霞把清澈的泉水映得一片金黄。本周六下午，我们去参观科技馆。
