课件16张PPT。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹，而创造这个奇迹的，是无数忠于革命、舍生忘死的革命前辈。为了革命的理想，纵然是牺牲在草地里、雪山上，他们也不曾后悔，他们是我们永远的英雄。今天，就让我们一起走进课文，去聆听长征中一位老班长的故事！1.理解“弥漫、喜出望外”等词语。
2.练习运用快速阅读法，简要复述课文故事。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。两鬓 作料bìnzuò缝咽威胁：
衰弱：
弥漫：
严峻：
收敛：
挽救：
使遭遇危险。
造句：洪水正威胁着整个村庄。
(身体)不强健；虚弱。本课指“我们”的身体一天比一天虚弱。
(烟尘、雾水、水等)充满；布满。本课指夜幕降临。
严厉；严肃。
(笑容、光线等)减弱或消失。
从危险中救回来。本课指鱼能挽救革命战士的生命。
造句：“最美教师”用自己的身躯，挽救了学生的生命，谱写了一首生命赞歌。 点击
听朗读第一部分(第1－2自然段)故事起因。写炊事班长即“老班长”接受要照顾三位生病的小战士过草地的任务。
第一部分(第1－2自然段)故事起因。写炊事班长即“老班长”接受要照顾三位生病的小战士过草地的任务。
第三部分(第23－33自然段)故事高潮。写“我们”坚持走到了草地的边缘，老班长却牺牲了。
第四部分(第34自然段)故事结尾。写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。课文按事情发生发展的时间顺序来写。讲述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事。课文按什么顺序，讲述了一个怎样的故事？ 课文是按照事情发展的顺序写的。叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，最终牺牲了自己的故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。1．比一比，再组词。
衰（ ） 饵（ ）
哀（ ） 耳（ ）
搪（ ）
塘（ ）衰弱悲哀鱼饵耳朵搪瓷水塘2．下列词语中有错误的一项是( )
A．习以为常 应付 幼稚 泪痕
B．寸步不离 招呼 慈祥 玫瑰
C．喜出往外 悲哀 鼓励 闪烁C3．给下面的句子加上恰当的关联词语。
(1)( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
(2)( )这汤没加作料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。
(3)老班长对小梁说：“你( )知道了，( )不要再告诉别人了。”
(4)指导员对老班长说：“( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。”
(5)( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。因为所以虽然但是既然就无论都如果就4．照样子，写词语。
奄奄一息：__________ __________ __________ __________
无边无际：__________ __________ __________ __________栩栩如生欣欣向荣勃勃生机蒸蒸日上自由自在 惟妙惟肖 一心一意 无拘无束5．读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
(1)他摸了摸嘴，好像回味似的。( )
(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( )
(3)我的心里好像塞了铅块似的。( )
(4)我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( )√√6．请为句中的省略号选择正确的用法。
A．话语的省略 B．说话断断续续 C．话未说完
(1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”( )
(2)小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。( )
(3)我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”( )CBA课件35张PPT。1.有感情地朗读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事，学习课文按照事情的发展顺序进行叙述的方法。（重点）
2.通过重点词语体会人物的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧(quán)骨，脸上布满皱纹，两鬓(bìn)都斑(bān)白了。“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争，“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。
外貌描写表明老班长在长期斗争中吃了很多苦，所以显得衰老。他坐在那里捧着搪(táng)瓷(cí)碗，嚼(jiáo)着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱着眉头硬咽下去。“嚼了一会儿，就紧皱着眉头硬咽下去”这种欲吃不能，欲罢不行的神态描写，反映了老班长坚定不移的革命意志，与为病号吃苦、为革命受难的高贵品质。阅读方法解密：品析神态描写什么是神态描写？
神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化，让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格。本课多处对老班长进行神态描写。如“紧皱着眉头”“皱纹舒展开了”等。
神态描写的答题模式是怎样的？
通过描写……神态，表现出……(人物)……的心情(或性格)。一路上，你是上级，是保姆(mǔ)，是勤(qín)务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。指出了老班长肩负的三重重任：是“上级”，指老班长要负责领导三个病号走出草地；是“保姆”，指三个小战士既年轻，又是病号，要像对待孩子一样，把他们照顾得细致周到；是“勤务员”指照顾病号要全心全意，工作细致。老班长看到这情况，收敛(liǎn)了笑容，眉头拧(nǐng)成了疙(gē)瘩(dɑ)。病号不吃，老班长“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”；看着“我们”吃完，他“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。强烈的对比，鲜明的映衬，把他为谁忧愁、为谁欣喜，为何痛苦、为何欢乐表现得一清二楚。小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！这段语言描写，写出了老班长把生的希望让给别人，把死亡留给自己，临终前仍念念不忘自己的责任，不忘党的重托，不忘奉献最后一分光和热。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”在生命垂危的时刻，老班长还不忘指导员交代的任务，还不忘关心战友，体现了老班长忠于革命、舍己为人的高贵品质。想象：
老班长牺牲了，沉浸在悲痛中的“我们”会和老班长说什么？
小梁：__________________________________________
________________________________________________
两个小同志：____________________________________
________________________________________________ 老班长，我们的生命是您给的，我们会沿着您指引的道路继续前进。 老班长，你放心吧，我是共产党员，我一定带领他们走出草地，继续革命。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：课文用“金色的鱼钩”做标题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉。“鱼钩”象征着老班长那忠于革命、舍己为人的崇高品质，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。作者为什么用“金色的鱼钩”来做标题？1.一读：课文按什么顺序，讲述了一个怎样的故事？课文按事情发生发展的时间顺序来写。讲述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，最终牺牲了自己的故事。串珠问题：2.二思：想一想，可以用哪些小标题来归纳每部分内容?可以依次拟定这些小标题来归纳各部分内容：①老班长接受任务照顾三个病号。②遭受饥饿威胁，老班长苦想办法。③钓鱼炖野菜补充营养。④老班长舍己为人感动小梁。⑤逼战士喝鱼汤鼓励病号。⑥老班长倒下拒喝鱼汤献生命。⑦“金色的鱼钩”代表革命精神。3.三品：找出描写老班长外貌、语言、神态、动作的句子反复品读，想一想老班长是一位怎样的人。老班长是一个忠于革命，忠于人民，舍己为人的人。4.四拓：如果你是革命烈士纪念馆的讲解员，该如何向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事？
把握故事的时代背景，故事发生的地点、主要人物、主要的故事情节；(2)叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述；(3)注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。接受任务——过草地中，照顾病号（起因）
护送病号——弯钩钓鱼，自己不吃（发展）
壮烈牺牲——安定情绪，昏迷不醒（高潮）
永远怀念——保存鱼钩，子孙瞻仰（结尾）金色的鱼钩老班长忠于革命，舍己为人课文叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，最终牺牲了自己的故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。草地夜行
王愿坚
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”
“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”
我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。(《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》陆游)
一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。(《诉衷情·一波才动万波随》黄庭坚)1.打好的渔网——心眼儿多;2.姜太公钓鱼——愿者上钩。夏季不钓东南风；
上午钓西，下午钓东；
春钓滩，夏钓潭，秋钓阴，冬钓阳；
早晚钓近，中午钓远；
宁钓日落后，不钓雷雨前。 【歇后语】【钓鱼谚语】朱元璋的故乡凤阳流传着四菜一汤的歌谣：皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意味深长，一清二白，贪官心慌。
朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜、青菜两碗和小葱豆腐汤宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，最多只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。【朱元璋节约】 这篇课文运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等手法，塑造了老班长高大光辉的英雄形象，让我们为老班长忠于革命和舍己为人的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。参考答案：这篇课文讲述了在红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的战士过草地，他不顾个人身体健康与生命安危，全身心地照顾三个战士，最后光荣牺牲的故事。
讲故事略。一、下列加点字注音完全正确的一组是( )，用“_____”画出错误读音，并改在后面的横线上。
A.颧骨quán 威胁xié 瞻仰zhān 抚摩mó_____
B.衰弱shuāi 搪瓷táng 支吾wū 掣起chè_____
C.抽噎yē 疙瘩dǎ 收敛liǎn 熬过áo_____
D.青稞kē 拧成nǐng 粗糙zào 搀扶chān______．．．．．．．．．．．．．．．．Awúdɑcāo二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
1.我刚进我家手工作(zuō zuò)坊，母亲就让我去商店买作(zuō zuò)料。
2.我这两天咽(yān yàn)喉疼得连水都难以下咽(yān yàn)。
3.这次车祸使那么多人遇难(nán nàn)，真让人难(nán nàn)过。
4.最近学校宿(sù xiǔ)舍整修，我必须到同学家借住几宿(xiǔ sù)了。．．．．．．．．√√√√√√√√三、补充词语，并选词填空。
热气( )( ) ( )( )转睛
三( )两( ) ( )( )骨头
( )边无( ) 夜色( )( )
两鬓( )( )
1.形容汤、饭等刚出锅，冒着热气。( )
2.没有边际，非常辽阔。( )
3.形容鬓角的头发花白了。( )腾 腾目 不长 短皮 包无 涯弥 漫斑 白热气腾腾 无边无涯两鬓斑白四、选词填空。
衰弱 微弱 虚弱
1.老班长用( )的声音说：“我……我不行啦。”
2.老班长的身体非常( )，却舍不得吃一口鱼。
3.老奶奶神经( )，经常睡不好觉。微弱虚弱衰弱五、按要求写句子。
1.搪瓷碗很重。(改为夸张句)
_______________________________________________
2.我觉得喉管特别难受。(改为夸张句)
_______________________________________________搪瓷碗有千斤重。我觉得喉管有千万根针扎那样难受。
