15.落花生练习无答案

落花生
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shōuhuò? ?fēn fù? pínchánɡ? ?shí liu máo tínɡ? zhà yóu? ài mù? ??tián mǔ???21世纪教育网版权所有
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。空地（kōnɡ? ?kònɡ ）? ?便宜（ pián biàn ） 播种（zhǒnɡ zhònɡ ）? ?嫩绿（ lùn? ?nèn ）三、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。可：1可以 2值得 3适合 4允许 5应该1、他做的菜非常可口。? ?? ?? ?? ?（? ? ） 2、你上课可要好好听讲。? ?? ?? ? （? ? ）3、不可随地乱扔垃圾。? ?? ?? ?? ?（? ? ） 4、让地荒着怪可惜的。? ?? ?? ?? ?（? ? ）5、未经许可不得随意出入。? ?? ???（? ? ）怪：1奇异 2责备 3非常 4惊异 5妖魔6、你别再怪她了，她又不是故意的。（? ? ） 7、让地亩荒芜着怪可惜的。? ?? ???（? ? ）8、他这个人的脾气有一点古怪。? ? （? ? ） 9、这没什么大惊小怪的。? ?? ?? ? （? ? ）10、孙悟空一路上降妖捉怪。? ?? ? （? ? ）四、词语换岗（加点词换成同义词）。??1、欢迎您到天中来开辟新的市场。 （? ?? ? ）??2、我们把荒地开辟出来种花生。? ?（? ?? ? ）??3、他这个人长得挺体面。? ?? ?? ?（? ?? ? ）??4、一人考上清华，全村风光体面。 （? ?? ? ）??5、村里人办红白事都讲个体面。?（? ?? ? ）五、对号入座（选词填空）。? ?? ?居然??果然??竟然??1、你（? ?）敢在课堂上乱搭乱闹，真胆大妄为。??2、这堵墙上（? ?）长出了小草，开出了小花。??3、姥姥说她最近要来，星期天她（? ? ）来了。? ? ??爱慕??羡慕??仰慕 ??1、雷锋是我们大家（? ?? ? ）的英雄形象。??2、我真（? ?? ? ）她的一手漂亮的毛笔字。??3、美好的事物，最易让人产生（? ?? ? ）之心。六、论资排辈（词语排序）。??1、锄草 ??耕地?? 品尝?? 收获? ?播种? ?播种? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ??2、选材? ?审题?? 誊写?? 起草?? 构思?? 修改? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 七、巧妙关联（填上适当的关联词语）。? ? 1、（? ?? ?）你们那么爱吃花生，（? ?? ? ）把地开辟出来种花生吧。? ? 2、花生（? ?? ?）好看，（? ?? ?）很有用。 3、花生做的食品（? ???）都吃完了，（? ?? ?）父亲的话却深深地在我的心上。 4、（? ? ）我们的花生收获了，（? ???）在后园的茅亭里过收获节。八、要点扫描（课文回放）。? ? 1、《落花生》是一篇? ?? ???散文，着重讲述了一家人? ?? ?的情况，通过谈论? ?? ?? ???，揭示了学习花生? ?? ?? ?? ?? ?? ? 的品格的主旨，说明人要做?? ???的人，不要做? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???的人，表达了作者不为? ? ? ???，只求? ?? ?? ?? ?的人生理想和价值观。 ? ?2、课文按照? ?? ?? ?? ?? ?的顺序，依次写了? ?? ???、? ?? ?? ?、? ?? ?? ?、? ?? ???四件事，其中? ?? ?? ? 是全文记叙的重点。21cnjy.com
九、理解感悟（文章阅读）。（一）父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须??需）挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“[? ? ]你们要像花生，它[? ? ]不好看，[? ? ]很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1、这几段文字选自课文《? ?? ?? ???》，作者? ?? ?? ? ，笔名是? ?? ?? ?。2、用“√”在括号内选择正确的汉字。3、在[? ???]内用上恰当的关联词语。4、“成熟”一词有两种含义： 1植物的果实完全长成； 2人或事物发展到完善的程度。
请根据这两种不同的含义，各写一个句子。（1）? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ???（2）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???5、这几段文字重点记述的是：（? ??）A、种花生??B、收花生??C、品花生??D、议花生??6、根据语段内容，完成下面填空：（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从? ? ? ?、
? ?? ?、? ?? ?方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的? ?? ???来讲的。21·cn·jy·com
（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的? ? ??与桃子等水果的? ?? ?? ?? 【来源：21·世纪·教育·网】
?? ?? ?? ?相较而论，突出了花生品格的可贵之处：? ?? ?? ? ?? ? ? ?。?（3）父亲议论花生的品格时，用了 ? ?? ?? ?、 ? ?? ?? ?的修辞方法。（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种? ?? ?? ?? ?? ? 的写法。7、句子模仿秀。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做? ?? ?? ?? ?? ?的人，不要做? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???的人。人要做? ?? ?? ?? ?? ?的人，不要做? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???的人。??8、生活中有许多平凡的人，他们具有和花生一样的品格。学了课文后，你最先想到了那些人？ ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（二）? ?? ?? ?? ?? ?21·世纪*教育网
蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！21教育网
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！1、文中省略号的作用是表示：（? ?） A、列举省略??B、话未说完??C、语义转换2、从短文中找出下列各词的反义词。 卑鄙（? ? ）索取（? ? ）紧张（? ? ）重视（ ? ? ）3、按要求摘抄句子。（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：（2）文中的一个过渡句：（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???4、除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。当? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???时，人们可曾想到? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ????。5、句子加工厂。（1）他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？（改写成陈述句）www.21-cn-jy.com
（2）照样子写句子。我愿化作一支蜡烛，无私地将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！我愿化作? ?? ?? ?? ?? ?? ???，? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。我愿化作? ?? ?? ?? ?? ?? ???，? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。6、根据理解，给短文加上一个适当的题目。十、拓展训练。★词汇拓展：? ?1、 用“心”组成词语并填空。 对父母要有（? ?? ?），对自己要有（? ?? ?），对学习要有（? ???），与人交往要有（? ???），对有困难的人要（? ?? ?? ? ）。2、写出几个表现人物美好品质的词语。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ★联想训练：我们观察事物的时候，可以把眼前的事物假想成人物，想一想他们具有怎样美好的道德品质，这样，就能够为借物喻人打好基础。想想下面的事物很容易使人联想哪些优秀的品质。蜜蜂：? ? ? ?? ?? ?蚂蚁：? ?? ?? ???黄牛：? ?? ?? ?? ?春蚕：? ?? ?? ???绿叶：? ? ? ?? ?? ?谷穗：? ?? ?? ???竹子：? ?? ?? ?? ?梅花：? ?? ?? ???荷花：? ? ? ?? ?? ?小草：? ?? ??2·1·c·n·j·y